期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
素养为本的单元作业设计——以“揭示化学反应速率和平衡之谜”为例
1
作者 田朝爽 《中学化学教学参考》 2024年第12期71-74,共4页
以"揭示化学反应速率和平衡之谜"作为单元作业设计的案例,落实立德树人根本任务,分析化学学科核心素养五个维度之间的内在联系,确立单元作业目标。依据课程标准,紧扣教材,以核心素养为导向,体现教学、作业、评价的系统设计与... 以"揭示化学反应速率和平衡之谜"作为单元作业设计的案例,落实立德树人根本任务,分析化学学科核心素养五个维度之间的内在联系,确立单元作业目标。依据课程标准,紧扣教材,以核心素养为导向,体现教学、作业、评价的系统设计与实施。兼顾群体特点与个体差异,以真实情境为依托,设计可供选择的差异化作业,增强作业的针对性和实效性。 展开更多
关键词 核心素养 化学反应速率和平衡 单元作业设计
下载PDF
“探究影响平衡移动因素”的教学设计
2
作者 田朝爽 江顺 《中学化学教学参考》 2024年第6期26-28,共3页
以四个真实实验情境为依托,以“变化观念与平衡思想”核心素养发展为目标,搭建“情境线一问题线一素养线一评价线”四线一体的教学框架,进行“探究影响平衡移动的因素”教学设计,落实学生化学学科核心素养的培养。
关键词 核心素养 平衡移动 教学设计
下载PDF
基于STEM理念的“酯的水解”教学设计 被引量：1
3
作者 田朝爽 《中学化学教学参考》 2020年第8期17-18,共2页
一、研究背景STEM是代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics),STEM教育就是将科学、技术、工程、数学有条理地结合在一起,是为了提高科学素养及工程素养的教育。STEM教育的目的正是为了培养复合型... 一、研究背景STEM是代表科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics),STEM教育就是将科学、技术、工程、数学有条理地结合在一起,是为了提高科学素养及工程素养的教育。STEM教育的目的正是为了培养复合型、创新型的人才([1])。我国的STEM教育还处于起步阶段。因此,大多数研究都集中在对国外STEM教育政策、相关法案的解读上,涉及教学模式、教学方法、教学策略的还比较少。很多教师还是将STEM课程当作传统的课程进行教学。 展开更多
关键词 工程素养 科学素养 教学设计 教学策略 教学方法 教学模式
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部