桡动脉穿刺失败后经同侧尺动脉途径行外周血管介入的安全性与可行性

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作者 田伟玲 孟小茜 +5 位作者 廖华强 刘洪超 顾亚峰 黄立宇 董伟华 江海林 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2024年第7期723-727,共5页

目的 探讨桡动脉穿刺插管(TRA)失败后经同侧尺动脉穿刺插管(TUA)行外周血管介入的安全性与可行性。方法 回顾性分析了我院2019年1月至2021年12月TRA外周血管介入手术2 546例次,TRA失败共计37例次,其中转换成同侧TUA 27例次,对TRA失败后... 目的 探讨桡动脉穿刺插管(TRA)失败后经同侧尺动脉穿刺插管(TUA)行外周血管介入的安全性与可行性。方法 回顾性分析了我院2019年1月至2021年12月TRA外周血管介入手术2 546例次,TRA失败共计37例次,其中转换成同侧TUA 27例次,对TRA失败后同侧TUA的穿刺成功率、手术成功率及穿刺入路相关并发症予以分析。结果 TRA失败后同侧TUA的成功率为96.3%(26/27),1例因发生尺动脉痉挛而转换成股动脉入路。总的手术成功率为96.3%(26/27)。无严重并发症发生,轻微并发症发生率为19.2%(5/26)。结论 初步结果表明,对有一定经验的TRA操作者,TRA失败后转换为同侧TUA是一种安全、可行的策略选择。 展开更多

关键词 经桡动脉途径 经尺动脉途径 外周血管介入

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整合角色教学联合Miller金字塔教学在介入手术室护士教学中的应用

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作者 吴燕燕 田伟玲 +2 位作者 徐晓丹 刘国涛 杨亚娟 《国际护理学杂志》 2024年第12期2125-2130,共6页

目的分析整合角色教学联合Miller金字塔教学在介入手术室护士教学中的应用效果。方法选取2020年9月至2022年9月在上海长征医院进行实习的60名介入手术室护士为研究对象,分为对照组28名及研究组32名,对照组进行常规教学,研究组进行整合... 目的分析整合角色教学联合Miller金字塔教学在介入手术室护士教学中的应用效果。方法选取2020年9月至2022年9月在上海长征医院进行实习的60名介入手术室护士为研究对象,分为对照组28名及研究组32名,对照组进行常规教学,研究组进行整合角色教学联合Miller金字塔教学。评估对比两组结业成绩、心理状态、自我效能、批判思维能力、职业倦怠感、教学满意度。结果研究组操作技能、理论、急救综合能力成绩、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。与带教前相比,带教后抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、去人格化、情感衰竭评分下降,且研究组低于对照组,一般自我效能感量表(GSES)、认知成熟度、寻找真相、系统化能力、开放思想、求知欲、自信心、分析能力、个人成就感评分上升,且研究组高于对照组(P<0.05)。结论介入手术室护士教学中应用整合角色教学联合Miller金字塔教学可改善护士心理状态、职业倦怠感,提升自我效能、批判思维能力,结业成绩较为理想。 展开更多

关键词 介入手术室 整合角色教学 Miller金字塔教学

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“文质彬彬”思想所体现的设计伦理观念 被引量：4

3

作者 田伟玲 《艺术教育》 2010年第11期142-143,共2页

设计伦理思想的提出有利于规范设计行为,为设计活动提供正确的引导方向。我国古代很多优秀思想都包含了有关设计行为规范的观念,是现代设计不可缺少的理论补充。文章通过对＂文质彬彬＂思想的解析,探讨了设计的伦理观念及其思想内涵。

关键词 设计 文质彬彬 伦理思想 和谐

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传统手工艺在现代生活中的现状及意义 被引量：4

4

作者 田伟玲 《艺术与设计（理论版）》 2017年第9期142-143,共2页

工业化进程冲击了传统手工艺品市场,随着传统文化的复苏,传统优秀工艺也得到一定保护和发展。传统手工艺以及其所承载文化价值对当今设计有着重要的意义,因此我们需要了解传统手工艺的发展现状,寻求新的发展之路。

关键词 传统手工艺 设计 文化

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线上线下混合教学模式在外科护理课程中的应用 被引量：1

5

作者 田伟玲 《科教导刊》 2023年第33期108-110,共3页

文章通过归纳总结法、文献资料法等就线上线下混合教学模式在外科护理课程中的运用加以分析。研究发现,线上线下混合教学模式在外科护理教学中具有明显的优势,但在应用过程中也会出现很多的问题,包括教师教学资料准备不够充分,个别学生... 文章通过归纳总结法、文献资料法等就线上线下混合教学模式在外科护理课程中的运用加以分析。研究发现,线上线下混合教学模式在外科护理教学中具有明显的优势,但在应用过程中也会出现很多的问题,包括教师教学资料准备不够充分,个别学生自制力不足,教师无法顾及学生情况,缺乏科学的线上线下联合教学模式。因此要重视教师教学资料的准备工作,建立线上动态反馈机制,建立线上教学线下检查机制,构建线上线下混合教学机制,从而提升教师的外科护理教学能力。 展开更多

关键词 线上线下混合教学模式 外科护理 病例导向

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中国古代设计思想——材美工巧设计思想 被引量：3

6

作者 田伟玲 《艺术与设计（理论版）》 2010年第3期32-34,共3页

"材美工巧"是我国古代重要的设计思想,体现了主能动性和客观现实性的统一。正如"考工记"中提出"天有时,地有气,材有美,工有巧。合此四者,然后可以为良。"分析了天时、地气、材美、工巧之间的关系,并体现... "材美工巧"是我国古代重要的设计思想,体现了主能动性和客观现实性的统一。正如"考工记"中提出"天有时,地有气,材有美,工有巧。合此四者,然后可以为良。"分析了天时、地气、材美、工巧之间的关系,并体现了整体、联系的设计思维模式有利于设计产物品质的优良,并能达到利"人"易"工"的和谐美。材美工巧设计思想对现代设计起着非常重要的指导意义。 展开更多

关键词 材美工巧 造物 和谐 设计

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完全植入式静脉输液港患者健康教育调查问卷的编制及信效度检验 被引量：2

7

作者 吴燕燕 田伟玲 +3 位作者 徐晓丹 刘国涛 江海林 彭飞 《介入放射学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第11期1102-1106,共5页

目的编制完全植入式静脉输液港患者健康教育知晓情况调查问卷并检测其信效度。方法通过文献回顾、两轮专家会议讨论形成调查问卷,随后采用方便抽样法抽取至导管室行输液港植入手术的20例患者进行预试验调查,检验问卷的信效度后形成终版... 目的编制完全植入式静脉输液港患者健康教育知晓情况调查问卷并检测其信效度。方法通过文献回顾、两轮专家会议讨论形成调查问卷,随后采用方便抽样法抽取至导管室行输液港植入手术的20例患者进行预试验调查,检验问卷的信效度后形成终版调查问卷。结果问卷共有20个条目,包括输液港植入健康教育、带港患者居家管理两个维度。共收回问卷20份,有效回收率100%。问卷总体Cronbach’sα系数为0.819,维度一Cronbach’sα系数为0.621,维度二Cronbach’sα系数为0.710,说明该问卷具有较好的内部一致性。结论完全植入式静脉输液港患者健康教育知晓情况调查问卷具有良好的信效度,可用于完全植入式输液港患者全流程健康教育知识掌握现状的评估。 展开更多

关键词 完全植入式静脉输液港 健康教育 调查问卷 信效度

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上海金银细工制作技艺的艺术特色及当代价值 被引量：1

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作者 田伟玲 《非物质文化遗产研究集刊》 2017年第1期131-138,共8页

上海金银细工制作技艺是由我国历史悠久的金属工艺发展而来,积淀了我国先进文化思想和优秀的工艺技术,也形成自己独具一格的工艺特点。其优秀的造物思想以及精湛的细工工艺,为现代金属艺术的发展起到非常重要的作用。

关键词 金银细工 工艺特点 价值 传承

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《锻铜浮雕》课程线上教学设计探析 被引量：1

9

作者 田伟玲 《山东工艺美术学院学报》 2021年第1期23-27,共5页

《锻铜浮雕》课程为工艺实践型课程,以线上授课的方式实现课程教学内容有一定的困难。对此,文章结合当下教学实际情况,积极探讨新型教学思路,主要从调整教学方案、重置课程内容、转变教学方式等方面实现对课程教学设计的有益探索。

关键词 锻铜浮雕 线上授课 主题设计

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设计美学在设计实践中的应用 被引量：1

10

作者 田伟玲 《艺术与设计（理论版）》 2010年第7X期16-18,共3页

美是人类追求的永恒主题,设计美的体现正是在美的规律下寻求自身的解放,在美的规则中把自身美化。设计美学对设计活动在行为上和思想上有正确的引导,能正确的认识设计与人、物之间的关系,并使设计活动健康有序的发展。

关键词 设计美学 功能技术 材料

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首饰设计中的挑逗趣味

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作者 田伟玲 《艺术教育》 2017年第10期168-169,共2页

首饰的含义随着社会的进步不断地深化,然而,无论其拥有多少种释义,首饰似乎都在被动地适应。作者认为,挑逗能给首饰带来不一样的感觉,其不仅能增加饰品的趣味性,也能够让自身在佩戴关系中更具主动性。从某种层面而言,首饰设计中的挑逗... 首饰的含义随着社会的进步不断地深化,然而,无论其拥有多少种释义,首饰似乎都在被动地适应。作者认为,挑逗能给首饰带来不一样的感觉,其不仅能增加饰品的趣味性,也能够让自身在佩戴关系中更具主动性。从某种层面而言,首饰设计中的挑逗趣味是对人本体性的体现。 展开更多

关键词 首饰 挑逗 趣味 设计

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《花丝工艺——大师进课堂》课程教学模式建构

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作者 田伟玲 《山东工艺美术学院学报》 2019年第5期70-73,共4页

本文通过对花丝工艺授课现状的分析,对当下高校传统工艺课程教学所存在的问题进行反思,试图探寻传统工艺在高校教育中的教学模式。拟采用工艺美术大师进课堂等开放性、多元化的教学方法,构建花丝工艺的实践教学体系,以实现对传统工艺的... 本文通过对花丝工艺授课现状的分析,对当下高校传统工艺课程教学所存在的问题进行反思,试图探寻传统工艺在高校教育中的教学模式。拟采用工艺美术大师进课堂等开放性、多元化的教学方法,构建花丝工艺的实践教学体系,以实现对传统工艺的传承与创新发展。 展开更多

关键词 花丝工艺 大师进课堂 教学反思 教学模式

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高校首饰艺术设计专业青年教师成长路径研究

13

作者 田伟玲 《艺术科技》 2018年第8期265-266,共2页

首饰艺术设计专业教师队伍的建设关系到首饰教育事业发展的前途,尤其是青年教师师资队伍的发展更是重中之重。首饰艺术设计专业青年教师的自主认知、专业修养、成长路径关系着整个专业的发展水平,是现阶段最需研究、解决的主要问题。青... 首饰艺术设计专业教师队伍的建设关系到首饰教育事业发展的前途,尤其是青年教师师资队伍的发展更是重中之重。首饰艺术设计专业青年教师的自主认知、专业修养、成长路径关系着整个专业的发展水平,是现阶段最需研究、解决的主要问题。青年教师队伍的专业成长有利于教学实践的进行,推动首饰艺术专业教学事业的发展,关系到学生的专业素质和高校教育质量的提高。 展开更多

关键词 青年教师 首饰设计 成长路径 专业责任

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对传统手工艺的记忆

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作者 田伟玲 《科技信息》 2010年第1期133-133,150,共2页

传统手工艺在现代社会中得到重视,随着非物资文化遗产的申报,各种边边角角的手工艺逐步被挖掘出来。生活在农村的我对家庭生活中需要的物品(手工艺品)非常熟悉,它们是生活的需要,它们是乡村人的快乐,也是乡人的审美。然而手工艺制作的... 传统手工艺在现代社会中得到重视,随着非物资文化遗产的申报,各种边边角角的手工艺逐步被挖掘出来。生活在农村的我对家庭生活中需要的物品(手工艺品)非常熟悉,它们是生活的需要,它们是乡村人的快乐,也是乡人的审美。然而手工艺制作的气氛随社会的发展逐渐改变消失。 展开更多

关键词 传统手工艺 生活方式 经济 乡村

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对David clarke“桌上的风景”主题教学的思考与解析

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作者 田伟玲 《艺术科技》 2020年第4期119-122,共4页

在“桌上的风景”主题课程中,David丰富的教学内容、严谨的教学态度、幽默的教学方式以及活跃的设计思维值得我们学习和分析。

关键词 “桌上的风景” 器皿 教学内容 功能 教学思路

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胸针设计要素解析

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作者 田伟玲 《中国宝石》 2020年第2期82-84,共3页

胸针配饰的普遍性及类别首饰佩戴与服装密不可分,饰品、服装常常搭配穿戴,使人感到和谐之美。在首饰佩戴艺术中,饰品的种类繁多一般包括:耳环、耳坠、项链、手镯、发卡、胸针、带扣等。配饰中,胸针的种类较多,风格多样,为各类服饰的搭... 胸针配饰的普遍性及类别首饰佩戴与服装密不可分,饰品、服装常常搭配穿戴,使人感到和谐之美。在首饰佩戴艺术中,饰品的种类繁多一般包括:耳环、耳坠、项链、手镯、发卡、胸针、带扣等。配饰中,胸针的种类较多,风格多样,为各类服饰的搭配提供了较好的选择。 展开更多

关键词 胸针 配饰 饰品 和谐之美 手镯 项链 服装 耳环

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