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题名探究高中英语读后续写课堂中写作支架的有效搭建
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作者
甘自琴
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机构
甘肃省张市第二中学
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出处
《中学生英语》
2024年第16期67-68,共2页
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文摘
英语是一门非常重要的课程,在教学过程中,教师应当采用行之有效的方法,使学生持续学习英语,并在一定程度上提高其综合素质,使英语成为他们学习和生活中的习惯。读后续写是一种重要的教学方法,它可以帮助学生掌握和提升英语的阅读技巧,从而更好地掌握英语的内容,使自己的英语写作能力得到进一步的提升。
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关键词
高中英语
阅读技巧
教学方法
读后续写
综合素质
写作支架
学习和生活
提升英语
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名谈如何提高高三学生英语阅读能力
被引量：2
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作者
甘自琴
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机构
甘肃省张掖市第二中学
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出处
《学周刊》
2017年第32期127-128,共2页
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文摘
阅读能力是高中生必须掌握的能力之一,但随着近些年高考试卷难度的加大和阅读量的加大,高中生无法达到具体的应试要求,以至于成为现阶段社会各界普遍关注的教育课题。分析高三学生英语阅读的影响因素,结合目前的教学现状加以了解,可为更好地提升高中英语阅读教学水平提出合理化建议。
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关键词
高三教学
英语阅读
因素分析
阅读能力
提升策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名英语教学中的情感教育——培养高中生的自我概念
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作者
甘自琴
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机构
甘肃省张掖市第二中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2015年第11期111-111,共1页
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文摘
在传统英语教学中,学校和教师较多地注重对学生进行知识的传授,对学生的能力和情感的培养却没有提起相当的重视,使得学生只是学习到了书本上知识。新课程改革背景下的英语教学,要求不仅传授学生知识,还要求培养学生的能力和情感,尤其要求注重情感教育,培养学生的自我概念。高中生的自我概念,是指学生对自身存在的体验,由态度、情感、价值观等组成的。高中英语教师在教学过程中,
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关键词
自我概念
情感教育
传统英语教学
高中英语教师
学习过程
新课程改革
高中英语教材
教育家孔子
社会热点问题
人格魅力
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分类号
G451.6
[文化科学—教育学]
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