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题名信息技术:为学生“做思共生”的数学学习助力
被引量：3
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作者
王迎朋
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机构
江苏盐城市神州路小学
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出处
《小学教学研究》
2019年第24期38-40,共3页
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文摘
小学数学是一门基础性、综合性和实践性的课程。在数学教学中,教师要引导学生展开"做思共生"的学习活动。借助信息技术,能萌生学生"做思欲动",能激活学生"做思情绪",能催化学生"做思想象"。在教学中,通过"暗箱式活动""微观性活动"和"精细化活动",能将学生的做思共生学习活动引向深入。信息技术支撑下的"做思共生"活动,能提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养。
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关键词
信息技术
小学数学
“做思共生”
有效载体
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名例谈生活教育理论在小学数学教学中的实践与反思
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作者
王迎朋
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机构
江苏省盐城市神州路小学
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出处
《生活教育》
2018年第5期104-106,109,共4页
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文摘
生活教育理论强调生活教育就是＂以生活为中心之教育＂,以＂生活即教育＂＂社会即学校＂和＂教学做合一＂为理论的三大基石和核心,为小学数学教学的＂生活化＂提供了理论依据。基于＂生活化＂教学实例,对生活教育理论在小学数学教学中的实践进行反思。
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关键词
生活教育理论
小学数学
实践反思
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分类号
G40-092.6
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈如何打造高效数学教学课堂
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作者
王迎朋
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机构
盐城市盐都区学富实验学校
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出处
《科学大众（智慧教育）》
2013年第1期99-99,共1页
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文摘
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位课时内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
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关键词
课堂教学
数学教育
高效
实践
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“含有中括号的三步混合运算”的教学尝试
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作者
王迎朋
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机构
江苏盐城市盐都区学富实验学校
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出处
《小学教学参考（数学版）》
2015年第3期39-39,共1页
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文摘
通过“感悟算理--归纳方法--练习内化--应用创造”的递进环节,尝试让枯燥的计算教学多-点探究,多-点理性建构.
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关键词
计算教学
算理
算法
尝试
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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