试析多媒体技术在初中英语教学中的应用 被引量：46

1

作者 王登建 《教育教学论坛》 2012年第33期262-263,共2页

随着科技的进步和社会的发展,多媒体技术在初中英语教学中得到广泛的应用。运用多媒体技术进行初中英语教学具有必然性,它可以简化教学程序、拓展学生视野、培养学生语感、增进师生交流、提高学习效率。为了运用多媒体技术更好地上好初... 随着科技的进步和社会的发展,多媒体技术在初中英语教学中得到广泛的应用。运用多媒体技术进行初中英语教学具有必然性,它可以简化教学程序、拓展学生视野、培养学生语感、增进师生交流、提高学习效率。为了运用多媒体技术更好地上好初中英语课,我们需要在思想上高度重视,加强软件、硬件设施建设,同时提高初中英语老师的综合素质。 展开更多

关键词 多媒体技术 初中英语 英语教学 教学效果

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初中班主任工作与学生心理健康教育 被引量：10

2

作者 王登建 《科教文汇》 2012年第23期14-14,16,共2页

心理健康问题是影响学生全面发展和进步的重要因素,初中学生心理健康问题主要表现在生活、学习、习惯、心理、态度等方面。班主任要做好学生的心理健康教育工作,需要提高自身心理健康和教育教学水平、重视与学生的交流与沟通、积极组织... 心理健康问题是影响学生全面发展和进步的重要因素,初中学生心理健康问题主要表现在生活、学习、习惯、心理、态度等方面。班主任要做好学生的心理健康教育工作,需要提高自身心理健康和教育教学水平、重视与学生的交流与沟通、积极组织班团活动,利用课堂教学的机会,向学生进行心理健康教育,同时加强与家庭的沟通,让学校和家庭共同来做好学生心理健康教育工作。 展开更多

关键词 班主任工作 初中学生 心理健康 教育

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贵州省生态环境损害赔偿制度改革试点经验及启示 被引量：7

3

作者 高庚申 王登建 +1 位作者 毛金群 黄婉玉 《四川环境》 2020年第1期164-169,共6页

贵州省作为七个生态环境损害赔偿制度改革试点省份之一,在赔偿磋商机制建立、赔偿权利人、赔偿诉讼规则、鉴定评估、环境损害修复治理机制等方面开展了积极探索,并取得多项创新性成果。重点介绍了贵州在生态环境损害赔偿改革实践中所存... 贵州省作为七个生态环境损害赔偿制度改革试点省份之一,在赔偿磋商机制建立、赔偿权利人、赔偿诉讼规则、鉴定评估、环境损害修复治理机制等方面开展了积极探索,并取得多项创新性成果。重点介绍了贵州在生态环境损害赔偿改革实践中所存在的经验,并归纳了贵州在试点工作中所存在的一些问题,如案例启动条件高,环境损害鉴定评估技术体系不健全,赔偿资金管理困难,生态修复技术选择难等问题,并提出了相关建议。 展开更多

关键词 贵州 生态环境损害赔偿 制度改革 鉴定评估

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中考物理质疑创新试题的价值分析与思考 被引量：1

4

作者 王登建 《中学物理》 2024年第4期55-57,共3页

在分析中考物理质疑创新素养试题价值导向的基础上,结合教学实践,对初中物理教学中如何培养学生质疑创新素养进行思考.从提高学生的质疑与创新意识、解决真实问题和参与实验设计、丰富学生实验经历等三个方面入手对学生质疑创新素养进... 在分析中考物理质疑创新素养试题价值导向的基础上,结合教学实践,对初中物理教学中如何培养学生质疑创新素养进行思考.从提高学生的质疑与创新意识、解决真实问题和参与实验设计、丰富学生实验经历等三个方面入手对学生质疑创新素养进行分析. 展开更多

关键词 质疑创新 科学思维 教学策略

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气相分子吸收光谱法测定水中氨氮、总氮和硫化物 被引量：7

5

作者 秦俊虎 贾亚琪 +3 位作者 邢军 王程程 高庚申 王登建 《环保科技》 2020年第3期31-34,共4页

采用气相分子吸收光谱法测定水中的氨氮、总氮和硫化物,在仪器最佳工作条件下,测定检出限、精密度和加标回收率。检出限为:氨氮0.001 mg/L,总氮0.0004 mg/L,硫化物0.0004 mg/L。6次平行测定样品RSD分别为:1.4%、1.1%、0.8%。加标回收率... 采用气相分子吸收光谱法测定水中的氨氮、总氮和硫化物,在仪器最佳工作条件下,测定检出限、精密度和加标回收率。检出限为:氨氮0.001 mg/L,总氮0.0004 mg/L,硫化物0.0004 mg/L。6次平行测定样品RSD分别为:1.4%、1.1%、0.8%。加标回收率在97.3%~103%之间。同时采用水质标准样品对实验方法进行验证,其测定值均在定值范围内,得到满意的结果。实验表明,该方法分析速度快,操作简单,灵敏度、准确度高,适合用于水质氨氮、总氮、硫化物分析检测。 展开更多

关键词 气相分子吸收光谱法 氨氮 总氮 硫化物

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劳动教育融入初中物理课堂教学价值探索与实践——以“制作电动机模型”为例 被引量：2

6

作者 王登建 《中学物理》 2023年第14期35-37,共3页

初中物理跨学科实践是培养学生物理学科核心素养的重要载体.教学实践发现,如果学生对跨学科实践缺乏整体性的理解和把握,就会导致实践活动陷入“为活动而活动”的低效状态,使得跨学科实践的教育价值得不到充分发挥.为解决这一问题教师... 初中物理跨学科实践是培养学生物理学科核心素养的重要载体.教学实践发现,如果学生对跨学科实践缺乏整体性的理解和把握,就会导致实践活动陷入“为活动而活动”的低效状态,使得跨学科实践的教育价值得不到充分发挥.为解决这一问题教师应利用引导性工作单协助实施跨学科实践,可以给学生提供有形的“思维支架”,能有效地提高跨学科实践的活动效率. 展开更多

关键词 跨学科实践 引导性工作单 教学案例 教学策略

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改进教具突破“电动机”教学难点的探索

7

作者 王登建 《中小学实验与装备》 2023年第1期60-62,共3页

分析“通电线圈在磁场中不能持续转动的原因”以及“换向器的工作原理”是“电动机”教学的难点,突破教学难点的关键是实验,但实验室缺乏相关的配套仪器。现有自制教具存在对制作工艺要求高、直观性不强等缺点,采用“组合技法”将转动... 分析“通电线圈在磁场中不能持续转动的原因”以及“换向器的工作原理”是“电动机”教学的难点,突破教学难点的关键是实验,但实验室缺乏相关的配套仪器。现有自制教具存在对制作工艺要求高、直观性不强等缺点,采用“组合技法”将转动线圈和LED灯带相结合,运用新材料制作集流环(或换向器),对现有的教具进行改进并运用到教学中,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 自制教具 电动机模型 科学思维

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指向科学思维的初中物理教学案例分析

8

作者 王登建 《物理之友》 2023年第4期12-14,共3页

根据对第十四届全国初中物理青年教师教学大赛“汽化和液化(第二课时)”教学实录的分析,探讨了在教学中培养学生科学思维能力的策略,教师应从科学思维的视角审视教学内容,使隐匿于概念建构和规律发现过程中的思维方法显性化,促进科学思... 根据对第十四届全国初中物理青年教师教学大赛“汽化和液化(第二课时)”教学实录的分析,探讨了在教学中培养学生科学思维能力的策略,教师应从科学思维的视角审视教学内容,使隐匿于概念建构和规律发现过程中的思维方法显性化,促进科学思维方法的有效迁移;教学活动的组织与教学方式的选择应有利于展现知识形成或问题解决的思维过程。 展开更多

关键词 科学思维 初中物理 案例分析 汽化和液化

原文传递

情境激活思维 探究彰显素养——一道源于课本的中考试题的评析与启示 被引量：3

9

作者 王登建 《中学物理》 2020年第8期39-40,共2页

通过对一道中考实验探究试题的分析发现:该试题的电路素材和实验数据均源自于课后习题.试题的特点和命题思路启示我们:中考实验探究试题不仅局限于对实验原理、结论及基本技能的考查,还注重对整个实验过程的反思及迁移能力的考查.教学... 通过对一道中考实验探究试题的分析发现:该试题的电路素材和实验数据均源自于课后习题.试题的特点和命题思路启示我们:中考实验探究试题不仅局限于对实验原理、结论及基本技能的考查,还注重对整个实验过程的反思及迁移能力的考查.教学中应充分挖掘教材的育人功能,使学生学会学习;改进实验教学,关注实验过程中的细节问题;促使学生更多地反思实验过程,提高科学思维在实验中的参与度,全面提升其核心素养. 展开更多

关键词 中考试题 教学启示 核心素养

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一种滑动变阻器模型的创新设计制作 被引量：2

10

作者 王登建 许广菊 《物理教学》 北大核心 2022年第5期20-22,共3页

初中生思维发展阶段的特殊性和滑动变阻器自身的复杂性使得滑动变阻器的使用成为了教学的难点,突破教学难点的关键是为学生提供清晰、直观的思维表象,制作电流路径可视化的滑动变阻器模型。本文在归纳现有模型实现电流路径可视化途径的... 初中生思维发展阶段的特殊性和滑动变阻器自身的复杂性使得滑动变阻器的使用成为了教学的难点,突破教学难点的关键是为学生提供清晰、直观的思维表象,制作电流路径可视化的滑动变阻器模型。本文在归纳现有模型实现电流路径可视化途径的基础上,分析了其优缺点,设计制作了仿真程度较高的滑动变阻器模型,可用于物理教学。 展开更多

关键词 可视化滑动变阻器 自制教具 模型

原文传递

某污水处理厂突发泄漏事件环境损害评估方法探索研究 被引量：1

11

作者 付向阳 贾亚琪 +1 位作者 高庚申 王登建 《环保科技》 2022年第5期23-25,共3页

随着我国全面推动生态环境损害赔偿制度不断向纵深推进,保证受损的环境资源得到恢复和补偿,科学、准确量化突发性水污染事件造成的经济损失显得至关重要,本文以贵州省某污水处理厂废水泄漏事件为例,通过文献资料查阅、数据统计分析等方... 随着我国全面推动生态环境损害赔偿制度不断向纵深推进,保证受损的环境资源得到恢复和补偿,科学、准确量化突发性水污染事件造成的经济损失显得至关重要,本文以贵州省某污水处理厂废水泄漏事件为例,通过文献资料查阅、数据统计分析等方法,探索建立了一套突发水污染泄漏事件环境损害的量化评估方法,并用该方法从环境基线确定、环境损害实物量化、环境损害价值量化等方面量化了该事件造成的环境损害。 展开更多

关键词 污水处理厂 废水泄漏 损害评估

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与滑动变阻器相关的电学综合题的命题思路与解析 被引量：2

12

作者 王登建 《数理化学习》 2019年第6期55-56,共2页

含有滑动变阻器的电路相对较复杂,能有效地考查学生利用欧姆定律、电功率分析问题、解决问题的能力,这类题型历来都是中考的热点与难点.分析近几年中考试题发现,含有滑动变阻器的命题点主要有滑动变阻器规格的选择、滑动变阻器功率的计... 含有滑动变阻器的电路相对较复杂,能有效地考查学生利用欧姆定律、电功率分析问题、解决问题的能力,这类题型历来都是中考的热点与难点.分析近几年中考试题发现,含有滑动变阻器的命题点主要有滑动变阻器规格的选择、滑动变阻器功率的计算及动态电路的分析三种类型.教学中,可以通过加强串、并联电路识别与判断的教学、培养学生注意分析实验过程中的细节问题的习惯以及变式训练三种途径来提升学生解决该类问题的能力. 展开更多

关键词 初中物理 滑动变阻器 电学综合题

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贵州省仁怀名酒工业园区环境污染第三方治理探析 被引量：2

13

作者 王登建 赵兴嘉 +3 位作者 赵菁 古瑞 周砚屏 陈亚 《环保科技》 2016年第4期43-47,共5页

针对当前贵州省园区治污设施运维管理问题多、环保资金缺口大等突出问题,通过对贵州仁怀名酒工业园区第三方治理情况进行调研,分析该园区废水连片治理、资金运作及运营效果等模式特点与存在问题,提出现阶段第三方治理工作思路,为开展全... 针对当前贵州省园区治污设施运维管理问题多、环保资金缺口大等突出问题,通过对贵州仁怀名酒工业园区第三方治理情况进行调研,分析该园区废水连片治理、资金运作及运营效果等模式特点与存在问题,提出现阶段第三方治理工作思路,为开展全省园区治污设施第三方运营提供理论参考。 展开更多

关键词 园区 仁怀名酒工业园 第三方治理 环境污染

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对普通高校学报发展道路的思考

14

作者 潘海峰 王登建 《公安海警高等专科学校学报》 2004年第2期58-61,共4页

由于普通高校学报在办刊体制及办刊指导思想上存在可类比性,因此,从学报定位、编辑人员管理和培养、审稿方式、发行渠道、期刊网络化等五个方面来思考普通高校学报发展的道路,提出改进我校学报编辑工作的一些建议。

关键词 学报 定位 编辑 审稿 发行 网络化

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核心素养视角下的《平面镜成像》教学设计

15

作者 王登建 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2018年第10期51-53,共3页

一般认为,物理学科的核心素养是指学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,并主要由“物理观念”科学思维”实验探究”“科学态度与责任”四个维度构成.在我国,关注学生学科核心素养的发展与提升已成为新一轮教学改革的顶层理念... 一般认为,物理学科的核心素养是指学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质,并主要由“物理观念”科学思维”实验探究”“科学态度与责任”四个维度构成.在我国,关注学生学科核心素养的发展与提升已成为新一轮教学改革的顶层理念,但是由于目前培养学生的物理核心素养还仅仅停留在教学理念层面,所以为达成学生物理学科核心素养的发展与提升,就需要物理教师将其落实到课堂教学这个具体的操作层面上. 展开更多

关键词 平面镜成像 物理学科核心素养 教学设计

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图像类电学习题解题策略探析

16

作者 王登建 《数理化学习》 2019年第9期45-46,共2页

电学图像类试题可分为表述物理规律、提供解题条件、反映物理过程三种类型.解决此类问题时需要把图像和物理过程结合起来,看清图像的走势、充分利用关键点提供的信息来解答问题.

关键词 图像 解题思路 电学习题

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对初中生压强前概念的调查及其转化

17

作者 王登建 《新课程研究（上旬）》 2018年第10期93-94,共2页

采用访谈法和问卷调查法对山东省聊城市某私立中学初中生有关压力、压强的前概念进行调查与分析。研究结果表明:大部分学生没有形成压强的概念,相当一部分学生把压力和压强混同起来;学生对压力的认识很模糊;学生已初步意识到"压力... 采用访谈法和问卷调查法对山东省聊城市某私立中学初中生有关压力、压强的前概念进行调查与分析。研究结果表明:大部分学生没有形成压强的概念,相当一部分学生把压力和压强混同起来;学生对压力的认识很模糊;学生已初步意识到"压力作用的效果与受力面积的大小有关"。教师应当正视学生的前概念,创设问题情境引导学生自主建构概念,促使前概念转化成科学概念。 展开更多

关键词 压强 前概念 物理概念教学 概念转化

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对一道中考试题参考答案的质疑与思考

18

作者 王登建 《数理化学习》 2020年第12期54-55,共2页

通过对枣庄市2019年中考物理试题一道实验探究题参考答案的质疑,引出了平面镜成像特点的两种不同的探究逻辑.

关键词 平面镜成像 等效替代 探究逻辑

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稳压器日常维护工作

19

作者 王登建 《公安海警高等专科学校学报》 2003年第3期48-,共1页

1、常巡视稳压器工作状态,了解补偿变压器和柱式自耦调压器的温度是否正常,负载是否超过额定值。输入电压是否超出指定范围,冷却风扇及升降压伺服电动机(包括传动的链条、减速箱)工作是否正常,六组碳刷架有没有松动,碳刷是否在一条直线... 1、常巡视稳压器工作状态,了解补偿变压器和柱式自耦调压器的温度是否正常,负载是否超过额定值。输入电压是否超出指定范围,冷却风扇及升降压伺服电动机(包括传动的链条、减速箱)工作是否正常,六组碳刷架有没有松动,碳刷是否在一条直线上,是否出现一组碳刷占三匝线圈的现象,如果有必须及时排除,并做好记录。如果在巡视过程中,一旦发现异样,应立即给予处理,不能及时处理的应及时通知制造厂,联系解决办法,以免损坏设备。 展开更多

关键词 稳压器 碳刷架 过压继电器 电压继电器

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机械效率教学中应该讲清的几个问题

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作者 王登建 《物理教师（初中版）》 2010年第3期20-20,共1页

机械效率是一个比较抽象的物理概念，对于它，许多学生难于理解，并且产生了种种误解，面对有关机械效率的计算更不知从哪里入手．要想使学生准确地理解这个概念，教学中应注意以下几点．

关键词 机械效率 教学 物理概念 学生

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