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题名替代/互补陈列对拟人化产品吸引力评价的影响
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作者
刘宏艳
倪芳芳
王汀兰
闫鑫泽
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机构
浙江理工大学心理学系
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出处
《人类工效学》
2023年第1期71-74,80,共5页
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基金
浙江省哲学社会科学规划课题(19NDJC233YB)。
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文摘
目的 探讨替代/互补陈列方式对拟人化和非拟人化产品吸引力评价的影响。方法 83名大学生(其中女生41人)作为被试。通过操纵目标产品和背景产品的不同关系,构成替代和互补陈列方式;通过陈列背景下呈现和单独呈现条件下吸引力评分的对比,分析拟人化和非拟人化产品在两种陈列方式下的背景效应。结果 互补陈列对拟人化产品的评价有提升作用;男性被试(相比于女性)对产品的吸引力评价更依赖于陈列背景;互补陈列对吸引力评价的提升大于替代陈列,但在一定程度上受到目标模糊度的作用。结论 针对不同类型的产品和不同性别的消费者,营销者应该使用不同的陈列方式用于不同设计类型的产品展示。
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关键词
人机交互
界面
用户体验
替代陈列
互补陈列
拟人化产品
吸引力
背景效应
可用性
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分类号
B842.1
[哲学宗教—基础心理学]
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题名浅谈外来民工子女学校英语教学
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作者
王汀兰
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机构
浙江宁波市鄞州区钟公庙社区教育学院
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出处
《中学教学参考》
2011年第10期105-106,共2页
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文摘
踏上教师这个工作岗位已经是第七个年头了,说长不长说短不短,在这七年的时间里,自己一直从事这流动人口子女学校的英语教学工作,说实在话,压力真的不是一般的大。由于民工的流动性大，也就注定学校学生的流动性也很大。
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关键词
外来民工子女
英语教学
学校
流动人口子女
工作岗位
教学工作
流动性
教师
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分类号
G522.3
[文化科学—教育学]
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