-
题名中学历史实践性作业的设计与实践
- 1
-
-
作者
王柳香
-
机构
海南省屯昌县教育研究培训中心
-
出处
《新教育（海南）》
2023年第22期32-35,共4页
-
基金
海南省教育科学规划2021年度专项课题“中学历史实践性作业设计与实践研究”的研究成果,课题编号:QJH202110109。
-
文摘
“双减”政策发布后,教师在设计作业时应注重设计实践类的作业,通过挖掘乡土资源,建构历史与现实的关系,延伸教材内容,凸显学科育人功能等方式来落实学生的历史核心素养。
-
关键词
初中历史
实践类作业
核心素养
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名例谈深度学习理念下的高中历史智慧课堂教学策略
被引量：3
- 2
-
-
作者
王柳香
-
机构
海南省屯昌县教育研究培训中心
-
出处
《中学历史教学参考》
2022年第2期58-59,共2页
-
文摘
随着大数据、信息技术和线上教学平台的发展,越来越多与时俱进的课堂教学手段被用于中学课堂教学中,智慧课堂就是将信息技术手段和教育教学相结合的新型课堂模式。与此同时,《中国教育现代化2035》明确提出建设高素质、专业化、创新型的教师队伍,这就对实践层面的历史现代化教学提出了要求。
-
关键词
中国教育现代化
高中历史
现代化教学
智慧课堂
线上教学
中学课堂教学
学习理念
信息技术
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
G434
-
-
题名不同图像史料在高中历史教学中的运用策略
- 3
-
-
作者
王柳香
-
机构
海南省屯昌县教育研究培训中心
-
出处
《新教育（海南）》
2021年第28期45-46,共2页
-
文摘
新课标对高中历史教学制定了更高的要求,需要学生在掌握基本历史理论知识的同时提高历史信息的获取能力以及阅读能力,进而实现历史思维的有效培养。在该情况下,作为教师则需要积极改进教学方式方法,通过图像史料的应用开展教学,在充分发挥图像史料优势作用的情况下,获得更好的教学效果。一、图像史料应用价值在具体历史课程教学当中,通过图像史料的应用能够有效地提升教学效果。
-
关键词
高中历史
有效培养
新课标
开展教学
图像史料
教学效果
获取能力
历史课程教学
-
分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
-
-
题名角色扮演教学法在历史课堂中的应用
- 4
-
-
作者
王柳香
-
机构
海南省华中师大一附中屯昌思源实验中学
-
出处
《新教育（海南）》
2018年第16期48-48,共1页
-
文摘
＂角色扮演式教学＂就是指在课堂中,老师让学生充当一些角色,也就是说学生可以把自己扮演成演员、教师、记者、导游、讲演者或者是历史人物等角色,运用话剧、小品、舞台剧等形式,把历史教学融于表演中,把一些科学性和知识性的东西趣味地结合到一起,让历史的课堂不再只是枯燥的你讲我听,从不过脑子,教学的过程也更加地艺术化、生活化。因为＂角色扮演＂的过程本身就是学习和思考的过程。
-
关键词
角色扮演教学法
历史课堂
应用
历史人物
历史教学
舞台剧
知识性
科学性
-
分类号
G424.1
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名历史教学中素质教育实施初探
- 5
-
-
作者
王柳香
-
机构
屯昌县红旗中学
-
出处
《新教育（海南）》
2011年第1期51-51,共1页
-
文摘
历史课程实施素质教育,就是要在向学生传授历史知识的同时,充分挖掘这些知识的文化价值和教育价值,充分利用教学等其他方式的教育功能和社会功能,充分发挥历史教师作为多种角色的榜样和影响作用,使学生在掌握历史知识的基础上,获得能力,求得发展,促进良好个性的形成。一、要树立历史教学素质教育的地位观历史课在社会主义精神文明建设方面占有重要地位,对提高全民族的素质,增强民族自尊心。
-
关键词
素质教育
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名让学生享受习作的快乐
- 6
-
-
作者
王柳香
-
机构
江苏省盐城市射阳县明达双语小学
-
出处
《赤峰学院学报（作文教学研究）》
2015年第6期98-98,共1页
-
文摘
作文教学作为语文教学的重要组成部分,可以说占据了语文学科的＂半壁江山＂。然而调查发现,许多学生提到作文就害怕,毫无写作兴趣可言,个别甚至达到＂谈文色变＂的程度,习作这一＂快乐倾吐＂变成了一种＂痛苦煎熬＂。那么,在当前的习作教学中,如何才能让学生享受写作的乐趣呢？一、媒体创境激发兴趣苏霍姆林斯基曾说过：＂儿童是用形象、色彩、声音来思维的。＂现代信息技术因其自身资源的丰富性、形式的多样性、活动的交互性、学习的开放性和主动性,
-
关键词
习作教学
写作兴趣
信息技术
写作热情
教学情境
霍姆林斯基
小学作文教学
实践机会
登鹳雀楼
教育家叶圣陶
-
分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
-
