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题名开展语文分层教学 满足学生个性需求
被引量：2
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作者
王晔才
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机构
江苏省盐城市射阳县第五中学
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出处
《新课程学习》
2010年第9期167-168,共2页
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文摘
在初中语文教学中,经常听到有教学同仁抱怨教书难,其中影响最大的因素就是学生学习能力参差不齐,部分后进生学习兴趣低,导致教师的语文教学活动成效低。当前新课程理念要求教师在语文教学中应当充分尊重学生的主体地位,一切教学活动的设计与组织,都应该紧紧围绕学生的实际发展状况来进行。在这样的思想指导下,教师应当立足于学生身心发展实际,采取差异化的教学方式,满足学生的发展需求,分层教学就是其中最为有效的方式。
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关键词
语文
分层教学
探究
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名尊重学生主体地位,提升语文教学成效
被引量：2
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作者
王晔才
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机构
江苏省射阳县第五中学
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出处
《教师》
2010年第35期31-31,共1页
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文摘
在当前初中语文教学改革中，学生主体作用发挥是一个关键要点，如何将学生从被动接受知识转变到主动参与教学活动、获得知识上来．是值得广大初中语文教师深入研究的课题。在教学活动中，充分尊重学生主体地位，促进学生全面发展。
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关键词
语文
教学
主体
作用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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