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数学习题课教学模式的建构
1
作者 王富英 王占娟 +1 位作者 吴立宝 陈婷婷 《中国数学教育（初中版）》 2024年第8期28-32,共5页
数学习题课教学模式是在分析数学习题课教学中存在的问题的基础上,在教学理论的指导下,以发展学生数学核心素养,促进学生深度学习、主动发展为目的,将启发式、探究式、体验式和对话式教学融为一体并在实践中取得成效后建构的.它是由教... 数学习题课教学模式是在分析数学习题课教学中存在的问题的基础上,在教学理论的指导下,以发展学生数学核心素养,促进学生深度学习、主动发展为目的,将启发式、探究式、体验式和对话式教学融为一体并在实践中取得成效后建构的.它是由教学目标、理论基础、教学程序、实施条件等要素构成的习题课教学结构系统,其指导思想为:使学生在对话中学会用数学的思维思考,在变式中把握数学本质,在实践中提高解题能力,在反思中积累解题经验. 展开更多
关键词 习题课 教学模式 数学核心素养
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深度学习视域下的初中数学问题设计策略研究 被引量：3
2
作者 王占娟 何江 《教育科学论坛》 2022年第28期55-58,共4页
初中数学深度学习的教学设计重点就在于通过精心设计问题情境和学习任务,引发学生认知冲突和深度思考,促进学生数学核心素养的发展。
关键词 核心素养 初中数学 深度学习 问题设计
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主题学习中积累数学活动经验,发展核心素养——《平行线中的几何研究》课堂实录 被引量：1
3
作者 王占娟 幸世强 《教育科学论坛》 2018年第28期46-50,共5页
《义务教育数学课程标准（2011版）》把“双基”扩展为“四基”,即除了“基本知识”“基本技能”以外,加上了“基本思想”和“基本活动经验”,意在进一步强化基本活动经验。把数学活动经验确定为数学课程目标,体现了对数学课程价值的全... 《义务教育数学课程标准（2011版）》把“双基”扩展为“四基”,即除了“基本知识”“基本技能”以外,加上了“基本思想”和“基本活动经验”,意在进一步强化基本活动经验。把数学活动经验确定为数学课程目标,体现了对数学课程价值的全面认识;数学活动经验的积累有助于学生形成比较完整的认知结构,提升学生素养,对后续学习和发展产生积极的影响。本实录以构建主题式学习的方式,从教学实践层面对数学基本活动经验积累的策略展开研究。 展开更多
关键词 数学活动经验 学生素养 主题学习 课堂实录 平行线 基本活动经验 几何 数学课程标准
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联合站设备腐蚀防腐及污水处理现状 被引量：1
4
作者 王占娟 杨骞 《化工管理》 2014年第14期270-270,共1页
塔河一号联合站是中石化西北分公司原油处理、集输生产重地之一,担负着塔河油田原油计量、集输、脱水、处理等任务,目前,在油气开发、集输处理中,腐蚀会造成各类设施的破坏,影响油气正常生产,这不仅给油田造成很大的经济损失,也严重威... 塔河一号联合站是中石化西北分公司原油处理、集输生产重地之一,担负着塔河油田原油计量、集输、脱水、处理等任务,目前,在油气开发、集输处理中,腐蚀会造成各类设施的破坏,影响油气正常生产,这不仅给油田造成很大的经济损失,也严重威胁工作人员的生命安全。因此,在油气开采过程中必须开展防腐工作,通过有效的防腐措施延长石油设施的使用寿命,减少石油设备的维修时间,降低操作费用,从而提高经济效益。文章介绍了塔河一号联合站设备腐蚀和防腐情况,工艺改造以及存在的问题和建议等方面的内容。 展开更多
关键词 塔河一号联 腐蚀 防腐 污水处理 现状
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浅谈石油行业的采油工艺
5
作者 张亮 王占娟 《化工管理》 2014年第20期159-159,共1页
在原油供应十分紧张及我国石油能源有效的情况下,石油企业只有不断研发新的采油技术,提高石油采收率,增加石油产量,才能促进自身的发展,保证我国石油供应安全。本文就讨论了石油行业的传统及新型采油技术。
关键词 石油行业 采油工艺 机械 水力压裂 微生物
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石油集输系统节能技术的应用研究
6
作者 杨骞 王占娟 《化工管理》 2014年第14期223-223,共1页
本文首先分析了石油集输系统的现状,然后探讨在应用到石油集输系统中节能技术。
关键词 石油 集输系统 节能 应用
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优化教学打造多彩课堂
7
作者 王占娟 《小学科学》 2017年第10期127-127,共1页
目前，小学英语侧重于单词、句型及对话的教学，对阅读教学进行的研究并不多。词汇、句子教学与文章阅读教学其实有着密切的关系。阅读教学论认为，阅读是读者与文章之间互动、对文章中的信息进行重新加工和建构的复杂过程。在教学中，... 目前，小学英语侧重于单词、句型及对话的教学，对阅读教学进行的研究并不多。词汇、句子教学与文章阅读教学其实有着密切的关系。阅读教学论认为，阅读是读者与文章之间互动、对文章中的信息进行重新加工和建构的复杂过程。在教学中，词句的教学是重心，文章阅读教学也是重心，它们之间是相互联系。因此，小学英语教师应该注重培养学生英语阅读能力，提高学生的英语水平。 展开更多
关键词 优化教学 阅读教学 课堂 英语阅读能力 小学英语 句子教学 英语教师 英语水平
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