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题名基于德国“双元制”模式的高职教育实训教改探究
被引量：7
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作者
王占伶
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机构
首都经济贸易大学密云分校
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出处
《中国成人教育》
2020年第18期60-62,共3页
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文摘
"双元制"职业教育模式是德国开展职业教育的核心方式,德国应用该方式培养了大批高素质职业技能型人才。我国高职教育实训教改借鉴德国先进的教育经验,将具有非常强的现实优势,有利于校企共同培养出优秀的技能型人才。现针对这一议题,分别探讨德国"双元制"职业教育模式的内涵,我国高职教育应用"双元制"模式的作用及可行性,并针对职业教育理念及实训条件等方面的不足之处,提出一些改善建议。
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关键词
“双元制”
职业教育模式
高职教育
教育实训
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名高职院校学生教育管理模式的创新研究
被引量：2
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作者
王占伶
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机构
首都经济贸易大学密云分校
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出处
《就业与保障》
2020年第4期113-114,共2页
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文摘
目前高职院校的教育管理中还存在很多问题,如管理观念落后、教师队伍水平不足、教育管理与现状脱节等。为此,本文从高职院校管理中存在的问题入手,遵循"以人为本"的教育管理理念,立足学生实际,探索教育管理的新模式,以更科学、更人性化的管理机制弥补高职院校管理方式上的不足,进一步提高高职院校教育教学质量。
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关键词
高职院校
教育管理
创新研究
以人为本
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名浅谈英语写作教学中创新精神的培养
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作者
王占伶
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机构
首都经济贸易大学密云分校
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出处
《社科纵横（新理论版）》
2007年第1期284-284,271,共2页
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文摘
在英语写作教学中培养学生的创新能力具有必要性和可行性。笔者结合自己的教学实践,从"更新观念、转变认识;在课堂上精心营造创新氛围;培养学生的求异思维;培养学生的联想和想象能力"四个方面论述了英语写作教学中培养创新精神应注意的问题。
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关键词
英语写作教学
创新精神
培养
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名如何在英语阅读教学中应用多元智能理论
被引量：1
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作者
王占伶
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机构
首都经济贸易大学密云分校
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出处
《职业时空》
北大核心
2007年第05S期39-39,共1页
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文摘
文章从多元智能理论和在英语教学中应用多元智能理论的可行性和必要性的介绍入手，结合英语教学的特点，以具体的英语阅读教学实例阐述了多元智能理论的运用策略，并介绍了分组、组织课堂活动和布置课后作业等切实可行的教学步骤。
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关键词
多元智能理论
英语阅读教学
应用
英语教学
教学实例
教学步骤
课后作业
课堂活动
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名辅导员:莘莘学子的辛勤园丁
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作者
王占伶
梁冬梅
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机构
首都经济贸易大学密云分校
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出处
《人民论坛》
2005年第5期85-85,共1页
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关键词
园丁
“精神成人”
辅导员工作
高等职业
高职学校
道德水准
教育任务
青年学生
青年人
培养
能力
成才
专业
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
G640
[文化科学—教育技术学]
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题名谈成功的网上学习者应具备的基本素质
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作者
王占伶
马兰花
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机构
首都经济贸易大学密云分校
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出处
《中国科技成果》
2006年第2期51-51,共1页
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文摘
现如今，虚拟课堂在教学领域中发挥着越来越重要的作用。虚拟课堂变传绕的“要我学”为“我要学”．提供了自由式讨论等宽松的学习环境，大大激发了学生的求知欲和学习自主性，使学生轻松地学习．增强了学生的自信心，虚拟课堂针对不同学生实施不同的教育．即人性化教育．以人为本，立足于适宜学生接受能力的教育，
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关键词
网上学习
素质
虚拟课堂
学习环境
以人为本
接受能力
学生
自由式
自主性
求知欲
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分类号
F270
[经济管理—企业管理]
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