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组合促销与消费者思维加工模式对冲动性购买的影响研究 被引量：5
1
作者 黄静 王伊礼 王锦堂 《学海》 CSSCI 北大核心 2018年第3期140-147,共8页
本文从社会认知理论视角探讨了组合促销方式及思维加工模式对冲动性购买意愿的影响以及其中的内在机理。通过3个实验发现,在商家进行单店满减的促销活动时,与启动局部加工模式相比,启动消费者的整体加工模式会提高消费者冲动性购买意愿... 本文从社会认知理论视角探讨了组合促销方式及思维加工模式对冲动性购买意愿的影响以及其中的内在机理。通过3个实验发现,在商家进行单店满减的促销活动时,与启动局部加工模式相比,启动消费者的整体加工模式会提高消费者冲动性购买意愿;在商家进行跨店满减的促销活动时,与启动整体加工模式相比,启动消费者的局部加工模式会提高消费者冲动性购买意愿,其中感知价值在影响过程中起中介作用。我们的研究发现进一步丰富了现有的组合促销和思维加工模式文献,并对企业在进行单店满减或跨店满减的促销活动时,如何提升消费者的冲动型购买意愿有重要的实践指导意义。 展开更多
关键词 组合促销 思维加工模式 冲动性购买愿意 感知价值
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文化政绩工程的发生机理与治理之道——委托代理理论的解读 被引量：3
2
作者 王振艳 王伊礼 《石家庄学院学报》 2009年第4期96-98,128,共4页
当前在很多地方,文化政绩工程已蔚然成风,惹起非议。从委托代理理论来看,文化政绩工程以文化为招牌但违背了文化建设的基本规律,是对政府公共政策和公共财政之公共性的公然背离,是公民与政府官员间委托—代理关系的失范。治理文化政绩工... 当前在很多地方,文化政绩工程已蔚然成风,惹起非议。从委托代理理论来看,文化政绩工程以文化为招牌但违背了文化建设的基本规律,是对政府公共政策和公共财政之公共性的公然背离,是公民与政府官员间委托—代理关系的失范。治理文化政绩工程,应规范政策制定过程,规范委托人、代理人行为;扩大公民的政策参与,形成委托人对代理人的直接约束机制;完善民主财政。 展开更多
关键词 文化 政绩工程 委托—代理
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石家庄会展业壮大途径研究
3
作者 贾丽英 张旺芝 王伊礼 《石家庄学院学报》 2010年第2期91-94,共4页
会展业素有"城市面包"之美誉,石家庄也非常重视会展业对城市经济的带动作用。石家庄应在深入剖析会展业现存的主要问题的基础上,结合政府部门、会展企业、培养机构、行业协会等在会展业发展中的角色定位,采取逐步完善管理服务... 会展业素有"城市面包"之美誉,石家庄也非常重视会展业对城市经济的带动作用。石家庄应在深入剖析会展业现存的主要问题的基础上,结合政府部门、会展企业、培养机构、行业协会等在会展业发展中的角色定位,采取逐步完善管理服务,打造强势会展企业,培养优秀会展人才,建立有效沟通协调等措施,促进石家庄会展业健康快速发展。 展开更多
关键词 会展业 会展企业 行业协会
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消费者面子观对仿冒奢侈品购买意愿的影响及其机制研究
4
作者 郭昱琅 王伊礼 熊小明 《生产力研究》 2015年第12期124-127,共4页
文章力图从中国文化情境下研究面子观对仿冒奢侈品购买意愿的影响。研究发现,面子观让中国消费者面对仿冒奢侈品时出现了矛盾的心态。想要面子意识会促进消费者对仿冒奢侈品的购买,并且自我展示动机为其作用机制;而怕掉面子意识会抑制... 文章力图从中国文化情境下研究面子观对仿冒奢侈品购买意愿的影响。研究发现,面子观让中国消费者面对仿冒奢侈品时出现了矛盾的心态。想要面子意识会促进消费者对仿冒奢侈品的购买,并且自我展示动机为其作用机制;而怕掉面子意识会抑制消费者对仿冒奢侈品的购买,并且社会风险和理想主义意识是其作用机制。文章的结论可为公共政策制定者如何劝说消费者减少对仿冒奢侈品的购买提供新的视角。 展开更多
关键词 想要面子 怕掉面子 自我展示 社会风险 理想主义
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提升广西地方高校核心竞争力的对策研究
5
作者 陈丹丹 王伊礼 《大学教育》 2019年第1期31-33,共3页
通过对社会经济转型背景下广西地方高等学校目前状况的分析,发现影响广西地方高校竞争力的主要因素,进而提出如下提升广西地方高等学校核心竞争力的对策:加大资金投入,增强办学实力;培育区域特色,服务地方经济;增强民族特色,调整专业结... 通过对社会经济转型背景下广西地方高等学校目前状况的分析,发现影响广西地方高校竞争力的主要因素,进而提出如下提升广西地方高等学校核心竞争力的对策:加大资金投入,增强办学实力;培育区域特色,服务地方经济;增强民族特色,调整专业结构;合理定位学科发展方向,重视加强教师队伍建设。 展开更多
关键词 广西地方高校 核心竞争力 对策
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探析市场营销课堂对学生创造力的培养 被引量：1
6
作者 王伊礼 陈丹丹 《求知导刊》 2017年第36期129-129,共1页
文章从教师教学风格与“大五人格”匹配的视角来探讨提升市场营销课堂学生创造力的可能路径.研究发现,两种典型的教学风格（构建型、客观型）与“大五人格”的三个维度（外向性、宜人性、尽责性）的匹配关系可以促进学生创造力的提升.
关键词 大五人格 创造力 教学风格
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