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当代高职生人文素质教育存在的问题与对策 被引量:5
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作者 覃群 韦世友 +1 位作者 杨阳 韦韧 《广西教育》 2013年第19期20-21,共2页
分析高职生人文素质和高职院校人文素质教育存在的问题,提出从高职教育准确定位人才培养目标、改革人文素质教育课程、加强校园文化建设等方面入手加强高职人文素质教育。
关键词 高职生 人文素质教育 问题 措施
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乡村振兴背景下发展油茶产业推进广西石漠化综合治理的路径--以广西马山县为例
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作者 杨阳 《农村经济与科技》 2024年第20期14-17,共4页
为改善石漠化地区生态环境、推动石漠化地区综合治理,以广西马山县为例研究石漠化综合治理的背景和发展油茶产业在乡村振兴中的重要作用,通过问卷、访谈、数据比对等方式分析石漠化地区种植茶油前后的生态效益、社会效益和经济效益变化... 为改善石漠化地区生态环境、推动石漠化地区综合治理,以广西马山县为例研究石漠化综合治理的背景和发展油茶产业在乡村振兴中的重要作用,通过问卷、访谈、数据比对等方式分析石漠化地区种植茶油前后的生态效益、社会效益和经济效益变化。研究认为,发展油茶产业对广西石漠化地区的综合治理具有重要作用,需要发挥政府引导作用、激发农民内生动力、创新生产模式、强化科技参与和做好人才支撑,以推动油茶产业的进一步发展,从而促进石漠化地区的综合治理。 展开更多
关键词 乡村振兴 油茶产业 石漠化综合治理 广西马山县
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“大思政”背景下高职院校创新创业教育实践路径探究
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作者 杨阳 《科教导刊》 2024年第21期37-40,共4页
近年来,高等职业院校创新创业教育在国家“双创”政策的普及和推广下,规模不断扩大,形式也愈发多元化,在“大思政”背景下开展高职院校创新创业教育显得尤为重要。文章分析了高职院校创新创业教育的现状,找出“病症”,通过探索思想政治... 近年来,高等职业院校创新创业教育在国家“双创”政策的普及和推广下,规模不断扩大,形式也愈发多元化,在“大思政”背景下开展高职院校创新创业教育显得尤为重要。文章分析了高职院校创新创业教育的现状,找出“病症”,通过探索思想政治教育与创新创业教育的内在关联,“对症下药”,探究“大思政”背景下高职院校创新创业教育的实践路径,多措并举培育新时代好青年。 展开更多
关键词 大思政 高职院校 创新创业教育
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移动学习的应用与发展探析 被引量:1
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作者 林沣 杨阳 《广西教育》 2018年第7期190-192,共3页
本文介绍当前移动学习的应用领域,阐述移动学习的发展现状,提出未来的移动学习将变得智能化、人性化、微型化、多元化、普及化,移动学习游戏化、趣味化的内容将增强,移动学习的交互方式将更社区化,与其他方式的结合成为必然趋势。
关键词 移动学习 应用现状 发展趋势
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高职IT类专业“三递进,四融入”人才培养模式探究——基于校企“双元”育人的视阈 被引量:1
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作者 林沣 杨阳 《广西教育》 2021年第7期119-120,共2页
本文论述基于校企“双元”育人视阈的高职IT类专业“三递进,四融入”人才培养模式实施,即确立校企“双元”主体夯实产教新融合,构建“初级项目—核心项目—综合项目”三级递进课程体系,实现思想政治、能力培养、创新创业、工匠精神“四... 本文论述基于校企“双元”育人视阈的高职IT类专业“三递进,四融入”人才培养模式实施,即确立校企“双元”主体夯实产教新融合,构建“初级项目—核心项目—综合项目”三级递进课程体系,实现思想政治、能力培养、创新创业、工匠精神“四融入”。 展开更多
关键词 高职IT类专业 校企合作 产教融合 人才培养
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饮食文化在新时代大学生思政教育中的应用——书评《五味杂陈:中国传统饮食文化》
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作者 杨阳 《肉类研究》 北大核心 2020年第3期I0026-I0027,共2页
进入新时代以来,我国发展进入了中华民族伟大复兴最为关键的历史阶段。为了创新新时代下思想政治教育的发展,我们应继承历史经验、遵循教育规律、拓展教育内容,随着《舌尖上的中国》等饮食文化类节目的热播,中国传统饮食文化受到越来越... 进入新时代以来,我国发展进入了中华民族伟大复兴最为关键的历史阶段。为了创新新时代下思想政治教育的发展,我们应继承历史经验、遵循教育规律、拓展教育内容,随着《舌尖上的中国》等饮食文化类节目的热播,中国传统饮食文化受到越来越多的重视,如能将其融入到思想政治教育中,不仅有助于丰富思想政治教育资源,更有助于在新时代下弘扬和传承中国传统文化。 展开更多
关键词 思想政治教育资源 大学生思政教育 文化类节目 中国传统文化 《舌尖上的中国》 书评 饮食文化 五味杂陈
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高职扩招背景下“第二课堂成绩单”制度的创新研究
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作者 覃媛 杨阳 +1 位作者 黄梨锦 梧雨璇 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第12期144-147,共4页
高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策和部署,也是高职院校提质增效的新突破口。高职扩招政策实施以来,高职院校学生规模大幅度提升,生源结构出现多样化,学情特点更加复杂,这不仅对第一课堂教育教学、人才培养提出了更高的要求,对第... 高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策和部署,也是高职院校提质增效的新突破口。高职扩招政策实施以来,高职院校学生规模大幅度提升,生源结构出现多样化,学情特点更加复杂,这不仅对第一课堂教育教学、人才培养提出了更高的要求,对第二课堂人才培养也提出了全新的挑战。“第二课堂成绩单”制度是指导第二课堂人才培养的重要制度文件,对第二课堂人才培养具有重要指导意义,也是衡量、检验第二课堂人才培养过程及成效的重要依据。随着高职扩招,“第二课堂成绩单”制度也应进行调整、优化和完善。因此,本文从实际出发,积极开展高职扩招背景下“第二课堂成绩单”制度的创新研究,以不断提高第二课堂人才培养的成效。 展开更多
关键词 高职扩招 第二课堂 “第二课堂成绩单”制度 创新
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