《孟子》词句类比喻论析 被引量：8

1

作者 熊浩莉 《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2005年第4期108-112,共5页

《孟子》的比喻运用在先秦典籍中具有鲜明的特色。目前对《孟子》比喻的研究,分类过于简单,其比喻运用的具体研究也不够全面。运用当代比喻的理论考察《孟子》的词句类比喻,可以发现其词句类比喻有比喻的基本类型与比喻的变式二类,每类... 《孟子》的比喻运用在先秦典籍中具有鲜明的特色。目前对《孟子》比喻的研究,分类过于简单,其比喻运用的具体研究也不够全面。运用当代比喻的理论考察《孟子》的词句类比喻,可以发现其词句类比喻有比喻的基本类型与比喻的变式二类,每类的比喻形式尚可进行细分。 展开更多

关键词 《孟子》 词句 比喻

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《孟子》篇章类比喻研究 被引量：2

2

作者 熊浩莉 《鄂州大学学报》 2006年第1期67-70,共4页

《孟子》比喻运用在先秦时期,独树一帜。《孟子》的篇章类比喻有多种形式,主要有以经典诗句喻志、选取生活小事作喻体、讽喻、故事喻等;这类比喻的特色是:爱憎分明,词锋犀利,通俗亲切,循循善诱。

关键词 孟子 篇章 比喻

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从认知角度看《孟子》中的“水喻” 被引量：2

3

作者 熊浩莉 《乐山师范学院学报》 2009年第10期53-55,共3页

在战国时代,孟子为捍卫和继承发展孔子的儒家学说,经常与各色人群辩论。孟子在辩论中,尤其擅长运用譬喻,其喻体选材范围广泛,而以水作为喻体的"水喻"在孟子散文中比比皆是。从认知比喻的现代理论对《孟子》中的"水喻&qu... 在战国时代,孟子为捍卫和继承发展孔子的儒家学说,经常与各色人群辩论。孟子在辩论中,尤其擅长运用譬喻,其喻体选材范围广泛,而以水作为喻体的"水喻"在孟子散文中比比皆是。从认知比喻的现代理论对《孟子》中的"水喻"进行归纳分析,以"水"喻品德修养,以"水"喻人们的生活状况,以"水"喻仁政,以期能够解读孟子运用比喻手法的独特魅力。 展开更多

关键词 《孟子》 认知理论 比喻 水

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先秦诸子比喻研究的回顾与展望 被引量：2

4

作者 熊浩莉 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2013年第4期93-96,109,共5页

《老子》和《论语》的比喻研究主要集中在句法层面上,以比喻类型研究和比喻喻体研究为主,《墨子》、《孟子》和《荀子》的比喻研究主要从句法、篇章和逻辑思维的角度展开,涉及比喻类型、比喻喻体、寓言和比喻的类推逻辑思维研究,《庄子... 《老子》和《论语》的比喻研究主要集中在句法层面上,以比喻类型研究和比喻喻体研究为主,《墨子》、《孟子》和《荀子》的比喻研究主要从句法、篇章和逻辑思维的角度展开,涉及比喻类型、比喻喻体、寓言和比喻的类推逻辑思维研究,《庄子》和《韩非子》的比喻研究多从文学角度出发,主要是关于其寓言的研究。根据现代汉语比喻理论,先秦诸子比喻研究可从词句类比喻、篇章类比喻和认知类比喻三方面展开。 展开更多

关键词 先秦诸子 比喻 句法 篇章 认知

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《孟子》比喻研究综述 被引量：1

5

作者 熊浩莉 《重庆社会主义学院学报》 2005年第4期60-62,共3页

关键词 比喻理论 《孟子》 诸子百家 先秦诸子 借鉴与启示 孟子思想 研究史 韩非子 总结性 研究者

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先秦诸子比喻与现代汉语成语 被引量：1

6

作者 熊浩莉 《重庆师范大学学报（社会科学版）》 2018年第4期60-67,共8页

先秦诸子散文形成了大量的成语,一直流传至今。先秦诸子的比喻是众多成语的来源之一。先秦诸子运用比喻而形成成语的方式主要有照搬型、抽取型、概括型三种类型,其下有若干下位类型。按照比喻结构要素的特点,由先秦诸子比喻形成的成语... 先秦诸子散文形成了大量的成语,一直流传至今。先秦诸子的比喻是众多成语的来源之一。先秦诸子运用比喻而形成成语的方式主要有照搬型、抽取型、概括型三种类型,其下有若干下位类型。按照比喻结构要素的特点,由先秦诸子比喻形成的成语从结构上可分为明喻类、暗喻类和借喻类三大类别。先秦诸子运用比喻形成成语的这种方式,对后世中国成语的形成也有重要影响。 展开更多

关键词 先秦诸子 比喻 成语

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《庄子》篇章层面的比喻研究

7

作者 熊浩莉 《鄂州大学学报》 2020年第4期51-54,共4页

《庄子》篇章层面的比喻,基本单位为比喻语段,主要类型为博喻语段、引用语段和寓言语段及其下位类型,其衔接手段主要是逻辑衔接和词汇衔接。《庄子》比喻篇章构成有四类:独白构成、对话构成、叙事句构成及叙事句和对话构成,所用语义层... 《庄子》篇章层面的比喻,基本单位为比喻语段,主要类型为博喻语段、引用语段和寓言语段及其下位类型,其衔接手段主要是逻辑衔接和词汇衔接。《庄子》比喻篇章构成有四类:独白构成、对话构成、叙事句构成及叙事句和对话构成,所用语义层次有平衡关系、解释关系和对比关系。《庄子》比喻语篇的宏观结构主要是并列结构的博喻语篇,《庄子》篇章层面的比喻在先秦诸子中独具特色。 展开更多

关键词 《庄子》 篇章 比喻 语段 语篇

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略论《庄子》的比喻形成的现代汉语成语

8

作者 熊浩莉 《湖北工程学院学报》 2020年第4期44-48,共5页

先秦时期的重要文献《庄子》,形成了众多的成语,至今仍是经典,成为现代汉语成语的重要来源之一。《庄子》形成成语的主要原因之一是广泛地运用比喻。从形成方式和类型结构两个方面,探讨《庄子》运用比喻而形成的成语。《庄子》比喻形成... 先秦时期的重要文献《庄子》,形成了众多的成语,至今仍是经典,成为现代汉语成语的重要来源之一。《庄子》形成成语的主要原因之一是广泛地运用比喻。从形成方式和类型结构两个方面,探讨《庄子》运用比喻而形成的成语。《庄子》比喻形成成语的方式,主要有抽取型、概括型两种类型,其下则有若干下位类型。依据比喻的结构要素,《庄子》运用比喻而形成的成语,从传统比喻理论上看,主要有明喻、暗喻和借喻三类。《庄子》运用比喻形成成语,对后世中国成语的形成、定型与发展具有深远影响。 展开更多

关键词 《庄子》 比喻 成语

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试论《老子》对《庄子》叙事隐喻的影响

9

作者 熊浩莉 《长江师范学院学报》 2020年第6期8-15,121,共9页

从叙事隐喻的角度看,《老子》叙事隐喻仅以现实生活作为始源域,《庄子》中的叙事隐喻都为著者虚构的隐喻,即"歪曲现实"隐喻和"歪曲历史"隐喻。《庄子》在叙事人物和叙事结构方面对《老子》似有模仿的倾向,但又进行... 从叙事隐喻的角度看,《老子》叙事隐喻仅以现实生活作为始源域,《庄子》中的叙事隐喻都为著者虚构的隐喻,即"歪曲现实"隐喻和"歪曲历史"隐喻。《庄子》在叙事人物和叙事结构方面对《老子》似有模仿的倾向,但又进行了创新和发展,不同于《老子》,从而可见《老子》对《庄子》的影响。究其原因,《庄子》在先秦学术语境之下,有可能学习和模仿其他各种接触到的先秦典籍,在自身所形成的哲学体系下融会贯通,最终创造出在先秦诸子中独树一帜的表达方式。 展开更多

关键词 《庄子》 《老子》 叙事隐喻

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象形文字与幼儿识字教学

10

作者 熊浩莉 《今日教育（当代幼教）》 2008年第8期8-9,共2页

幼儿到了三岁以后，家长和老师就开始慢慢教他们学认字了。笔者通过调查发现，老师教授幼儿学习汉字有这样几种方法。一是游戏教学法，“游戏是儿童早期特有的一种学习方式，是幼儿的主要活动，幼儿园教学的基本课程组织形式，它可以将... 幼儿到了三岁以后，家长和老师就开始慢慢教他们学认字了。笔者通过调查发现，老师教授幼儿学习汉字有这样几种方法。一是游戏教学法，“游戏是儿童早期特有的一种学习方式，是幼儿的主要活动，幼儿园教学的基本课程组织形式，它可以将复杂的事情变简单，抽象的文字变具体，增加对幼儿大脑的表象刺激，促进信息交换。” 展开更多

关键词 幼儿学习 识字教学 象形文字 游戏教学法 课程组织形式 几种方法 学习方式 信息交换

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《荀子》喻体世界的三重内涵 被引量：2

11

作者 熊浩莉 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第6期182-188,共7页

荀子是先秦时期儒家的集大成者,善于运用比喻,其喻体系统极具特色。从可能世界的逻辑角度看,《荀子》的喻体系统有实在世界的喻体、可能世界的喻体、不可能世界的喻体三大类,其下有若干小类。《荀子》喻体的特点,体现在实在世界的喻体... 荀子是先秦时期儒家的集大成者,善于运用比喻,其喻体系统极具特色。从可能世界的逻辑角度看,《荀子》的喻体系统有实在世界的喻体、可能世界的喻体、不可能世界的喻体三大类,其下有若干小类。《荀子》喻体的特点,体现在实在世界的喻体涵盖了现实世界自然和人文诸多领域,可能世界和不可能世界的喻体均以现实世界为基础构想。与其他诸子的喻体相比,《荀子》不可能世界的喻体数量更多、手法更娴熟。《荀子》的喻体因素,既遵循有选择性地继承融合各家用喻原则,又是其思想观点最终决定的。 展开更多

关键词 《荀子》比喻 喻体 实在世界 可能世界 不可能世界

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《韩非子》比喻类型探析 被引量：1

12

作者 熊浩莉 《重庆师范大学学报（哲学社会科学版）》 2013年第1期96-102,共7页

根据现代比喻理论和篇章语言学理论,《韩非子》比喻类型可从句法和篇章两个层面进行归纳。在句法层面,句子被看作最高结构单位,根据本体、喻体、喻词的关系,《韩非子》句式比喻分为明喻、暗喻、借喻、引喻四种基本类型,每种基本类型又... 根据现代比喻理论和篇章语言学理论,《韩非子》比喻类型可从句法和篇章两个层面进行归纳。在句法层面,句子被看作最高结构单位,根据本体、喻体、喻词的关系,《韩非子》句式比喻分为明喻、暗喻、借喻、引喻四种基本类型,每种基本类型又有许多变式;在篇章层面,以包含一个话题的比喻篇章作为基本单位,其类型划分主要依据一个基本比喻篇章中喻体的组篇方式,《韩非子》篇章比喻可划分为单项式、平行式、延伸式、对立式、递增式、寓言式和引用式七种类型。 展开更多

关键词 《韩非子》 句式比喻 篇章比喻 比喻类型

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《庄子》词句层面的比喻研究 被引量：1

13

作者 熊浩莉 《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第3期108-113,共6页

目前对《庄子》比喻的研究主要集中于篇章层面,而从词句层面研究《庄子》比喻也甚为重要。为了比喻描写的系统性,根据比喻句中本体、喻体以及喻词的关系,《庄子》所有词句层面的比喻均可归入明喻、暗喻、借喻和潜喻这四种基本类型之中,... 目前对《庄子》比喻的研究主要集中于篇章层面,而从词句层面研究《庄子》比喻也甚为重要。为了比喻描写的系统性,根据比喻句中本体、喻体以及喻词的关系,《庄子》所有词句层面的比喻均可归入明喻、暗喻、借喻和潜喻这四种基本类型之中,而明喻、暗喻、借喻三种基本类型又根据喻词的不同、喻体的特点及本体和喻体之间的关系分为若干下位类型。由此观之,《庄子》词句层面的比喻已经形成相当成熟的体系,且比喻格式也大体定型,基本暗合了现代词句比喻理论与实践,可以说是我国现代词句比喻理论与实践的源头之一。《庄子》词句层面的比喻还形成了大量的成语,其比喻喻体也体现了较多的现实性。 展开更多

关键词 《庄子》 比喻 词句 基本类型 下位类型

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理学与晚宋士风

14

作者 熊浩莉 《西南大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2017年第3期168-173,共6页

晚宋时期,理学被确立为官方哲学地位。受理学影响的士人,大体可分为三类:一为迂腐理学之士,二为虚伪理学之士,三为实用理学之士。相应地,理学对晚宋的士风影响也是多方面的。理学既促成了晚宋奔竞之风、空谈之风、变节之风的形成,又促... 晚宋时期,理学被确立为官方哲学地位。受理学影响的士人,大体可分为三类:一为迂腐理学之士,二为虚伪理学之士,三为实用理学之士。相应地,理学对晚宋的士风影响也是多方面的。理学既促成了晚宋奔竞之风、空谈之风、变节之风的形成,又促成了晚宋忠义之风的形成。从晚宋的历史实际来考察,理学对士风的影响,应该是不良士风占据主导地位。理学对晚宋士风的影响与作用要辩证地对待与分析。 展开更多

关键词 理学 晚宋 士风 奔竞 空谈 变节 忠义

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