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语文教学中学生批判性思维能力的培养——以《棉花姑娘》教学为例
1
作者 熊月蓉 刘碧娟 《语文教学与研究》 2019年第9期77-79,共3页
《语文课程标准》指出:“运用批判性思维审视语言文字作品,探究和发现语言现象和文学现象,形成自己对语言和文学的认识。”批判性思维是一种思维品质,能有效地帮助学生学习语言,发展思维,提升语文素养。
关键词 批判性思维 《棉花姑娘》 中学生 语文教学 能力的培养 《语文课程标准》 语言现象 文学现象
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生命永存——《一片叶子落下来》赏读教学
2
作者 田琼仙 熊月蓉 《新教育（海南）》 2014年第14期48-49,共2页
【教学目标】1.阅读赏析绘本,激发学生课外阅读的兴趣。2.教会学生通过读懂叶子的对话描写,体会生命的意义。3.理解＂生命＂的内涵。【教学过程】一、赏读封面,整体感知师：同学们,今天我们一起来赏读一本书。瞧!《一片叶子落下来》!我... 【教学目标】1.阅读赏析绘本,激发学生课外阅读的兴趣。2.教会学生通过读懂叶子的对话描写,体会生命的意义。3.理解＂生命＂的内涵。【教学过程】一、赏读封面,整体感知师：同学们,今天我们一起来赏读一本书。瞧!《一片叶子落下来》!我们在阅读一本书的时候通常是从封面读起,从中能获得很多的信息。你们从这本书的封面获得了哪些信息？生1：我知道了作者是美国著名作家利奥·巴斯卡尼亚。 展开更多
关键词 整体感知 美国著名作家 卡尼亚 学生课外阅读 天蓝色的彼岸 活着 一本 利奥 不老泉 任溶溶
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让阅读和写作比翼齐飞——谈读书报告在中国古典小说阅读中的有效运用
3
作者 熊月蓉 刘碧娟 《语文教学与研究》 2018年第7期63-66,共4页
作为优秀文学作品来说，其本身是一种美的化身而存在于世。这些优秀文学作品对于小学高年级的学生来说，如何让学生欣赏到优秀的文学作品中的美来？通过我多年在语文阅读中的教学与探索，发现了教师应该要因人、因时、因事来指导学生写... 作为优秀文学作品来说，其本身是一种美的化身而存在于世。这些优秀文学作品对于小学高年级的学生来说，如何让学生欣赏到优秀的文学作品中的美来？通过我多年在语文阅读中的教学与探索，发现了教师应该要因人、因时、因事来指导学生写读书报告。 展开更多
关键词 阅读 读书 小说 古典 中国 写作 文学作品 学生
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为我鼓掌
4
作者 熊月蓉 《新教育（海南）》 2016年第22期24-24,共1页
春天的脚步带着栀子花的香味走进了夏天。晴朗的周六,按照惯例,我迎着晨曦,背着课本和孩子的衣物来到了学生胡秋菊家。“老师好.”“老师您辛苦.”一声声问候,冲开了记忆的门:在所有人的眼里,秋菊不是一个幸运的孩子:父亲出外打工;母亲... 春天的脚步带着栀子花的香味走进了夏天。晴朗的周六,按照惯例,我迎着晨曦,背着课本和孩子的衣物来到了学生胡秋菊家。“老师好.”“老师您辛苦.”一声声问候,冲开了记忆的门:在所有人的眼里,秋菊不是一个幸运的孩子:父亲出外打工;母亲矮小怯弱、难以操持家务,弟弟只会张嘴傻笑。大家以为:这块“贫瘠的土地”已种不出半点希望。14年9月,我担任四年级语文教学教师。下课了,我正在翻看孩子们的作业,突然,一股淡淡的香味飘来,“老师,送给您.”抬头望去,只见一小女孩捧着栀子花向我走来。 展开更多
关键词 栀子花
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做孩子们的引路人
5
作者 熊月蓉 《新教育（海南）》 2015年第18期10-,共1页
古有垂髫小儿摇头晃脑背诵"三百千",今有稚嫩孩童正襟端坐朗读"唐宋元",时移世易,不变的是那求知的渴望和成材的梦想。韩愈《师说》里讲,师者,所以传道、授业、解惑也。老师就像孩子们人生航海里的一盏启明灯,传授... 古有垂髫小儿摇头晃脑背诵"三百千",今有稚嫩孩童正襟端坐朗读"唐宋元",时移世易,不变的是那求知的渴望和成材的梦想。韩愈《师说》里讲,师者,所以传道、授业、解惑也。老师就像孩子们人生航海里的一盏启明灯,传授他们知识与道理,带领他们认识这个世界,为他们指引前进的方向。身为教师,我很荣幸。在伴随一批批孩子们成长的岁月里,我时常思考如何才能更好地引导他们走向正确的人生道路。为了让孩子们树立正确的世界观、人生观和价值观,教会孩子们爱国、文明。 展开更多
关键词 人生道路 《师说》 这个世界 理论联系实际 野堂 道令 令公
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依托年段目标,上好每一节语文课
6
作者 熊月蓉 《新教育（海南）》 2015年第15期20-20,共1页
如何上好每一节语文课呢？语文课程标准指出：教师是学习活动的组织者和引导者。应转变观念,更新知识,钻研教材,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教科书,积极开发课程资源,精心设计教学方案,灵活运用多种教学策略,引导学... 如何上好每一节语文课呢？语文课程标准指出：教师是学习活动的组织者和引导者。应转变观念,更新知识,钻研教材,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教科书,积极开发课程资源,精心设计教学方案,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。一、转变思想是前提适应和满足社会进步与学生自身发展的需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念、评价目的与方法等方面进行系统的改革。作为一名语文教师, 展开更多
关键词 教学策略 学习活动 阅读教学 教学方案 实践中学 综合素养 社会进步 以学 课后练习 课程标准
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