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题名高职英语教学对人文素养及公民素质的培养
被引量：3
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作者
熊剑柳
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机构
江西旅游商贸职业学院国际交流系
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第11期127-128,共2页
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文摘
语言是文化的载体,又是文化的一部分,一种文化铸就了一个民族特有的思维、气质、道德价值、行为规范、语言习俗和生活方式等。我们必须结合高职英语教学实际需要,实施人文关怀,灵活地和有创造性地选择使用教材,传授英语知识,构建个性化的语言能力。强化学生人文知识、公民意识与英语应用能力培养相结合的重要性。
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关键词
高职英语教学
人文素养
公民意识
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名故事教学在高职英语教学中的有效应用
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作者
熊剑柳
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机构
江西旅游商贸职业学院国际交流系
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2009年第9期24-25,共2页
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文摘
目前我国外语教学法呈现了折衷性和综合性的发展趋势，这种趋势决定了教学法具有多元性和互动性。外语教学的多元性决定了英语故事教学不失为一种行之有效的帮助高职教师和学生走出高职英语教学困境的有效方法之一。
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关键词
英语故事
高职英语教学
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
C633.41
[文化科学—教育学]
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题名旅游英语专业实践性教学及师资队伍建设
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作者
刘亮
熊剑柳
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机构
江西旅游商贸职业学院国际交流系
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2010年第4期9-10,共2页
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文摘
随着我国旅游业的快速发展，尤其是欧美市场的开放，我国出入境旅游业务大幅增加，对旅游英语专业的人才需求不断攀升。而我国高等职业院校的旅游英语专业教学却存在着不少问题。目前从事旅游英语教育的教师重理论教学，轻实践。本文主要探讨高职院校旅游英语专业师资队伍建设中存在的问题及解决方案。
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关键词
旅游英语
理论教学
实践性教学
双师型教师
高职院校
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分类号
G715
[文化科学—职业技术教育学]
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题名论高职英语教学的有效策略
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作者
熊剑柳
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机构
江西旅游商贸职业学院国际交流系
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出处
《商情》
2009年第17期116-116,51,共2页
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文摘
教学，作为人类社会实践之一，存在两个基本问题，即“为什么教学”和“怎样教学”的问题，也就是教学的合目的性和教学的合规律性问题。本文从人本主义教育理念出发，在教学模式、组织形式、教学方法等方面对高职英语进行教学有效性的探索，体现教师的“教”和学生的“学”这是一切教学目标的改革。
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关键词
高职英语教学
教学诱因
多元能力
期望价值
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
C633.41
[社会学]
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题名韩国育人印象
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作者
罗珣熙
熊剑柳
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机构
韩国首尔大学江西旅游商贸职业学院国际交流系
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出处
《江西教育（管理版）（A）》
2009年第7期81-82,共2页
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文摘
初见首尔
2009年2月26日北京时间21点30分，我踏上了前往首尔的航班。由于乘坐的是大韩航空公司的飞机，所以飞机上的空姐基本上都是韩国人。
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关键词
韩国人
印象
育人
大韩航空公司
首尔
飞机
航班
上都
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分类号
G533.9
[文化科学—教育学]
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题名高职英语教与学的有效途径
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作者
熊剑柳
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机构
江西旅游商贸职业学院国际交流系
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出处
《江西教育（综合版）（C）》
2009年第3期29-29,共1页
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文摘
一、和谐沟通，走进学生的心灵
和谐沟通是曾经但任过联合国教科文组织的咨询顾问的美国心理学家金纳先生（Haim Ginott）提出的。在他的《师生之间》一书中指出，教师最好的沟通方式是和谐沟通也就是使学生对情境及自己的感觉相协调的沟通。而教师首先应该以身作则，做出和谐沟通行为的示范。这种沟通是在逐步地建立和巩固的，并且是必须通过理性信息、邀请合作、正确表达等一系列沟通方式来实现。
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关键词
高职英语
教与学
联合国教科文组织
心理学家
咨询顾问
以身作则
理性信息
和谐
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
G642
[文化科学—教育学]
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