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在《社区护理》教学中开展服务性学习的内容设计与评价 被引量:1
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作者 徐春蕾 薛雅卓 +2 位作者 王志超 潘维 张雪芹 《当代护士(中旬刊)》 2020年第12期173-175,共3页
目的探讨服务性学习在《社区护理》教学中的应用效果。方法对本校2013级护理本科生49人进行服务性课程设计,并将其应用到《社区护理》的实践教学中。结果服务性学习有助于学生形成积极地职业价值观和批判性思维,促进社区护理教育教学质... 目的探讨服务性学习在《社区护理》教学中的应用效果。方法对本校2013级护理本科生49人进行服务性课程设计,并将其应用到《社区护理》的实践教学中。结果服务性学习有助于学生形成积极地职业价值观和批判性思维,促进社区护理教育教学质量的提高,提升学生的综合素质。结论服务性学习在《社区护理》教学中效果良好,值得推广。 展开更多
关键词 服务性学习 社区护理 内容设计
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