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题名让音乐主题活动贴近幼儿生活
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作者
潘兆丽
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机构
瓜州县第二幼儿园
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出处
《甘肃教育》
2014年第6期87-87,共1页
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文摘
对幼儿来说．最有效的学习就是他们感兴趣的学习，最有效的学习内容就是他们可以感知的、具体形象的内容，这种学习内容主要源于幼儿周围的现实生活。我园的音乐教育活动，就是追随幼儿的经验与生活而展开的，深受幼儿的喜爱。一、为幼儿创设良好的音乐环境。
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关键词
音乐教育活动
音乐环境
创设
音乐角
贴近
幼儿生活
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名如何让音乐融入幼儿生活
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作者
潘兆丽
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机构
瓜州县渊泉第二幼儿园
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出处
《甘肃教育》
2019年第14期182-182,共1页
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文摘
一、合理选择音乐(一)从力度上进行选择。在音乐中强的力度常常传达一种强烈的情感,如激愤、狂欢、坚定的信念、斗争的勇气等,中等的力度往往表现一些亲切、温和、诚挚的情感,弱的音量则可表现宁静、神秘等。所以在幼儿收玩具时就可选择一些声音较大的音乐,让幼儿体会一种紧张感,从而加速收拾玩具;而在幼儿进餐时,可选择一些声音较弱的音乐.
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关键词
幼儿园
音乐教学
选择
常规
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分类号
G613.5
[文化科学—学前教育学]
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题名谈幼儿园教学的有效性
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作者
潘兆丽
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机构
瓜州县第二幼儿园
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出处
《甘肃教育》
2015年第4期60-60,共1页
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文摘
幼儿的年龄特点决定了幼儿园的教育不能以说教为主。因此,幼儿园教学就应该从＂玩＂出发,让每一个幼儿在玩中学到快乐与本领。教师只有将教学变为趣味性很强的游戏,通过＂玩课＂,牢牢吸引幼儿的注意力,才能使幼儿真正享受到学习的乐趣!
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关键词
幼儿园教学
有效性
提高
目标
手段
内容
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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