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浅谈高中数学课堂教学策略
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作者 淮林叶 《学周刊（中旬）》 2015年第5期83-83,共1页
对于高中生来说,他们的心理和生理都在逐步趋于成熟,有了一定的自制力和调控能力,所以他们能够自主去学习和探究新知识。那么,怎样才能让他们在有限的课堂时间内学到更多的知识,掌握更多的技巧呢?本文将对此展开探究。
关键词 高中数学 课堂教学 效率 培养
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