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借用小小木条 巧解地形成因
1
作者 海景秀 《地理教学》 1995年第5期35-36,共2页
在讲解到地形成因时，我先让学生观察了一个实验(边操作边叙述)：左手拿住小木条的一端，另一端抵墙，用力挤压使木条上拱成“背斜”，右手用一把较锋利的刀子轻砍其顶部，只听叭地一声，木条一下就断裂了，再取出一支同样质地大小的木条，
关键词 巧解 学生观 讲解 用力 右手 借用 大小 木条 取出 观察
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“环境资源”的两种涵义
2
作者 海景秀 《地理教学》 1995年第3期23-23,共1页
高中地理第六章和第十一章先后两次出现环境资源的概念，形式虽同，涵义却有所区别。现分述其差异和关系。
关键词 高中地理 涵义 区别 概念 环境资源 形式 差异
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