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混合学习环境下小学数学教学设计研究 ——以《两点之间线段最短》为例
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作者 洪鸣宇 《数学之友》 2023年第18期34-36,共3页
根据小学生的学习特点,教师应用线上、线下结合的方式有利于满足其学习需求,同时,将教学内容转化为动画、图象,为其提供有力的活动载体和广阔的活动空间,从而激发他们的学习热情.鉴于此,本文主要以混合学习环境为研究背景,以《两点之间... 根据小学生的学习特点,教师应用线上、线下结合的方式有利于满足其学习需求,同时,将教学内容转化为动画、图象,为其提供有力的活动载体和广阔的活动空间,从而激发他们的学习热情.鉴于此,本文主要以混合学习环境为研究背景,以《两点之间线段最短》为教学案例,从教学环境、教学内容等四个角度提出线上、线下融合教学设计和应用启发. 展开更多
关键词 混合学习 小学数学 技术工具
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