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对“学材再建构”的尝试与感悟——以“多项式升(降)幂排列”习题课为例 被引量：2
1
作者 沈良琴 《中学数学（初中版）》 2017年第9期32-33,共2页
近读著名特级教师李庾南老师《自学·论·引导教学论》,反复体会全书中大量的教学课例或片段,发现李老师在各个不同阶段所研发的课例都没有受到所谓教学大纲或教材的影响,而是基于自己的专业判断,重组教材,实施单元教学,并反复... 近读著名特级教师李庾南老师《自学·论·引导教学论》,反复体会全书中大量的教学课例或片段,发现李老师在各个不同阶段所研发的课例都没有受到所谓教学大纲或教材的影响,而是基于自己的专业判断,重组教材,实施单元教学,并反复阐释“学材再建构”的教学思想,这也渐渐成为笔者近两年来的教学指导思想.比如,我们知道,教材随着课标的修订而修订,上世纪人教版教材在讲七年级整式的概念时都会介绍多项式的升（降）幂排列,然而当前的版本把这些内容都删减了,最初在教学过程中我也遵循着教材的安排,删减不讲,随之而来的则是学生对多项式的书写缺少必要的规范格式和要求,很多学生对多项式的升幂或降幂排列也没有主动追求,随意而为,使得教师批改作业时面对答案是多项式时,需要反复比对、审读才能确认他们的答案是否正确.为此,在最近教学七年级整式的概念时,我决定增设一节教学内容,主要训练多项式的升（降）幂排列.本文记录这节习题课的教学流程,并跟进思考,供研讨. 展开更多
关键词 多项式 习题课 排列 幂 重组教材 感悟 教学指导思想 特级教师
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让生命之花绽放光彩
2
作者 沈良琴 《中小学班主任》 2022年第1期32-34,共3页
班会背景进人八年级后,一些学生对自己、对家庭、对集体的责任意识逐渐淡漠。对自己不负责任,得过且过,不思进取;对家庭没有责任意识,一味索取,顶撞父母;对集体不承担任何责任,以自我为中心,不顾大局。本节班会旨在加强对学生的理想信... 班会背景进人八年级后,一些学生对自己、对家庭、对集体的责任意识逐渐淡漠。对自己不负责任,得过且过,不思进取;对家庭没有责任意识,一味索取,顶撞父母;对集体不承担任何责任,以自我为中心,不顾大局。本节班会旨在加强对学生的理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引导学生关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命、全面发展。 展开更多
关键词 班会 理想信念教育 生命之花 热爱生活 责任意识 珍爱生命 绽放光彩 八年级
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初中英语词汇教学的误区及对策 被引量：1
3
作者 沈良琴 《新课程研究（上旬）》 2011年第6期131-132,共2页
英语词汇教学至关重要。在初中英语词汇教学中，许多教师对词汇教学的理解、教学都还存在着误区，其主要表现为：面面俱到、照本宣科、靖蜓点水。针对这些误区，文章提出了五大对策：感官记忆法、游戏激趣法、语境熏陶法、图表归纳法、... 英语词汇教学至关重要。在初中英语词汇教学中，许多教师对词汇教学的理解、教学都还存在着误区，其主要表现为：面面俱到、照本宣科、靖蜓点水。针对这些误区，文章提出了五大对策：感官记忆法、游戏激趣法、语境熏陶法、图表归纳法、联想拓展法，以期初中英语词汇教学向更健康的方向发展。 展开更多
关键词 初中英语 词汇教学 误区 对策
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基于思维能力培养的小学语文课堂教学实践策略
4
作者 沈良琴 《语文课内外》 2022年第23期220-222,共3页
在素质教育中,对小学语文教学提出新的准则,尤其是在思维能力的环境下,其中,语文是一项表达性、积累化的课程,需要教师培育学生在语文课堂中的素养意识,但就目前教学情况而言,小学语文课堂教学存在问题,因此,教师必须优化教学方法,才能... 在素质教育中,对小学语文教学提出新的准则,尤其是在思维能力的环境下,其中,语文是一项表达性、积累化的课程,需要教师培育学生在语文课堂中的素养意识,但就目前教学情况而言,小学语文课堂教学存在问题,因此,教师必须优化教学方法,才能更好实行小学语文教学任务,这对学生学习语文知识是必要的,容易增强学生在语文课堂中的学习效率,本文就基于思维能力培养的小学语文课堂教学实践策略提出以下论述观点。 展开更多
关键词 素质教育 小学语文教学 思维能力
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浅谈微课程的作用与影响
5
作者 沈良琴 《初中生世界（初中教学研究）》 2014年第4期28-30,共3页
微课程是当今教研比较热门的一个新生事物，2009年起源于美国，以其互动性和参与性强、信息传播速度快的特点而闻名。“微视频”以直观形象、动态逼真等传统教学手段无法比拟的优势而成为最主要的教学辅助手段之一。随着近年来微课程教... 微课程是当今教研比较热门的一个新生事物，2009年起源于美国，以其互动性和参与性强、信息传播速度快的特点而闻名。“微视频”以直观形象、动态逼真等传统教学手段无法比拟的优势而成为最主要的教学辅助手段之一。随着近年来微课程教学的推广．学生的学习方式正在发生着变化。微课程为教师提供了展示平台，教师专业素养得到显著的提升，现有的教学方式得到有效的补充。不过，作为新生事物，微课程的教学方式也还在不断的探索、完善之中。 展开更多
关键词 微课程 学习方式 教学方式 成长 转变
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新课程标准指导下的学生德育评价体系
6
作者 蒋允强 沈良琴 《知识窗（教师版）》 2015年第2期51-52,共2页
德育评价理念应与新课程评价理念相结合。构建多元化、多角度、易操作的学生德育评价体系势在必行，并要发挥德育评价的激励作用。
关键词 新课程标准 学生德育评价体系
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初中英语课堂有效教学刍议
7
作者 沈良琴 《知识窗（教师版）》 2011年第8X期70-71,共2页
优化英语课堂教学,提高课堂教学效率,是广大英语教师在改革与探索中追求的目标。本文就恰当的教学目标、完美的教学结构、多样的教学方法作了详细的阐述,并重点介绍了情境创设、简笔教学、音乐熏陶、师生互动、竞赛激励、气氛营造、游... 优化英语课堂教学,提高课堂教学效率,是广大英语教师在改革与探索中追求的目标。本文就恰当的教学目标、完美的教学结构、多样的教学方法作了详细的阐述,并重点介绍了情境创设、简笔教学、音乐熏陶、师生互动、竞赛激励、气氛营造、游戏激趣等教学方法。 展开更多
关键词 初中英语 课堂教育 有效教学
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利用生成资源 落实德育目标
8
作者 沈良琴 《初中生世界（初中教学研究）》 2021年第5期52-54,共3页
生成性德育素材来源于学生、来源于生活,有很强的生成性、现实性和针对性。教师应寻求利用好这些生成性德育资源开展德育活动,通过活动培育、坚毅锻造、家校共育、心灵沟通,使德育目标落地、落实。
关键词 动态生成 活动培育 坚毅锻造 家校共育 心灵沟通
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给中考复习“点个睛”——浅谈微视频在中考复习教学中的运用
9
作者 沈良琴 《初中生世界（初中教学研究）》 2018年第1期27-28,共2页
数学中考复习阶段，面对学生层次的不同、复习积极性难以调动、重难点讲解效率低等问题，采用微视频教学法可以起到事半功倍的效果。现从利用成型的微视频课程帮助不同学生自我完善、展现思维过程以纠错、提高课堂效率等角度阐述其积极... 数学中考复习阶段，面对学生层次的不同、复习积极性难以调动、重难点讲解效率低等问题，采用微视频教学法可以起到事半功倍的效果。现从利用成型的微视频课程帮助不同学生自我完善、展现思维过程以纠错、提高课堂效率等角度阐述其积极意义。 展开更多
关键词 微视频 自主学习 思维呈现 突破难点 高效
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