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激发幼师学生体育课学习兴趣的方法与手段 被引量:1
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作者 李利斌 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 1993年第2期86-88,共3页
根据幼师学生在体育课中表现出的消极和被动情绪,以及她们的生理、心理特点,体育课必须改革教学方法与手段,激发学生上好体育课的主动性,才能提高幼师体育教学的质量。
关键词 幼师学生 体育 教学
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对幼儿园体育活动中几个问题的看法
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作者 《早期教育(幼教·教育教学)》 1991年第4期2-3,共2页
一、关于基本动作原《幼儿园教育纲要(试行)》中提到要“发展幼儿的基本动作”,而国家教委新近颁发的《幼儿园工作规程(试行)》没有提及基本动作,因而不少教师对要不要发展基本动作产生疑问。我们认为应该发展。但这里有点要特别搞清楚... 一、关于基本动作原《幼儿园教育纲要(试行)》中提到要“发展幼儿的基本动作”,而国家教委新近颁发的《幼儿园工作规程(试行)》没有提及基本动作,因而不少教师对要不要发展基本动作产生疑问。我们认为应该发展。但这里有点要特别搞清楚。首先,我们指的基本动作,是幼儿日常生活中的基本活动能力,而不是体育竞技中的走、跑、跳、投等技术性动作。“规程”中虽没有提基本动作,但明确地指出了幼儿园体育活动要努力“促进幼儿机能的协调发展”。人体的基本活动能力当然属于机体的机能之一,理应得到“协调发展”。其次,我们讲的是发展,而不是“学会”,因为这些基本动作是幼儿在生长发育过程中自然发展会了的。例如:爬的能力。 展开更多
关键词 幼儿园体育 幼儿园工作规程 幼儿园教育纲要 基本活动能力 体育竞技 七八 体育教学 启发诱导 教育过程 生长发育
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