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题名学校应坚持以人为本的教师管理
被引量：5
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作者
汪梦宁
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机构
云浮市郁南县职业技术学校
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出处
《广东省经济管理干部学院学报》
2002年第3期43-44,共2页
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文摘
以人为本的教师管理,是科学与人文的融合,也是现代管理理论与实践发展的基本走向。要实现以人为本的教师管理,一是要提高教师的素质,二是构建良好的人际关系.三是关注情感管理。
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关键词
以人为本
教师管理
学校管理
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分类号
G472
[文化科学—教育学]
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题名山区中职生心理特点与辅导策略
被引量：4
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作者
汪梦宁
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机构
广东省云浮市郁南县职业技术学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2010年第1期36-37,共2页
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文摘
一、研究山区中职生心理特点的必要性
我校是一所地处贫困山区的中等职业技术学校，山区的人外出打工的居多，这里的孩子大多数是同老人牛活或独自生活，他们是在孤独无助、缺情少爱的环境中长大的；这里的学生家长的教育理念落后且不太重视教育，许多家长对孩子的要求低，有的家长说：“压他读职校，免得他在外面跟人打架。”
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关键词
中职生
心理特点
辅导策略
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
G712
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名基于“先学后教”的中职课堂教学
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作者
汪梦宁
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机构
广东省郁南县职业技术学校
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出处
《中国校外教育》
2020年第22期108-108,112,共2页
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文摘
课堂教学中,学生的学是教学的出发点、落脚点,教学的重心在学而不在教,教是为学服务的。教学应该围绕学来组织、设计和开展,实施“先学后教”的课堂教学模式,是构建中职高效课堂的目的所在,也是推进和深化中职课堂教学改革的关键所在。
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关键词
先学后教
中职
课堂教学
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名例析创意法教育原理在中职学校课堂教学中的运用
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作者
汪梦宁
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机构
广东省郁南县职业技术学校
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出处
《中小学心理健康教育》
2019年第15期62-64,共3页
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文摘
幼儿心理学是心理学科的一门基础理论课程,它既是学前教育专业必修课程,又是学前教育专业的基础和应用型课程。对于知识水平相对低下的中职学生来说,它是一门难度较大的学科。如何在有限的教学时间里让学习能力偏弱的中职学生学好这门课程,是我们多年来一直在研究的课题。本研究尝试在幼儿心理学课堂教学中实践创意法教育理念,以探索出适合中职学校教育教学改革的新路径,为中职学校的专业建设和高效课堂创建做点贡献。
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关键词
创意法教育
中职学校
课堂教学
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分类号
G44
[哲学宗教—心理学]
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