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基于学科大概念的课程综合化教学探索——小学数学跨学科融合培养学生量感的策略 |
汪尊明
曹兆芳
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《安徽教育科研》
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2024 |
2
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2
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在小学数学综合实践活动课中融入STEAM教育的几点体会 |
汪尊明
聂荣苗
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《安徽教育科研》
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2020 |
1
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3
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建立学习共同体,实践合作学习的几点尝试 |
汪尊明
程琨
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《安徽教育科研》
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2021 |
0 |
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4
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渗透何种数学思想更有效？——数学广角“植树问题”教学尝试与思考 |
刘锡萍
汪尊明
王勇
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《小学数学教师》
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2010 |
0 |
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5
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动态分析思维成长过程 有效指导课堂教学实践——以二年级数学《搭配》为例 |
汪尊明
刘锡萍
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《安徽教育科研》
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2019 |
0 |
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6
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“磨刀不误砍柴工”——浅谈提高学生阅读能力的必要性 |
汪尊明
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《小学教学参考（数学版）》
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2010 |
1
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从一道练习题的两种版本说开来 |
汪尊明
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《小学教学参考（综合版）》
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2008 |
0 |
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