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高中物理实验教学中培养学生创新思维的策略探讨 被引量:5
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作者 汤可 《数理天地(高中版)》 2024年第2期79-81,共3页
在高中教育阶段,物理是一门以观察与实验探究为主的科目,尤其是随着新一轮教育改革的持续推进,实验教学的地位得到不断提升,要求物理教学要以实验为基础,且对实验教学提出更高的要求,教师不仅需带领学生结合实验探究物理原理与规律,使... 在高中教育阶段,物理是一门以观察与实验探究为主的科目,尤其是随着新一轮教育改革的持续推进,实验教学的地位得到不断提升,要求物理教学要以实验为基础,且对实验教学提出更高的要求,教师不仅需带领学生结合实验探究物理原理与规律,使其深刻理解与牢固掌握理论知识,还需培养学生的创新思维,实现核心素养的发展.本文主要对高中物理实验教学中如何培养学生的创新思维进行深入分析和探讨,同时制定相应的教学策略. 展开更多
关键词 创新思维 高中物理 实验教学
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促进深度学习的演示实验教学研究——以演示实验“光电效应的实验规律”为例
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作者 汤可 《中学理科园地》 2023年第4期92-94,共3页
演示仪器目的单一,课堂教学“满堂灌”等是传统演示实验课堂的“通病”。因此教师根据教学需求,对演示仪器加以改进,或者自制演示装置是十分必要的。文章以演示实验“光电效应的实验规律”为例阐述如何根据教学需求,通过自制创新装置,... 演示仪器目的单一,课堂教学“满堂灌”等是传统演示实验课堂的“通病”。因此教师根据教学需求,对演示仪器加以改进,或者自制演示装置是十分必要的。文章以演示实验“光电效应的实验规律”为例阐述如何根据教学需求,通过自制创新装置,设计探究式的课堂以达到深度学习、提升核心素养的目的。 展开更多
关键词 深度学习 核心素养 光电效应 创新装置 探究课堂
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基于高中物理学科核心素养的“光电效应”演示装置改进
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作者 汤可 《物理通报》 2020年第9期70-73,77,共5页
光电效应的实验规律一直是高中物理的教学难点.本文自制的多功能光电效应实验装置,能清晰地演示光电效应的实验规律,半定量的研究饱和光电流与光强的关系并开展拓展研究.利用软件实现数据记录与数据处理实时进行,通过分析原始数据得到... 光电效应的实验规律一直是高中物理的教学难点.本文自制的多功能光电效应实验装置,能清晰地演示光电效应的实验规律,半定量的研究饱和光电流与光强的关系并开展拓展研究.利用软件实现数据记录与数据处理实时进行,通过分析原始数据得到物理规律,以达到培养学生核心素养的目的. 展开更多
关键词 核心素养 光电效应 演示装置 原始数据
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高中物理“翻转课堂”与“问题导学”的结合——以《超重与失重》的课堂实践为例
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作者 汤可 《中学理科园地》 2016年第1期32-33,36,共3页
“翻转课堂”和“问题导学”在实施的过程中各自存在着一些缺陷,将“翻转课堂”和“问题导学”结合,可将二者的优势互补达到更好的教学效果。本文以《超重与失重》的课堂实践为例,对“翻转课堂”和“问题导学”结合的高中物理课堂教... “翻转课堂”和“问题导学”在实施的过程中各自存在着一些缺陷,将“翻转课堂”和“问题导学”结合,可将二者的优势互补达到更好的教学效果。本文以《超重与失重》的课堂实践为例,对“翻转课堂”和“问题导学”结合的高中物理课堂教学实践进行探讨。 展开更多
关键词 翻转课堂 问题导学 微课
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自旋取向对碳原子吸附Mn/Fe(001)表面的磁性和功函数的影响
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作者 汤可 钟克华 +1 位作者 程燕铭 黄志高 《福建师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期47-52,共6页
应用基于密度泛函理论的第一性原理方法研究了不同C原子覆盖度及自旋组态(平行PL,反平行APL1)下Mn/Fe(001)表面的功函数及磁性.计算结果显示自旋组态对体系的功函数和磁性都有很大的影响,C原子覆盖度相同时,体系在PL态下的功函数会微小... 应用基于密度泛函理论的第一性原理方法研究了不同C原子覆盖度及自旋组态(平行PL,反平行APL1)下Mn/Fe(001)表面的功函数及磁性.计算结果显示自旋组态对体系的功函数和磁性都有很大的影响,C原子覆盖度相同时,体系在PL态下的功函数会微小于其在APL1态下的功函数.与此同时,当C原子覆盖度θ≤0.5 ML时,随着θ值的增加,PL态对应体系的功函数由4.08 eV增大到5.13 eV,APL1态体系功函数则由4.10 eV增大到5.26 eV;然而当θ>0.5 ML时,两种自旋组态体系的功函数都随θ值的增加而减少.另外,随着C原子覆盖度的增加,PL态及APL1态表面层原子的磁矩均有逐渐减小的趋势. 展开更多
关键词 第一性原理 功函数 自旋 磁性
原文传递
Effect of Gd doping on the magnetism and work function of Fe_(1-x)Gd_x/Fe(001)
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作者 汤可 钟克华 +1 位作者 程燕铭 黄志高 《Chinese Physics B》 SCIE EI CAS CSCD 2014年第5期433-438,共6页
The magnetism and work function Ф of Fe1-xGdx/Fe (001) films have been investigated using first-principles methods based on the density functional theory. The calculated results reveal that Gd doping on the Fe (00... The magnetism and work function Ф of Fe1-xGdx/Fe (001) films have been investigated using first-principles methods based on the density functional theory. The calculated results reveal that Gd doping on the Fe (001) surface would greatly affect the geometrical structure of the system. The restruction of the surface atoms leads to the transition of magnetic coupling between Gd and Fe atoms from ferromagnetic (FM) for 0.5 ≤x ≤ 0.75 to antiferromagnetic (AFM) for x = 1.0. For Fe1-xGdx/Fe (001) (x = 0.25, 0.5, 0.75, 1.0), the charge transfer from Gd to Fe leads to a positive dipole formed on the surface, which is responsible for the decrease of the work function. Moreover, it is found that the magnetic moments of Fe and Gd on the surface layer can be strongly influenced by Gd doping. The changes of the work function and magnetism for Fe1-xGdx/Fe (001) can be explained by the electron transfer, the magnetic coupling interaction between Gd and Fe atoms, and the complex surface restruction. Our work strongly suggests that the doping of the metal with a low work function is a promising way for modulating the work function of the magnetic metal gate. 展开更多
关键词 first-principles method DOPING MAGNETISM work function
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翻转课堂让物理课快乐起来-例谈《超重与失重》的物理微课堂
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作者 汤可 《俪人(教师)》 2015年第23期164-164,共1页
结合目前翻转课堂在教学中所面临的困难以及高中物理课的特点,文章以当下高中生及其家长的情况为基础,以《超重与失重》一课为例阐述如何在高中物理教学中体现以学生为主体,实施课堂翻转的理念.
关键词 翻转课堂 高中物理 微课 课程设计
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