核心素养视域下高阶思维在阅读写作教学中的培养策略

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作者 毛小晶 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第7期0172-0175,共4页

在阅读写作的教学当中,二者是相互作用相互促进的,在整个语文学科的核心素养视域之下的进行高阶思维的训练,非常的重要尤为的关键。老师应该充分的对语文学科进行整合,对学生的阅读和写作教导相互依托,相互扶持。并且指导学生可以自主... 在阅读写作的教学当中,二者是相互作用相互促进的,在整个语文学科的核心素养视域之下的进行高阶思维的训练,非常的重要尤为的关键。老师应该充分的对语文学科进行整合,对学生的阅读和写作教导相互依托,相互扶持。并且指导学生可以自主的在阅读中探索,有效的掌握阅读的重点,并提高学生的写作技巧,打造更加高效的语文教学效果。所以在锻炼语文的阅读能力和写作能力时,同时还要兼顾另一种能力的提高,要二者同时的进步,同时的促进。从语言和技巧的角度出发,做到读写结合,在读和写的训练当中促进学生的多方面能力持续发展,提高学生的核心素养。 展开更多

关键词 学校语文 阅读教学 写作教学 核心素养

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ICP-AES测定铜冶炼烟灰中铜、铅、锌和镍量 被引量：5

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作者 毛小晶 《有色冶金设计与研究》 2017年第6期77-79,共3页

介绍了电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-AES)测定铜冶炼烟灰中铜、铅、锌、镍的分析方法,重点探讨了对含碳量高的试样分解方法的效果,并对仪器工作参数的优化、分析谱线的选择等进行了研究。由仪器自动拟合,测定Cu、Pb、Zn、Ni元素... 介绍了电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP-AES)测定铜冶炼烟灰中铜、铅、锌、镍的分析方法,重点探讨了对含碳量高的试样分解方法的效果,并对仪器工作参数的优化、分析谱线的选择等进行了研究。由仪器自动拟合,测定Cu、Pb、Zn、Ni元素校准曲线的相关系数分别为0.999 901、0.999 960、0.999 969、999 958,方法的检出限在0.001~0.01μg/m L之间,相对标准偏差(n=5)在1.99%~6.34%之间,加标回收率在95.0%~101.5%之间。 展开更多

关键词 铜冶炼烟灰 ICP-AES 重金属元素 含量测定 分析谱线

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师范院校思政课程和课程思政协同育人研究 被引量：3

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作者 毛小晶 王荣超 吴辉勇 《文教资料》 2022年第1期121-124,共4页

师范院校思政课程和课程思政协同育人是一项长期的系统工程,具有立德树人、提升教师队伍课程思政理念和激发学生学习兴趣的作用。从协同育人的现状看,目前两者存在思想认识不一致,教学方式传统、单一和协同育人机制不够完善的问题。因此... 师范院校思政课程和课程思政协同育人是一项长期的系统工程,具有立德树人、提升教师队伍课程思政理念和激发学生学习兴趣的作用。从协同育人的现状看,目前两者存在思想认识不一致,教学方式传统、单一和协同育人机制不够完善的问题。因此,本文提出提高专业教师的思想认识高度、创新教学方法、设计合理的课程思政教学体系和构建协同育人的保障机制等四种实现协同育人的路径。 展开更多

关键词 师范院校 思政课程 课程思政 协同育人

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ICP-AES测定铜冶炼炉渣中CaO、MgO、Al_2O_3等元素 被引量：1

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作者 毛小晶 彭建军 +2 位作者 孔德明 郭萌 于乐 《有色冶金设计与研究》 2018年第2期19-21,共3页

研究用电感耦合等离子体原子发射光谱法测定铜冶炼炉渣中CaO、GgO、AI_2O_3、Pb、Zn、Ni和Cu的方法。针对铜冶炼炉渣中SO_2含量高的特性,合理选择有效的试样分解方法,并对仪器工作参数的优化,分析线的选择等进行了研究,确定了合适的分... 研究用电感耦合等离子体原子发射光谱法测定铜冶炼炉渣中CaO、GgO、AI_2O_3、Pb、Zn、Ni和Cu的方法。针对铜冶炼炉渣中SO_2含量高的特性,合理选择有效的试样分解方法,并对仪器工作参数的优化,分析线的选择等进行了研究,确定了合适的分析线和仪器分析条件。通过对方法精密度和准确度进行实验,实验结果表明,各元素的(n=7)相对标准偏差(RSD)为0.82%~3.89%,加标回收率为98.0%~102.0%。该方法操作简便、快速、准确,完全能够满足冶炼企业现实生产对炉渣中CaO、GgO、AI_2O_3、Pb、Zn、Ni和Cu测定要求。 展开更多

关键词 ICP-AES 铜冶炼炉渣 试样分解 分析谱线

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小学数学教育对学生独立思考能力的培养

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作者 毛小晶 《课堂内外（小学教研）》 2022年第S04期51-53,共3页

在新课改背景下,对学生的独立思考和实际技能提出了更高的要求,要求学生在学习过程中学会总结和整理知识,从多方面锻炼学生的逻辑、创新技能,使学生在多个层次获得提升。小学阶段正是学生探索知识的重要时期,是学生养成学习习惯的关键阶... 在新课改背景下,对学生的独立思考和实际技能提出了更高的要求,要求学生在学习过程中学会总结和整理知识,从多方面锻炼学生的逻辑、创新技能,使学生在多个层次获得提升。小学阶段正是学生探索知识的重要时期,是学生养成学习习惯的关键阶段,教师要摆正学生的学习位置,从小培养学生独立思索问题的习惯,逐渐让学生具备独立解决问题的技能。本文浅谈如何在小学数学教育中提高学生独立思考技能,提出有效的优化措施,以供各位教师参考。 展开更多

关键词 小学 数学教育 独立思考能力 提升 措施

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不同物料中硒、碲元素分析方法的研究进展 被引量：1

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作者 毛小晶 王红军 +3 位作者 刘名红 于乐 韩强强 彭建军 《有色冶金设计与研究》 2020年第4期16-18,共3页

准确测定硒、碲稀散元素的含量,对硒、碲综合利用具有重要的经济意义。在对近十几年来硒、碲元素常见的分析方法研究进展进行综述分析的基础上,对硒碲元素分析方法的发展趋势进行了总结和展望:采用微波消解对样品进行前处理、ICP-AES和I... 准确测定硒、碲稀散元素的含量,对硒、碲综合利用具有重要的经济意义。在对近十几年来硒、碲元素常见的分析方法研究进展进行综述分析的基础上,对硒碲元素分析方法的发展趋势进行了总结和展望:采用微波消解对样品进行前处理、ICP-AES和ICP-MS的检测方法具有明显优势,是今后分析发展的重要方向。 展开更多

关键词 硒 碲 稀散元素 分析方法 微波消解

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ICP-AES测定酸泥中硒碲含量 被引量：1

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作者 刘名红 毛小晶 +2 位作者 项建峰 袁鹏程 于乐 《有色冶金设计与研究》 2021年第1期10-12,43,共4页

研究建立了王水溶样—电感耦合等离子体原子发射光谱测定酸泥中硒、碲含量的分析方法,通过实验对仪器工作参数、分析线的选择等进行了研究,确定了合适的分析线和仪器分析条件,并对本方法进行了精密度和准确度实验。实验结果显示,硒的相... 研究建立了王水溶样—电感耦合等离子体原子发射光谱测定酸泥中硒、碲含量的分析方法,通过实验对仪器工作参数、分析线的选择等进行了研究,确定了合适的分析线和仪器分析条件,并对本方法进行了精密度和准确度实验。实验结果显示,硒的相对标准偏差(RSD,n=7)为1.40%~1.67%,加标回收率为99.4%~107.7%,碲的相对标准偏差(RSD,n=7)为1.82%~2.44%,加标回收率为95.0%~104.0%,满足样品中硒、碲分析测定要求。 展开更多

关键词 酸泥 王水 ICP-AES 硒 碲

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ICP-AES测定废电路板树脂粉中铅、锌、锡和镍量

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作者 毛小晶 彭建军 于乐 《有色冶金设计与研究》 2019年第6期47-50,共4页

研究用ICP-AES法测定树脂粉中铅、锌、镍和锡的方法。针对树脂粉成分复杂的特性,合理选择了有效的试样分解方法,并对仪器工作参数的优化,分析线的选择等进行了研究,确定了合适的分析线和仪器分析条件。通过对方法精密度和准确度实验,实... 研究用ICP-AES法测定树脂粉中铅、锌、镍和锡的方法。针对树脂粉成分复杂的特性,合理选择了有效的试样分解方法,并对仪器工作参数的优化,分析线的选择等进行了研究,确定了合适的分析线和仪器分析条件。通过对方法精密度和准确度实验,实验结果表明,各元素的(n=11)相对标准偏差(RSD)为1.24%~4.35%;加标回收率在97.5%~103.2%之间。该方法精密度和准确度均较好,能够满足分析检测要求。 展开更多

关键词 ICP-AES 废电路板 树脂粉 铅 锌 锡 镍

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某冶炼厂周边土壤重金属污染评价分析及源解析研究 被引量：24

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作者 赵振 史烨弘 +1 位作者 毛小晶 李华昌 《中国无机分析化学》 CAS 2020年第4期22-27,共6页

有色金属矿产资源采选冶活动造成的土壤重金属污染已成为严重的环境问题。采用电感耦合等离子体质谱法和光谱法测定某冶炼厂周边不同区域内土壤中重金属Cu、Pb、Zn、As、Ni、Cr、Cd、Hg元素含量,采用Kriging空间插值方法对重金属空间分... 有色金属矿产资源采选冶活动造成的土壤重金属污染已成为严重的环境问题。采用电感耦合等离子体质谱法和光谱法测定某冶炼厂周边不同区域内土壤中重金属Cu、Pb、Zn、As、Ni、Cr、Cd、Hg元素含量,采用Kriging空间插值方法对重金属空间分布特征进行分析,采用内梅罗指数法对其污染状况进行评价,采用多元统计分析对重金属元素的污染源进行分析。结果表明,研究区土壤采样点80%处于污染状态,且以重度污染为主,污染比较严重的区域受风向影响在冶炼厂的西部和南部方向,污染严重的重金属元素为Cu、Pb、Cd、Zn和As,土壤中各重金属元素的污染源除来自于冶炼厂外,Zn-Cd-Pb-Cu-As、Ni-Cr、Hg分别还受到机动车辆排放、自然因素、燃煤及农药使用的影响。 展开更多

关键词 土壤 重金属污染 污染评价 源解析

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激光诱导击穿光谱技术在提高矿冶分析准确度的研究进展

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作者 毛小晶 史烨弘 +2 位作者 蒯丽君 李华昌 刘杰民 《工程科学学报》 EI CSCD 北大核心 2024年第1期23-32,共10页

激光诱导击穿光谱法(LIBS)是一种基于原子发射光谱的多元素分析方法,具有快速、准确、无需复杂的样品制备和远程分析的优点.然而,由于矿石、冶金样品化学成分的复杂性和多样性,干扰信号多,以及激光光谱的谱线维度较高和自吸收效应严重,L... 激光诱导击穿光谱法(LIBS)是一种基于原子发射光谱的多元素分析方法,具有快速、准确、无需复杂的样品制备和远程分析的优点.然而,由于矿石、冶金样品化学成分的复杂性和多样性,干扰信号多,以及激光光谱的谱线维度较高和自吸收效应严重,LIBS技术在矿冶领域定性、定量分析的准确性受到了一定影响.本文综述了LIBS在矿冶领域3种信号增强方法,分别是双脉冲、纳米粒子增强和空间约束,以及综述了降噪、归一化和自吸收校正3种光谱预处理方法.此外,为提高定性、定量模型的泛化能力和分析的准确性,人们在模型算法和参数优化做了大量的工作.简要概述了主成分分析、偏最小二乘判别分析、支持向量机、随机森林和人工神经网络5种LIBS定性分析建模方法在矿石、冶金样品中的应用,以及概述了多元线性回归、偏最小二乘法、支持向量机、人工神经网络和自由定标法5种定量分析建模方法在矿石、冶金样品中的应用成果,并对LIBS技术未来在矿冶分析领域的发展进行了展望. 展开更多

关键词 激光诱导击穿光谱法 矿石和冶金样品 信号增强 光谱预处理 定性和定量

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以课程的方式引领阅读——“效阅读”课程的开发与实施

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作者 毛小晶 《中学生作文指导》 2021年第31期0073-0073,共1页

为了培养适应未来社会全面发展的人才,全面提高学生的综合素养,学校基于国家课程体系框架,整合教育教学资源,对语文课程进行补充完善,开发建设了城南小学“效阅读”课程。

关键词 引领阅读 有效阅读 开发 实施

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