国学教育热——对中国思想文化传统的新的认同 被引量：38

1

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第4期46-50,共5页

国学教育是传承中华民族优秀思想文化学术传统,培养中华民族的民族意识和民族精神的教育。国学教育曾经培养了一代代经天纬地的人才,在维护民族独立和推动历史发展中发挥了巨大的作用。由于国学思想中的封闭和保守因素,使之在近代东西... 国学教育是传承中华民族优秀思想文化学术传统,培养中华民族的民族意识和民族精神的教育。国学教育曾经培养了一代代经天纬地的人才,在维护民族独立和推动历史发展中发挥了巨大的作用。由于国学思想中的封闭和保守因素,使之在近代东西文化碰撞中衰落,致使国学教育一度退出历史舞台。在知识经济时代国学价值的重新发现及其在解决新技术革命带来的种种问题方面的特殊作用,使之又重新崛起。为了使国学教育健康发展,还需要解决许多现实问题。 展开更多

关键词 国学 国学教育 对策

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教师职业技能述要 被引量：6

2

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 1995年第1期5-10,共6页

教师职业技能是经过反复训练形成的自动化、完善化的教学行为系统，它是教师的教育愿望转化为实际教育效果的中介和桥梁。本文对教师职业技能的概念、性质、分类及其训练的原则、途径、方法作了简要的论述，这是省教委“八·五”规... 教师职业技能是经过反复训练形成的自动化、完善化的教学行为系统，它是教师的教育愿望转化为实际教育效果的中介和桥梁。本文对教师职业技能的概念、性质、分类及其训练的原则、途径、方法作了简要的论述，这是省教委“八·五”规划重点课题成果表述形式之一。 展开更多

关键词 教师职业技能 概念 分类 途径 方法

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论教育诊断学的研究对象和学科体系 被引量：4

3

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第1期5-8,共4页

教育诊断学就是研究对教育中的偏常现象进行判断和寻求教育对策的理论、程序和方法的一门应用学科。研究教育诊断学的基本范畴、内容体系,诊断过程的结构和方法体系,对教育诊断学建立具有一定的指导意义。

关键词 研究对象 学科体系 教育诊断学 内容体系 方法体系 结构体系

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“用师者王”——中国古代智囊制度及其对我们的启示 被引量：3

4

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期65-69,共5页

中国古代的智囊制度产生于原始社会末期形成的养老制度和占卜制度 ,鼎盛于战国时期。中国古代的智囊制度有以下特点 :第一 ,学派林立 ,给决策者以广泛选择的余地 ;第二 ,智囊兼具谋划与执行的双重任务 ;第三 ,人谋与天算并存 ,科学与迷... 中国古代的智囊制度产生于原始社会末期形成的养老制度和占卜制度 ,鼎盛于战国时期。中国古代的智囊制度有以下特点 :第一 ,学派林立 ,给决策者以广泛选择的余地 ;第二 ,智囊兼具谋划与执行的双重任务 ;第三 ,人谋与天算并存 ,科学与迷信混杂。中国古代智囊制度对我们有四点启示 :第一 ,借鉴历史经验 ,加强智囊制度建设 ;第二 ,适当授权 ,让智囊参与执行 ;第三 ,对智囊实行言者无罪的政策 ;第四 。 展开更多

关键词 中国古代 智囊制度 特点 启示

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斯坦尼斯拉夫斯基的舞台艺术理论对课堂教学的启示 被引量：3

5

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2002年第4期115-120,共6页

演员的舞台表演与教师的课堂教学具有许多相通之处。正因为如此 ,我们有可能借鉴舞台表演艺术来改进课堂教学。斯坦尼斯拉夫斯基的戏剧表演理论 ,特别是其关于舞台上交流的理论、舞台言语表达技巧的理论以及情绪体验的理论 ,对于我们克... 演员的舞台表演与教师的课堂教学具有许多相通之处。正因为如此 ,我们有可能借鉴舞台表演艺术来改进课堂教学。斯坦尼斯拉夫斯基的戏剧表演理论 ,特别是其关于舞台上交流的理论、舞台言语表达技巧的理论以及情绪体验的理论 ,对于我们克服当前课堂教学中存在的弊端 ,具有重要的指导意义。认真研究和借鉴斯坦尼斯拉夫斯基的理论 。 展开更多

关键词 斯坦尼斯拉夫斯基 交流 言语 体验 课堂教学

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《易经》教育观试析——中国古代教育思想探源 被引量：2

6

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 1998年第4期4-6,共3页

《易经》的教育观可以从“物生必蒙”———“教学为先”思想的发端、“童蒙求我”———重视学生的主体作用、“蒙以养正”———中国特色的教育概念的精髓、“包蒙，吉”———“有教无类”面向全体学生、“振民育德”———开创重视... 《易经》的教育观可以从“物生必蒙”———“教学为先”思想的发端、“童蒙求我”———重视学生的主体作用、“蒙以养正”———中国特色的教育概念的精髓、“包蒙，吉”———“有教无类”面向全体学生、“振民育德”———开创重视德育的优良传统、“小惩大戒”———适度惩罚的教育原则等六个方面来认识。中国古代教育思想与之有着逻辑承继的关系。 展开更多

关键词 《易经》教育观 中国古代教育 思想逻辑承继关系

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《尚书》的德治思想及其对建设和谐社会的启示 被引量：2

7

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2006年第1期62-65,共4页

《尚书》开创中国以德治国思想的传统。《尚书》德治思想渊源于对历史经验的总结。《尚书》的德治思想对建设和谐社会有借鉴意义的内容主要有:领袖人物的道德威望是以德治国的关键所在;明德慎罚,提倡教化,建立以德治国的社会基础;任人... 《尚书》开创中国以德治国思想的传统。《尚书》德治思想渊源于对历史经验的总结。《尚书》的德治思想对建设和谐社会有借鉴意义的内容主要有:领袖人物的道德威望是以德治国的关键所在;明德慎罚,提倡教化,建立以德治国的社会基础;任人惟贤是以德治国的重要条件;勤政爱民是以德治国的重要施政原则。 展开更多

关键词 以德治国 道德威望 提倡教化 任人惟贤 勤政爱民

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《尚书·说命》及其教育思想 被引量：2

8

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2000年第1期4-7,共4页

《尚书》是我国古代重要经典。为弄清中国古代教育思想发展的渊源与承继关系 ,不研究《尚书》是不行的。《说命》是古文《尚书》中专门论述教育问题的篇章。《学记》教育思想的核心内容 ,如“教学为先”、“学学半”、“循序渐进”等 ,... 《尚书》是我国古代重要经典。为弄清中国古代教育思想发展的渊源与承继关系 ,不研究《尚书》是不行的。《说命》是古文《尚书》中专门论述教育问题的篇章。《学记》教育思想的核心内容 ,如“教学为先”、“学学半”、“循序渐进”等 ,皆引自《说命》。可见其对后世影响之大。本文对《说命》之真伪、价值阐述了作者的意见 ,并对其教育思想进行了剖析。 展开更多

关键词 《尚书·说命》 真伪 价值 教育思想

全文增补中

对右脑开发热的冷思考 被引量：1

9

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2007年第5期40-42,共3页

右脑开发具有一定的科学依据和积极意义。右脑开发目标应定位在开发右脑潜能促进左右脑协调发展和发现、培养艺术才能两个方面。中国具有传统的右脑开发优势。当前的右脑开发热虽然在个别具体措施上具有可供借鉴之处,但商业化味道浓厚,... 右脑开发具有一定的科学依据和积极意义。右脑开发目标应定位在开发右脑潜能促进左右脑协调发展和发现、培养艺术才能两个方面。中国具有传统的右脑开发优势。当前的右脑开发热虽然在个别具体措施上具有可供借鉴之处,但商业化味道浓厚,其中掺杂许多伪科学的东西,发展趋势令人担忧。 展开更多

关键词 大脑两半球功能的新发现 右脑开发 左右脑和谐发展 警惕伪科学沉渣泛起

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右脑开发与中国传统教育 被引量：3

10

作者 毕天璋 《河南社会科学》 1997年第1期58-61,共4页

右脑开发与中国传统教育毕天璋一个时期以来，对中国传统教育否定得多，肯定得少，批判得多，继承得少，这是不正常的。中华民族之所以成为世界上最优秀的民族之一，中国历史上之所以出现许多划时代的杰出人物，与中国传统教育的影响和... 右脑开发与中国传统教育毕天璋一个时期以来，对中国传统教育否定得多，肯定得少，批判得多，继承得少，这是不正常的。中华民族之所以成为世界上最优秀的民族之一，中国历史上之所以出现许多划时代的杰出人物，与中国传统教育的影响和熏陶是分不开的。毛泽东、杨振宁、李... 展开更多

关键词 右脑开发 开发右脑 中国传统教育 智力开发 闲暇活动 教育功能 闲暇教育 书法教学 象思维 珠算教育

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《易传》天人合一的伦理思想与中华民族的道德传统 被引量：1

11

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2001年第1期5-9,共5页

《易传》发展了《易经》的伦理思想 ,使《易经》由一部卜筮之书成为伦理学著作。它的天人合一的道德本体论 ,强烈的民族意识和以仁义为核心的道德范畴体系奠定了中华民族优良道德传统的基础。研究《易传》

关键词 《易传》 伦理思想 中国 道德传说 儒学思想 现代伦理学 社会人际关系 道德修养 天人合一

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新技术革命与社会道德建设 被引量：1

12

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 1997年第3期1-5,共5页

新技术革命对社会道德建设提出了新的要求,开辟了社会道德建设的新领域。社会道德建设必须与人们物质生活的提高相适应。

关键词 新技术革命 社会道德建设

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素质教育中的政府行为 被引量：1

13

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2003年第4期95-101,共7页

素质教育是中央政府根据知识经济时代对教育的要求和我国教育的现状提出的具有历史意义的教育对策,其目的是全面贯彻国家的教育方针,它是一种政府行为。我们应当从国家和民族发展的需要出发来理解素质教育的意义,不宜用思辨的方法对其... 素质教育是中央政府根据知识经济时代对教育的要求和我国教育的现状提出的具有历史意义的教育对策,其目的是全面贯彻国家的教育方针,它是一种政府行为。我们应当从国家和民族发展的需要出发来理解素质教育的意义,不宜用思辨的方法对其进行繁复的演绎。政府应当是贯彻素质教育的主角,各级政府官员应当树立教育兴国的观念,切实负起责任,采取有力措施,切切实实地推进素质教育。 展开更多

关键词 素质教育 政府行为 中国 “应试教育” 管理体制

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教学方法的结构和体系探析

14

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 1994年第2期23-29,共7页

本文由两部分组成，第一部分提出了教学方法结构要素的概念并且认为教学方法是由教学法原理、教学物质手段、教学操作工艺和教学技能四个要素构成。第二部分提出了按教学法原理构建教学方法体系的主张并进行了构建启发式教学方法体系和... 本文由两部分组成，第一部分提出了教学方法结构要素的概念并且认为教学方法是由教学法原理、教学物质手段、教学操作工艺和教学技能四个要素构成。第二部分提出了按教学法原理构建教学方法体系的主张并进行了构建启发式教学方法体系和暗示教学方法体系的尝试。这两种想法对于促使当前教学方法改革走出低谷具有一定的实践意义。 展开更多

关键词 教学方法 结构 体系

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引入竞争机制对教育理论提出的几个问题

15

作者 毕天璋 《教育研究》 1988年第7期19-21,共3页

教育实践是教育理论的源泉，又是推动教育理论发展的动力。学校教育引入竞争机制和参与竞争后，必将给教育理论提出许多新的问题，解决这些问题是教育理论工作者义不容辞的责任。随着这些问题的解决，教育理论将会有进一步的发展，并将... 教育实践是教育理论的源泉，又是推动教育理论发展的动力。学校教育引入竞争机制和参与竞争后，必将给教育理论提出许多新的问题，解决这些问题是教育理论工作者义不容辞的责任。随着这些问题的解决，教育理论将会有进一步的发展，并将使我国的教育理论更具有中国特色。 展开更多

关键词 教育理论发展 竞争机制 教育理论工作者 教育实践 参与竞争 学校教育 中国特色

原文传递

教育学院学员的学习能力和学习动机特点初探

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作者 毕天璋 《教师教育研究》 CSSCI 1990年第1期54-59,共6页

教育学院是中国高等师范教育体系的一个重要组成部分,在现阶段,它担负着中学教师知识更新和学历达标的双重任务。办好教育学院对于提高中学师资水平和教育质量具有十分重要的意义。作为成人师范教育机构,教育学院有许多不同于普通师范... 教育学院是中国高等师范教育体系的一个重要组成部分,在现阶段,它担负着中学教师知识更新和学历达标的双重任务。办好教育学院对于提高中学师资水平和教育质量具有十分重要的意义。作为成人师范教育机构,教育学院有许多不同于普通师范院校的特点。这些特点主要是由其培训对象(学员)的特殊性所决定的。因此,认识这些特点就成为办好教育学院的前提条件之一。本文重点对其学员的学习能力和学习动机特点进行一些初步探索,为其组织教育教学工作提供一点依据。 展开更多

关键词 学习动机 学习能力 教育学院 高等师范教育 中学教师 教学工作 师范院校 教育质量 知识容量 教学方法

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善《易》者不卜

17

作者 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第6期41-44,共4页

经过数千年的发展,《易经》由一部占卜之书发展成为哲学巨著。但其真正的价值还未被社会广泛接受,而打着《易经》旗号的占卜行为却有泛滥之势,这是我们宣传善《易》者不卜的动机所在。善《易》者不卜,是历史发展之必然,是人类认识发展... 经过数千年的发展,《易经》由一部占卜之书发展成为哲学巨著。但其真正的价值还未被社会广泛接受,而打着《易经》旗号的占卜行为却有泛滥之势,这是我们宣传善《易》者不卜的动机所在。善《易》者不卜,是历史发展之必然,是人类认识发展之必然。而且,中国古代最伟大的思想家孔子及其儒家学派对其持保留和批判的态度。当代的《易》学研究也否定其占卜的权威性。 展开更多

关键词 《易经》 占卜之书 哲学巨著 善《易》者不卜

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引入竞争机制,促进教育改革

18

作者 毕天璋 《教育研究与实验》 1988年第3期26-29,共4页

一、引入竞争机制势在必行所谓引入竞争机制,我觉得应当理解为根据学校教育的特点和规律,主动自觉地、公开地和恰如其分地发挥竞争的激励作用和调控作用。解放三十多年来,竞争现象在学校教育领域的存在是一个客观事实。但是,“由于‘左... 一、引入竞争机制势在必行所谓引入竞争机制,我觉得应当理解为根据学校教育的特点和规律,主动自觉地、公开地和恰如其分地发挥竞争的激励作用和调控作用。解放三十多年来,竞争现象在学校教育领域的存在是一个客观事实。但是,“由于‘左’的错误的影响,……许多在社会主义条件下有利于生产力发展和生产商品化。 展开更多

关键词 竞争机制 教育竞争 学校教育工作 教育改革 社会主义商品经济 竞争能力 教育领域 竞争观念 引入 竞争现象

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长者为师 以官为师 职业教师——我国教师职业产生的过程

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作者 毕天璋 《开封教育学院学报》 2000年第2期7-9,共3页

我国教师职业的产生有一个萌芽、发育和成熟的过程 ,这一过程由长者为师、以官为师和职业教师三个阶段构成。职业教师诞生于官学和私学这两种学校教育机关之中 ,这一历史根源使得中国教师队伍建设具有不同于西方的特色。

关键词 教师职业 产生过程 职业教师 中国 教育史

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转变观念　加快成人教育改革步伐 被引量：1

20

作者 郝忠 毕天璋 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 1994年第1期31-34,共4页

根据邓小平同志南巡谈话和党的十四大精神，成人教官应加快改革步伐，为适应社会主义市场经济需要，变文凭教可为素质教育，已是成人教育改革的必然趋势；要加快成人教育改革步伐，必须在办学中引入竞争机制，以增强活力；树立新的人才... 根据邓小平同志南巡谈话和党的十四大精神，成人教官应加快改革步伐，为适应社会主义市场经济需要，变文凭教可为素质教育，已是成人教育改革的必然趋势；要加快成人教育改革步伐，必须在办学中引入竞争机制，以增强活力；树立新的人才素质观念，采取有力措施，全面提高成人教育质量。 展开更多

关键词 邓小平 成人教育 改革 文凭 素质 竞争 质量

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