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新课改下如何进行初中英语教学
被引量:
2
1
作者
殷
兴
江
《学周刊(下旬)》
2014年第6期50-50,共1页
传统英语教学中过于关注教师的地位,只重视教师的教,而忽视学生的学,使得学生的英语学习成为死记硬背、机械运用,这是造成学生书面成绩好而听说能力差的根本原因。随着新课程改革的深入,英语教学也迎来了改革的春天,新课改更加关...
传统英语教学中过于关注教师的地位,只重视教师的教,而忽视学生的学,使得学生的英语学习成为死记硬背、机械运用,这是造成学生书面成绩好而听说能力差的根本原因。随着新课程改革的深入,英语教学也迎来了改革的春天,新课改更加关注学生的学习地位与学习过程,明确提出以学生为中心的教学理念,提出要促进学生英语听说读写四项基本技能的全面发展。英语教学的落脚点要集中在学生如何学上,要让学生成为学习的主人,实现学习方法的彻底转变,这样学生的英语学习才能是高效的。那么在新课改下英语教学应如何进行呢?对此我有如下几点体会。
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关键词
初中英语教学
课改
以学生为中心
新课程改革
英语学习
传统英语教学
死记硬背
听说能力
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职称材料
题名
新课改下如何进行初中英语教学
被引量:
2
1
作者
殷
兴
江
机构
河北省青龙满族自治县娄丈子初级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第6期50-50,共1页
文摘
传统英语教学中过于关注教师的地位,只重视教师的教,而忽视学生的学,使得学生的英语学习成为死记硬背、机械运用,这是造成学生书面成绩好而听说能力差的根本原因。随着新课程改革的深入,英语教学也迎来了改革的春天,新课改更加关注学生的学习地位与学习过程,明确提出以学生为中心的教学理念,提出要促进学生英语听说读写四项基本技能的全面发展。英语教学的落脚点要集中在学生如何学上,要让学生成为学习的主人,实现学习方法的彻底转变,这样学生的英语学习才能是高效的。那么在新课改下英语教学应如何进行呢?对此我有如下几点体会。
关键词
初中英语教学
课改
以学生为中心
新课程改革
英语学习
传统英语教学
死记硬背
听说能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课改下如何进行初中英语教学
殷
兴
江
《学周刊(下旬)》
2014
2
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