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题名初中英语教学中小组合作学习的实施策略
被引量：1
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作者
梁西丹
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机构
靖西市第二中学
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2022年第3期72-73,共2页
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文摘
小组合作是教学策略的一种,是在课堂教学组织实施中根据学生的差异性分组划分,将学生按照一定的比例划分成不同小组,小组成员展开学习的一种方式。小组合作学习的应用,需要教师结合具体情况精心设计,并通过组内成员之间分工、合作、互助等促进教学内容的实施,分层递进,分组实施,这样教学成效会更好,学生的学习效果也会更好。因此,文章从初中英语学科视角出发,对小组合作学习的实施策略进行了探析,以供参考。
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关键词
初中英语
小组合作
实施策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名解读班主任如何教育引导问题学生
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作者
梁西丹
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机构
靖西市第二中学
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出处
《课堂内外（初中教研）》
2022年第4期129-130,共2页
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文摘
初中阶段是学生成长以及发展的重要时期,对于学生来说,心理健康是非常重要的。一般情况下,处于青春期的学生都会比较叛逆,心思比较细腻、复杂。这时,班主任作为班级的管理者,就应该发挥出自己的作用,更加注重对学生的心理健康进行引导,保证班级里每一个学生的身心健康,这也正是班主任的义务以及责任。因此,在日常的班级管理当中,班主任也就一定要做好教育引导的工作,使得每一个学生都能够健康成长。基于此,本文主要以对于班主任教育引导问题学生的策略进行分析,促进学生的全面健康发展。
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关键词
初中
班主任
教育引导
问题学生
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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