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题名《谁是最可爱的人》教学路径探析
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作者
梁蓉婷
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机构
贵州兴义市实验中学
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出处
《中学语文》
2024年第15期50-52,共3页
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文摘
《谁是最可爱的人》教学中要积极探究最优化的教学路径,诸如引导学生赏析课文内容,探究文章的结构特点,并从读写结合出发,引导学生应用文中某种抒情方式进行迁移表达。
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关键词
《谁是最可爱的人》
教学路径
内容
结构
表达
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文整本书阅读过程指导策略
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作者
梁蓉婷
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机构
贵州省兴义市实验中学
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出处
《语文世界（中旬刊）》
2024年第1期15-16,共2页
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文摘
随着新课标颁布和新教材的实施,整本书阅读成为当下语文教学中的热点和难点。文章以七年级上册“名著导读”《西游记》为例,探讨教师在读前、读中、读后不同阶段的教学策略,旨在有效推进整本书阅读活动的顺利开展,引导并帮助学生逐渐形成自主阅读整本书的能力。
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关键词
初中语文
整本书阅读
过程指导
有效策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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