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课题:已知圆的直径求面积
1
作者 梁建芝 《教育教学论坛》 2016年第27期277-278,共2页
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第50、51页。教学目标：1.结合具体情境，能灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。2.掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单实际问题。3.感受数学与生活的密切联系，增强学生的应... 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第50、51页。教学目标：1.结合具体情境，能灵活运用圆的面积公式解决简单实际问题的过程。2.掌握已知直径求面积的计算方法，能解决生活中简单实际问题。3.感受数学与生活的密切联系，增强学生的应用意识，提高运用知识解决简单实际问题的能力。课前准备：一个直径30厘米的水桶。 展开更多
关键词 求面积 直径 课题 圆的面积公式 《数学》 教学内容 教学目标 应用意识
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课题:百分数的认识
2
作者 梁建芝 《教育教学论坛》 2016年第39期279-280,共2页
教学内容：冀教版《数学》六年级上册第28、29页。教学目标：1.结合具体事例，经历认识百分数的过程。2.理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。3.愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联... 教学内容：冀教版《数学》六年级上册第28、29页。教学目标：1.结合具体事例，经历认识百分数的过程。2.理解百分数的意义，会认、读、写百分数，能解释常见百分数的含义。3.愿意了解生活中与百分数有关的信息，体会数学与生活的密切联系。教学重点：理解百分数的意义，掌握百分数的读、写方法。教学难点：了解百分数和分数的内在联系与区别。课前调查：在日常生活中应用百分数的例子。 展开更多
关键词 百分数的认识 百分数的意义 课题 日常生活 《数学》 教学内容 教学目标 教学重点
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