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经管类专业大学生创新创业教育体系的构建与实施——以广东财经大学华商学院为例 被引量:14
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作者 《教育教学论坛》 2015年第29期254-255,共2页
加强高校创新创业教育,培养学生创新创业能力是现代教育的重要内容。广东商学院华商学院在经管类专业创新创业人才培养的实践中,构建创新创业平台;建立了"学科竞赛、科技项目和创新创业训练"三位一体的创新创业实践教学模式... 加强高校创新创业教育,培养学生创新创业能力是现代教育的重要内容。广东商学院华商学院在经管类专业创新创业人才培养的实践中,构建创新创业平台;建立了"学科竞赛、科技项目和创新创业训练"三位一体的创新创业实践教学模式。设立"系级、院级、省级和国家级"层次化创新创业实践教学体系,探索出一个适合自身发展的、全方位的、多层次的创新创业教育体系并予以实施,从而提高了创新创业教育的实效性。 展开更多
关键词 经管类专业 创新创业教育体系 实践教学模式
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少数民族工艺品企业价值曲线研究 被引量:9
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作者 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2012年第3期71-75,共5页
随着精神生活水平的提高,对于具有少数民族特色的工艺品的需求量越来越大,但我国的少数民族工艺品企业无论是从生产设备、技术水平、管理理念、服务意识、交易方式等等来看,都还处于比较原始化的发展阶段,总体竞争力都不强。本文系统地... 随着精神生活水平的提高,对于具有少数民族特色的工艺品的需求量越来越大,但我国的少数民族工艺品企业无论是从生产设备、技术水平、管理理念、服务意识、交易方式等等来看,都还处于比较原始化的发展阶段,总体竞争力都不强。本文系统地分析目前我国工艺品市场的整体环境,运用框架图对工艺品企业价值进行分析,通过四步动作框架得出少数民族工艺品企业新的价值曲线。 展开更多
关键词 少数民族 战略布局图 价值曲线
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高职国际贸易实务专业的教学改革与创新研究 被引量:8
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作者 方琦 《中州大学学报》 2008年第4期80-82,共3页
根据高职人才培养目标的要求,适应地方经济和社会产业结构的需要,我们对国际贸易专业进行教改研究,着重从教学计划的修订、课程体系设计、主干课程建设、教学内容和方法的多样化、职业能力训练的强化等方面进行研究与实践,并逐步加以完... 根据高职人才培养目标的要求,适应地方经济和社会产业结构的需要,我们对国际贸易专业进行教改研究,着重从教学计划的修订、课程体系设计、主干课程建设、教学内容和方法的多样化、职业能力训练的强化等方面进行研究与实践,并逐步加以完善,探索一条适应企业需要的国际贸易实务专业技能型人才培养的新途径。 展开更多
关键词 国际贸易实务 课程体系 改革与创新
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企业绿色供应链管理的若干问题分析 被引量:5
4
作者 《广东科技》 2009年第8期28-29,共2页
企业绿色供应链管理的概念则是由美国密歇根州立大学的制造研究协会(MRC)于1996年首次提出的,它旨在综合考虑制造业供应链中的环境影响和资源优化利用,是一种融合环境保护的现代管理模式。它从产品生命周期的角度出发,综合考虑包括产品... 企业绿色供应链管理的概念则是由美国密歇根州立大学的制造研究协会(MRC)于1996年首次提出的,它旨在综合考虑制造业供应链中的环境影响和资源优化利用,是一种融合环境保护的现代管理模式。它从产品生命周期的角度出发,综合考虑包括产品的原材料获取、产品的设计与制造、产品的销售与运输、产品的使用以及产品再回收利用的整个过程;通过绿色技术与供应链管理的手段,实现产品生命周期内环境负影响最小,资源、能源利用率最高和供应链系统整体效益最优的目标,本文就针对相关的问题进行探讨。 展开更多
关键词 企业管理 整体效益 环境保护 绿色供应链管理
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经管类专业校外实践教学基地建设探讨——以长隆实践教学基地为例 被引量:4
5
作者 方琦 《科技视界》 2014年第13期21-21,23,共2页
本文以广东财经大学华商学院经管类专业与长隆实践教学基地合作为例,重点阐述了校企合作共建实践教学基地的重要性,分析了校外实践教学基地建设存在的共性问题,针对这些问题进行探讨并提出相应的对策,为独立学院经管类专业实践教学基地... 本文以广东财经大学华商学院经管类专业与长隆实践教学基地合作为例,重点阐述了校企合作共建实践教学基地的重要性,分析了校外实践教学基地建设存在的共性问题,针对这些问题进行探讨并提出相应的对策,为独立学院经管类专业实践教学基地建设提供参考。 展开更多
关键词 经管类专业 校企合作 实践教学基地建设
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高等职业院校新生适应性障碍的成因及对策探讨 被引量:2
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作者 《中山大学学报论丛》 2006年第12期126-129,共4页
本文在分析高等职业院校新生适应性障碍的主要表现和产生原因基础上,着重探讨人际关系对适应状态的影响,以及“个人中心疗法”理论所强调的咨询态度在形成良好人际关系中的积极作用,提出加强对高职新生的心理咨询态度教育有助于消除高... 本文在分析高等职业院校新生适应性障碍的主要表现和产生原因基础上,着重探讨人际关系对适应状态的影响,以及“个人中心疗法”理论所强调的咨询态度在形成良好人际关系中的积极作用,提出加强对高职新生的心理咨询态度教育有助于消除高职新生适应性障碍的看法。 展开更多
关键词 高职新生 适应性障碍 人际关系 个人中心疗法
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有关企业管理中的“企业转换系统”问题探讨 被引量:2
7
作者 《广东科技》 2009年第16期32-34,共3页
当前世界经济的发展,特别是世界经济一体化的出现,使得企业经营管理规则的内涵也随之进一步扩展和深化,以顾客满意为宗旨、以服务质量为核心、以创新理念为原则的现代生产经营管理理念正在逐步确立。本文从经济全球化条件下企业如何抓... 当前世界经济的发展,特别是世界经济一体化的出现,使得企业经营管理规则的内涵也随之进一步扩展和深化,以顾客满意为宗旨、以服务质量为核心、以创新理念为原则的现代生产经营管理理念正在逐步确立。本文从经济全球化条件下企业如何抓住发展机遇入手,以建立现代的企业转换系统为核心展开论述,简要地说明了企业要满足市场需求取得发展,创新是关键。 展开更多
关键词 企业管理 企业转换系统 创新
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高职生心理问题初探 被引量:1
8
作者 《中州大学学报》 2007年第1期79-80,共2页
本文分析了高职生心理问题的主要表现及其产生的原因,并在此基础上,提出了心理健康教育的各种途径。
关键词 高职新生 心理问题 心理健康教育途径
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跨专业综合实验教学管理体系的探讨——基于独立学院经管类专业的研究 被引量:1
9
作者 方琦 《中国成人教育》 北大核心 2014年第3期126-128,共3页
经管类跨专业综合实验教学,是独立学院实现应用型人才培养目标的重要环节之一。建立跨专业综合实验教学管理体系并有效运行是实现上述目标的可靠保障。文章从实验教学管理对象的角度提出了跨专业综合实验教学管理体系框架,并对该框架内... 经管类跨专业综合实验教学,是独立学院实现应用型人才培养目标的重要环节之一。建立跨专业综合实验教学管理体系并有效运行是实现上述目标的可靠保障。文章从实验教学管理对象的角度提出了跨专业综合实验教学管理体系框架,并对该框架内学院管理、教师管理、学生管理3个二级体系模块及其21个三级子体系(考核点),41个评分项目及量化标准进行了分析,以期为独立学院经管类跨专业综合实验教学管理提供一种可以参考的量化评价模式。 展开更多
关键词 独立学院 跨专业综合实验教学 指标体系 量化表
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基于面板数据的我国医药产业R&D绩效与科技引导政策关联性分析 被引量:1
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作者 《科技管理研究》 北大核心 2011年第15期36-40,56,共6页
基于政府对医药产业R&D的资金投入和人力资源引导作用,采用面板数据分析方法,对医药产业R&D绩效与政府科技引导性政策的关联性进行分析。政府资金资助和人力资源战略将提高医药企业申报专利的积极性;政府融资担保和直接资助将... 基于政府对医药产业R&D的资金投入和人力资源引导作用,采用面板数据分析方法,对医药产业R&D绩效与政府科技引导性政策的关联性进行分析。政府资金资助和人力资源战略将提高医药企业申报专利的积极性;政府融资担保和直接资助将促进企业研发投入。 展开更多
关键词 R&D绩效 医药产业 科技引导政策 关联性
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欧莱雅与资生堂品牌营销策略对比及其启示
11
作者 孙波 《江苏商论》 北大核心 2009年第4期103-105,共3页
化妆品世界中,欧莱雅是西方文化的表率,资生堂则是东方韵味的代表,它们的营销手法迥异却同样成功。本文将采用对比和例证的手法,对两者的品牌销售策略方面进行比较,阐述它们如何结合各自目标市场的文化,塑造自己的形象,取得辉煌。从而... 化妆品世界中,欧莱雅是西方文化的表率,资生堂则是东方韵味的代表,它们的营销手法迥异却同样成功。本文将采用对比和例证的手法,对两者的品牌销售策略方面进行比较,阐述它们如何结合各自目标市场的文化,塑造自己的形象,取得辉煌。从而研究中国企业如何根据国际目标市场的文化特色,融入自身的背景文化,探索自身的品牌营销策略。 展开更多
关键词 欧莱雅:资生堂 品牌营销
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分析我国城市营销存在的问题及战略
12
作者 《广东科技》 2009年第14期29-31,共3页
世界经济一体化趋势日益加剧、城市之间竞争日趋激烈,本文对城市营销的理论和操作性的城市营销方法政府在城市营销中如何实施职能转变与运行机制的创新等进行了更深入地研究并总结出城市营销的四大战略。
关键词 城市营销 城市营销战略 城市营销策略组合 公共性价值
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基于Biggs3P学习模型之大学生学习取向研究 被引量:7
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作者 王才康 《广东科技》 2008年第22期42-44,共3页
本研究利用Biggs的3P学习模型[2]和基此所编制的学习过程问卷2-因子修订版,对大学生(n=370)的学习过程进行了考察。结果表明:大学生的深层取向DA包括其下属因子深层动机DM和深层策略DS不存在性别差异;表面取向SA存在较为显著的性别差异... 本研究利用Biggs的3P学习模型[2]和基此所编制的学习过程问卷2-因子修订版,对大学生(n=370)的学习过程进行了考察。结果表明:大学生的深层取向DA包括其下属因子深层动机DM和深层策略DS不存在性别差异;表面取向SA存在较为显著的性别差异,尤其是在其下属因子表面策略SS上存在极为显著的性别差异,而在另一下属因子表面动机SM上却不存在性别差异。各年级和文理科大学生之间的学习取向均不存在显著性差异。 展开更多
关键词 Biggs3P学习模型 学习过程问卷2-因子修订版 学习取向
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