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“双减”政策下中小学劳动教育再审视:发展机遇与实践路径 被引量：1
1
作者 顾聪 栾颖贺 《吉林省教育学院学报》 2023年第3期16-20,共5页
“双减”政策的出台反映了基础教育在为谁培养人、培养什么人和怎样培养人三个方面的本质回归。劳动教育与“双减”政策二者共同指向学生的全面发展,在效能上实现双向耦合。在“双减”政策下重新审视中小学劳动教育的发展机遇,厘清政策... “双减”政策的出台反映了基础教育在为谁培养人、培养什么人和怎样培养人三个方面的本质回归。劳动教育与“双减”政策二者共同指向学生的全面发展,在效能上实现双向耦合。在“双减”政策下重新审视中小学劳动教育的发展机遇,厘清政策出台后中小学劳动教育面临的问题,是实现基础教育高质量发展的应然之举。为使劳动教育更好地助力基础教育全面育人目标的达成,中小学应着力更新劳动教育课程理念、构建多主体育人格局、探索劳动教育评价模式。 展开更多
关键词 “双减”政策 劳动教育 全面发展
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从“劳动光荣”到“劳动幸福”:大学生劳动价值观的转向和实践路径 被引量：1
2
作者 栾颖贺 顾聪 《教书育人（高教论坛）》 2023年第9期13-16,共4页
劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,其核心任务是劳动价值观的培养。大学生是未来的劳动者,是新时代国家发展和建设的预备主力,因此必须要教育引导大学生树立正确的劳动价值观。然而传统文化中“学而优则仕”“劳心者治... 劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容,其核心任务是劳动价值观的培养。大学生是未来的劳动者,是新时代国家发展和建设的预备主力,因此必须要教育引导大学生树立正确的劳动价值观。然而传统文化中“学而优则仕”“劳心者治人、劳力者治于人”和西方“享乐主义”“金钱至上”等思想弱化了大学生的劳动信仰,影响了其对主流价值观的认同感。在此背景下,新时代的劳动价值观不仅要传承劳动创造人、人类社会和人类历史的本体意蕴,在“劳动光荣”的社会氛围里依靠劳动托起中华民族伟大复兴中国梦,更要强调劳动对个体生命自由实现的价值深意,增进对“劳动幸福”的伦理认知、情感认同和观念转向。在实践层面要联合社会、学校和家庭,发挥多主体育人优势,优化价值观培育环境、更新劳动教育理念、深化劳动课程保障。 展开更多
关键词 “劳动光荣” “劳动幸福” 劳动价值观 实践路径
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