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巧用阅读拓展习作训练
1
作者 林顺国 《文理导航》 2014年第3期70-70,共1页
语文教学中重理解、轻表达的现象依然存在，学生的口语交际和书面表达不尽人意，其习作水平不能有效地提高，制约了学生语文综合素质的发展。在平时的语文教学中，我尝试着进行了由读到写的训练，收到了好的效果。
关键词 习作训练 阅读 巧用 语文综合素质 语文教学 书面表达 口语交际 习作水平
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林顺国作品鉴赏
2
作者 林顺国(绘) 《成都行政学院学报》 2021年第5期F0003-F0003,共1页
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