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现代教育视野下陶行知“六大解放”理念的应然意蕴及实然要素 被引量：12
1
作者 林藩 何菁 《教育评论》 北大核心 2016年第10期58-61,共4页
教育本质是解放学生、发展学生,其实现的先决条件之一是解放教师、发展教师。"解放"在于适时地开发、引领,蓄积力量,"发展"在于不断地否定、跃升,健康成长。"解放"是前提手段,"发展"是目的结... 教育本质是解放学生、发展学生,其实现的先决条件之一是解放教师、发展教师。"解放"在于适时地开发、引领,蓄积力量,"发展"在于不断地否定、跃升,健康成长。"解放"是前提手段,"发展"是目的结果。从教育本质意义上讲,解放学生、发展学生是教育的应然意蕴,解放教师、发展教师是教育的实然要素。 展开更多
关键词 陶行知 六大解放 发展 学生 教师
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论学校思想道德教育中教师主导作用的实现要素 被引量：9
2
作者 林藩 《四川文理学院学报》 2011年第6期117-120,共4页
教师是学校思想道德教育的主导者,其主导作用实现的质量与水平直接影响着思想道德教育的质量与水平。而要在思想政治教育中实现教师的主导作用,就必须解决实现的条件、目标、路径等要素问题。具体来说,就是要创建德育团队、破解德育问... 教师是学校思想道德教育的主导者,其主导作用实现的质量与水平直接影响着思想道德教育的质量与水平。而要在思想政治教育中实现教师的主导作用,就必须解决实现的条件、目标、路径等要素问题。具体来说,就是要创建德育团队、破解德育问题、实施有效德育,从而保证德育过程中教师主导作用的实现。 展开更多
关键词 学校 思想道德教育 教师 主导作用 实现要素
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学校思想道德教育过程辩证性探析 被引量：6
3
作者 林藩 《龙岩学院学报》 2011年第6期109-112,117,共5页
学校思想道德教育过程主要是由教育设计、教育实施、教育评价等要素构成,各要素是辩证的展开过程、推进过程、发展过程。因此,坚持教育设计的辩证性、教育实施的辩证性以及教育评价的辩证性是破解当前中小学校思想道德教育的难题。
关键词 中小学校 思想道德 教育过程 辩证性 探析
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中小学名优教师教学主张:内涵、价值与形成 被引量：5
4
作者 郭春芳 张贤金 +1 位作者 陈秀鸿 林藩 《中小学教师培训》 北大核心 2017年第10期9-12,共4页
教学主张是卓越教师的品牌内核,是中小学名优教师走向卓越的关键和核心所在。探讨中小学名优教师教学主张的内涵、特征与结构要素,剖析教学主张对中小学名优教师专业成长的价值,总结分析中小学名优教师教学主张的形成与完善过程,指出中... 教学主张是卓越教师的品牌内核,是中小学名优教师走向卓越的关键和核心所在。探讨中小学名优教师教学主张的内涵、特征与结构要素,剖析教学主张对中小学名优教师专业成长的价值,总结分析中小学名优教师教学主张的形成与完善过程,指出中小学名优教师教学主张凝练需要注意的若干问题,以期对中小学名优教师教学主张凝练有所助益。 展开更多
关键词 名优教师 教学主张 内涵 特征 结构要素 专业成长
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以义务教育均衡化推进城镇化的健康发展 被引量：5
5
作者 林藩 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第6期152-156,共5页
通过问卷调查等分析城乡教育的均衡发展对城镇化的推进作用,得出的结论认为优质的教育是吸引人口迁移的重要因素,但是,我国城乡义务教育的非均衡影响了我国农村人口的迁移。基于此现状,提出了以乡镇中心学校的发展促进新城和卫星城镇的... 通过问卷调查等分析城乡教育的均衡发展对城镇化的推进作用,得出的结论认为优质的教育是吸引人口迁移的重要因素,但是,我国城乡义务教育的非均衡影响了我国农村人口的迁移。基于此现状,提出了以乡镇中心学校的发展促进新城和卫星城镇的发展,促使城镇化布局的优化;充分发挥乡镇优质学校对边远和薄弱学校的辐射带动作用,提升农村劳动力向城市转移的能力;落实城乡儿童就学权利和就学机会的均衡化,提升农村人口转移的意愿等对策。 展开更多
关键词 义务教育 均衡化 推进 城镇化
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教育特色化:向高水平均衡迈进 被引量：3
6
作者 林藩 黄丽萍 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期38-40,共3页
义务教育均衡发展,不是教育同质化的低水平的均衡,而应当追求教育特色化的高水平的均衡。教育特色化才能满足家长对均衡不断上升的需求,实现学校对均衡的高水平供给,满足学生对教育多样化的需求。要实现教育特色化就应当理清教育特色化... 义务教育均衡发展,不是教育同质化的低水平的均衡,而应当追求教育特色化的高水平的均衡。教育特色化才能满足家长对均衡不断上升的需求,实现学校对均衡的高水平供给,满足学生对教育多样化的需求。要实现教育特色化就应当理清教育特色化的目标、拓展学生个性全面发展的空间、营造学生个性全面发展的氛围、夯实学生个性全面发展的基础。 展开更多
关键词 义务教育 教育均衡发展 教育特色化
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社会主义新农村建设中教育的作用 被引量：3
7
作者 林藩 黄丽萍 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2006年第5期102-103,共2页
关键词 社会主义新农村 新农村建设 农民素质 教育 思想道德素质 持续发展 发展空间 文化素质
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岗位练兵强素质 技能大赛展风采——福建省第二届中小学教师教学技能大赛综述 被引量：2
8
作者 邹开煌 石修银 林藩 《福建基础教育研究》 2012年第11期5-8,共4页
◇学科技能凸显 ◇厦门仍然独领风骚 ◇评判更为公平 ◇多个设区市成绩明显提升 在深入开展中小学教师岗位大练兵、教学技能大比武的基础上,本次大赛既是全省中小学教师技能的大比武,也是对近年来岗位练兵的大检阅,更是对建设一支... ◇学科技能凸显 ◇厦门仍然独领风骚 ◇评判更为公平 ◇多个设区市成绩明显提升 在深入开展中小学教师岗位大练兵、教学技能大比武的基础上,本次大赛既是全省中小学教师技能的大比武,也是对近年来岗位练兵的大检阅,更是对建设一支教学基本功扎实、专业素质高的教师队伍的大促进。 展开更多
关键词 中小学教师 教学技能 专业素质 技能大赛 岗位 福建省 综述 教师队伍
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社会化视阈下的青少年德育价值探讨 被引量：2
9
作者 林藩 《学术交流》 CSSCI 北大核心 2012年第2期120-123,共4页
我国青少年德育价值存在偏失,主要体现在德育价值地位和基础的偏失、内容的偏失、评估和激励机制的偏失、主体的偏失、实现机制的偏失等。这已经对青少年社会化进程产生了消极影响,如社会责任感不足、过度社会化倾向明显、道德认知和行... 我国青少年德育价值存在偏失,主要体现在德育价值地位和基础的偏失、内容的偏失、评估和激励机制的偏失、主体的偏失、实现机制的偏失等。这已经对青少年社会化进程产生了消极影响,如社会责任感不足、过度社会化倾向明显、道德认知和行为失范。立足青少年社会化进程的实际,对学校德育的主题、地位、载体、激励机制、实现方法、价值标准、实现环节、实施者进行重新定位,并提出应该加强社会责任意识,明确德育价值的主题;吸引社会机构参与,夯实德育价值基础;搭建实践平台,丰富德育价值的实现环节;提倡平等对话,改善德育价值的实现方法;建构道德法制标准,完善德育价值的激励和约束机制;提升师德修养,提高德育实施者的素质;重视成长发展服务,优化德育价值标准。 展开更多
关键词 社会化 青少年 德育价值 探讨
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试析发展性教育实现的意义 被引量：2
10
作者 林藩 《福建教育学院学报》 2003年第10期6-8,共3页
发展性教育是学生个性发展、全面发展、可持续发展的教育。实现发展性教育是面向世界、面向未来、面向学生的需要 ,必将解放学生、发展学生 ,解放教师、发展教师 ,而解放学生、发展学生则具有更为根本的意义。
关键词 发展性教育 实现 意义
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检阅岗位练兵成果 引领提升教学技能——福建省首届中小学教师教学技能大赛综述 被引量：2
11
作者 邹开煌 林藩 《福建基础教育研究》 2011年第1期5-10,共6页
由福建省教育厅、福建省总工会联合举办,福建教育学院承办的福建省首届中小学教师教学技能大赛2010年12月20-26日在福建教育学院隆重举行。这是我省改革开放以来首次举办的规模最大、项目最多、规格最高的全省性中小学教师教学技能比赛... 由福建省教育厅、福建省总工会联合举办,福建教育学院承办的福建省首届中小学教师教学技能大赛2010年12月20-26日在福建教育学院隆重举行。这是我省改革开放以来首次举办的规模最大、项目最多、规格最高的全省性中小学教师教学技能比赛,得到了各设区市教育局和广大中小学教师的积极响应,引起社会极大的关注,产生了积极的社会效应。为总结大赛的经验教训,推进全省中小学教师教学技能大赛规范化、制度化建设,促进我省中小学教师专业成长,本刊举办＂福建省首届中小学教师教学技能大赛启示录＂征文大赛。征文启事在福建省教育厅网站等发布后,引起很大反响,来稿踊跃,现择优先刊登部分征文。敬请广大读者抓紧在截稿日期之前继续奋笔应征。获奖作品将在本刊相关栏目及闽派特色教育研究所网站（www.mpjyyjs.com）上展示,并举行颁奖仪式和研讨会。 展开更多
关键词 中小学教师 教学技能 技能大赛 福建省 教育学院 岗位 检阅 综述
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新时期公共关系人员素质略论 被引量：2
12
作者 林藩 郑小娟 《福建农林大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2011年第2期52-55,共4页
21世纪以来,公共关系呈现出国际化、战略化、高科技化等新的发展特点和趋势,这些都对公共关系人员提出了新的要求和挑战。新时期公共关系人员应具备开放的心态、多维的公关意识以及复合型知识技能等素质要求。可通过严把专业人才出口关... 21世纪以来,公共关系呈现出国际化、战略化、高科技化等新的发展特点和趋势,这些都对公共关系人员提出了新的要求和挑战。新时期公共关系人员应具备开放的心态、多维的公关意识以及复合型知识技能等素质要求。可通过严把专业人才出口关和入口关,加强现有人员的继续教育及培训交流等方法和途径来提高公共关系人员的素质。 展开更多
关键词 公共关系人员 公关意识 继续教育
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城乡教师交流:城乡师资均衡的重要推手——以M省为例 被引量：2
13
作者 黄丽萍 林藩 《福建教育学院学报》 2011年第2期58-62,共5页
通过问卷调查分析城乡教师交流的实效、潜在的问题。城乡教师交流选拔机制、工作内容、激励机制、管理评价机制、教师的适应性和师资的非对称等问题明显存在,影响了交流的实效。提高城乡教师交流的实效,应当探索以教学骨干和优秀教师为... 通过问卷调查分析城乡教师交流的实效、潜在的问题。城乡教师交流选拔机制、工作内容、激励机制、管理评价机制、教师的适应性和师资的非对称等问题明显存在,影响了交流的实效。提高城乡教师交流的实效,应当探索以教学骨干和优秀教师为标准的选拔机制,变同质交流为异质交流;探索教学+教研"或"教学+跟班"相结合的工作机制,变存量调整为增量提升;探索多元的激励机制,变压力为动力;建立多元化考核评价机制,变单一评价为综合评价;探索教学团队式的目标交流模式,变刚性交流为柔性交流。 展开更多
关键词 城乡教师交流 师资均衡 成效 问题 对策
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中国传统师德规范的当代价值 被引量：1
14
作者 林藩 徐丽仙 《闽江职业大学学报》 2000年第3期5-7,共3页
通过对中国传统师德规范中“教之以事而喻诸德”、“师者 ,人之模范”、“博喻”、“知新”“诲人不倦”等有关问题的论述 ,指出其对当今师德建设的积极意义。
关键词 中国 师德规范 当代价值
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中小学教学管理实现性认识问题探析 被引量：1
15
作者 林藩 《齐鲁师范学院学报》 2011年第3期75-80,共6页
中小学教学管理是实现国家教育目标的一项保障性活动,因此教学管理的实现性问题就有着特殊的意义,而解决实现性的问题首要的是解决认识的问题,即解决教学管理意义的认识、教学管理特征的认识、教学管理功能的认识、教学管理实现要素的... 中小学教学管理是实现国家教育目标的一项保障性活动,因此教学管理的实现性问题就有着特殊的意义,而解决实现性的问题首要的是解决认识的问题,即解决教学管理意义的认识、教学管理特征的认识、教学管理功能的认识、教学管理实现要素的认识等,以期顺利实现中小学教学管理的目标。 展开更多
关键词 中小学 教学管理 实现性 认识 探析
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农民主体作用的发挥是社会主义新农村建设的关键 被引量：1
16
作者 黄丽萍 林藩 《福建教育学院学报》 2007年第1期28-31,共4页
建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。建设社会主义新农村的关键在于调动亿万农民的积极性,充分发挥农民在社会主义新农村建设中的主体作用。要充分发挥农民的主体作用,就要以人为本,大力提升农民在社会主义新农村建... 建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。建设社会主义新农村的关键在于调动亿万农民的积极性,充分发挥农民在社会主义新农村建设中的主体作用。要充分发挥农民的主体作用,就要以人为本,大力提升农民在社会主义新农村建设中的主体作用,并且按照科学发展观的要求,科学地发挥农民的主体作用。 展开更多
关键词 社会主义新农村 农民 主体作用
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农村职业教育发展刍议 被引量：2
17
作者 黄丽萍 林藩 《教育评论》 CSSCI 北大核心 2007年第4期137-138,共2页
关键词 新农村建设 职业教育发展 农村职业教育 耕地资源 农村教育 人口素质 职业能力 海峡西岸
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试论学校未成年学生思想道德示范环境的建设
18
作者 林藩 《福建师大福清分校学报》 2012年第4期24-30,共7页
在学校生活中,未成年学生不仅生活在学习探究、劳动创造的环境里,而且还生活在一个人与人思想、品行相互示范的示范环境里。因此,建设良好的示范环境是当今学校加强未成年学生思想道德教育的一项重要工作,"建设"就是对示范环... 在学校生活中,未成年学生不仅生活在学习探究、劳动创造的环境里,而且还生活在一个人与人思想、品行相互示范的示范环境里。因此,建设良好的示范环境是当今学校加强未成年学生思想道德教育的一项重要工作,"建设"就是对示范环境各要素(示范主体、示范客体、示范载体)的完善强化、改造限制、创新发展,从而保障未成年学生思想道德的健康发展。 展开更多
关键词 学校 未成年学生 思想道德 示范环境 建设
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“科学伦理”探析
19
作者 林藩 《福建理论学习》 2000年第9期27-28,共2页
江泽民主席今年8月在会见6位国际著名科学家时指出,在二十一世纪,科技伦理的问题,将越来越突出,建立和完善高尚的科学伦理,是二十一世纪人们应该注重解决的一个重要问题。那么如何把握"科学伦理"?本文试就这个问题作一探析。&... 江泽民主席今年8月在会见6位国际著名科学家时指出,在二十一世纪,科技伦理的问题,将越来越突出,建立和完善高尚的科学伦理,是二十一世纪人们应该注重解决的一个重要问题。那么如何把握"科学伦理"?本文试就这个问题作一探析。"科学伦理"的要旨包括科学伦理学的基点、科学伦理学的基本问题、科学伦理学的理论核心、科学伦理学的目的与归缩等四个方面。(一) 展开更多
关键词 科学伦理 高尚 道德性 人类 科学技术 科技伦理 科学学 科学伦理学
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和谐社会建设视野中的学校未成年人思想道德建设
20
作者 林藩 《湖北第二师范学院学报》 2008年第9期63-66,共4页
和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、... 和谐社会建设是未成年人思想道德建设的坚实保障,未成年人思想道德建设是和谐社会建设的必然要求。二者关系的辩证性促使我们必须理性审视未成年人思想道德建设中的不和谐因素,并由此探究学校未成年人思想道德建设的条件、重心、方法、途径,寻求策略的突破。 展开更多
关键词 和谐社会 未成年人 思想道德建设
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