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涂层厚度对Cr涂层锆合金包壳高温蒸汽氧化动力学及微观机制的影响 被引量:1
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作者 严俊 高思宇 +5 位作者 李思功 王占伟 彭振驯 薛佳祥 廖业宏 《表面技术》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第12期147-157,251,共12页
目的研究涂层厚度对Cr涂层锆包壳高温蒸汽氧化行为的影响规律及其微观机制,为耐事故锆包壳表面涂层优化设计提供理论依据。方法以锆合金包壳为基体材料,采用磁控溅射工艺制备纯金属Cr涂层,目标厚度设计值为10、15、20μm 3类。采用高温... 目的研究涂层厚度对Cr涂层锆包壳高温蒸汽氧化行为的影响规律及其微观机制,为耐事故锆包壳表面涂层优化设计提供理论依据。方法以锆合金包壳为基体材料,采用磁控溅射工艺制备纯金属Cr涂层,目标厚度设计值为10、15、20μm 3类。采用高温蒸汽氧化设备开展试验,氧化温度为1200℃,等温氧化时间为500~3000 s,系统研究模拟反应堆失水事故(LOCA)工况下涂层厚度对该材料体系高温蒸汽氧化行为及氧化动力学的影响。试验后,通过X射线衍射仪、场发射扫描电子显微镜及能谱仪等表征各样品氧化膜微结构特征、氧化层厚度、元素分布及物相组成等,基于氧化膜层厚度构建Cr涂层氧化动力学模型,同步探讨涂层原始厚度对其高温蒸汽氧化-失效微观机理的影响。结果涂层厚度为10μm时,其对锆合金基体保护作用有限,等温氧化2000 s时其表面Cr_(2)O_(3)氧化膜和残余Cr涂层已完全丧失保护功能,锆合金基体被连续氧化。涂层厚度为15μm时,第一阶段,生成保护性能较好的Cr_(2)O_(3)氧化膜,Cr涂层的氧化行为满足抛物线规律;第二阶段,Cr涂层的氧化行为发生转变,氧化膜及其残余涂层保护性能衰退,但锆合金基体始终未被氧化。涂层厚度为20μm时,Cr涂层的氧化行为满足抛物线规律,但氧化行为未发生转变,表面氧化膜及残余Cr涂层保护性能较好。结论Cr涂层厚度增加可在一定程度上提升其抗高温蒸汽氧化性能,进而提高反应堆事故工况下燃料包壳抵御事故的能力,从而在一定程度上延长不干预时间。 展开更多
关键词 涂层锆合金 高温蒸汽氧化 涂层厚度 氧化动力学 氧化机制
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信息技术支持下的课程思政教学模式与实践研究——以《工程测量》课程为例
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作者 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0048-0051,共4页
在当前信息化社会背景下,信息技术对于教学方式的革新产生了深远影响。具体到课程思政教学领域,如何运用信息技术来提升教学效果和引导学生的思想成为了紧迫的问题。本研究以具有较强思政性质的《工程测量》课程为例,探讨了信息技术在... 在当前信息化社会背景下,信息技术对于教学方式的革新产生了深远影响。具体到课程思政教学领域,如何运用信息技术来提升教学效果和引导学生的思想成为了紧迫的问题。本研究以具有较强思政性质的《工程测量》课程为例,探讨了信息技术在课程思政教学中的应用现状和可能面临的问题。基于现有问题,本文进一步构建了一种基于信息技术的课程思政教学模式,并提出了相应的实践措施。希望通过为课程思政教学提供新的路径,提升教学效果,更好地引导学生的思想。 展开更多
关键词 信息技术 课程思政教学 工程测量
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电子束预热底板表面温度的测量及数值模拟 被引量:1
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作者 齐海波 许红彬 《焊接学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2012年第5期73-76,117,共4页
针对电子束选区熔化成形技术中存在的真空辐射环境及表面不允许破坏的情况,提出热电偶测温和数值模拟相结合测温的方法对经电子束预热处理的底板表面温度进行测量.热电偶测温为数值模拟中电子束热效率、电子束作用深度和底板厚度三个因... 针对电子束选区熔化成形技术中存在的真空辐射环境及表面不允许破坏的情况,提出热电偶测温和数值模拟相结合测温的方法对经电子束预热处理的底板表面温度进行测量.热电偶测温为数值模拟中电子束热效率、电子束作用深度和底板厚度三个因素的水平进行优化,从而得到合理的数值模拟程序,并利用该数值模拟程序和优化的因素水平对底板表面温度进行合理的预报.结果表明,采用数值模拟及热电偶底面测温相结合可以得到精确度较高的表面温度,底板表面温度达到钛合金粉末烧结温度800℃时的电子束预热时间为1 600 s. 展开更多
关键词 底板表面测温 数值模拟 真空预热 电子束选区熔化成形
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交互式微课在铁路路基施工课堂教学中的应用
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作者 《科教导刊(电子版)》 2019年第25期108-108,共1页
交互式微课是在传统微课的基础上,增加交互性,是学生能主动的控制微课进度,选择学习内容,并对学习情况进行反馈。本课题针对的是铁路路基施工课程,充分考虑路基课程特点,制作适合学生使用的交互式微课,通过学生的使用情况,进一步对微课... 交互式微课是在传统微课的基础上,增加交互性,是学生能主动的控制微课进度,选择学习内容,并对学习情况进行反馈。本课题针对的是铁路路基施工课程,充分考虑路基课程特点,制作适合学生使用的交互式微课,通过学生的使用情况,进一步对微课进行改进。 展开更多
关键词 交互式微课 铁路路基施工 课堂教学应用
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