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论中国高等教育的供求矛盾对西部地方高校的影响
被引量:
4
1
作者
杨耀
录
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第1期31-34,共4页
高等教育大众化使我国的高等教育两个市场的供求关系出现了严重的失衡状态。一方面现有高等教育难以满足民众旺盛的教育需求,需要扩大高等教育供给;另一方面,社会对人才的需求量逐步减少,毕业生就业难的矛盾日益突出,需要限制高等教育...
高等教育大众化使我国的高等教育两个市场的供求关系出现了严重的失衡状态。一方面现有高等教育难以满足民众旺盛的教育需求,需要扩大高等教育供给;另一方面,社会对人才的需求量逐步减少,毕业生就业难的矛盾日益突出,需要限制高等教育的发展速度。从两个市场的互动关系来看,社会对人才的需求最终会影响民众对高等教育的需求。对西部地方高校而言,在市场化条件下,民众对高等教育需求的降低就意味着生源的减少,从而给西部地方高校的发展造成危机。西部地方高校要获得可持续发展,首要的问题是明确办学定位,研究市场需求,提高人才培养质量和适应性,以较高的就业率占领稳定的生源市场,获得可持续发展的外部条件。
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关键词
高等教育
供求矛盾
西部地方高校
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职称材料
当前地方高校人才培养的问题与对策——以陕西地方高校为例
被引量:
4
2
作者
张社民
王学成
+3 位作者
董文军
张沁文
杨耀
录
胡仪元
《教育探索》
北大核心
2009年第9期82-83,共2页
改革开放以来,地方高校发展迅速,但仍存在专业建设缺乏特色,课程设置、教学内容与培养目标不符合地方发展要求,以及人才培养方式单一等问题。为此,要进一步更新办学理念,树立为地方服务的观念;加大专业调整与建设的力度;优化课程结构,...
改革开放以来,地方高校发展迅速,但仍存在专业建设缺乏特色,课程设置、教学内容与培养目标不符合地方发展要求,以及人才培养方式单一等问题。为此,要进一步更新办学理念,树立为地方服务的观念;加大专业调整与建设的力度;优化课程结构,改革教学内容;创新人才培养模式。
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关键词
地方高校
人才培养
问题
对策
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职称材料
高师院校管理创新的思考
被引量:
3
3
作者
杨耀
录
《安康师专学报》
2000年第3期62-65,共4页
指出了高师管理创新的难点和重点 ,并分别论述了观念创新、制度创新和物质手段创新的内涵。
关键词
管理创新
高等师范院校
观念创新
制度创新
管理手段
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职称材料
对西部地方高校可持续发展的思考
被引量:
1
4
作者
杨耀
录
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第S1期44-47,共4页
教育投入不足和内部管理体制僵化是制约西部地方高校可持续发展的两个主要因素。西部地方高校必须在观念和制度两方面寻求突破。在经费投入方面确立市场意识,由政府依赖型向市场依赖型转化。在内部管理体制方面,以人为本,打破僵化的身份...
教育投入不足和内部管理体制僵化是制约西部地方高校可持续发展的两个主要因素。西部地方高校必须在观念和制度两方面寻求突破。在经费投入方面确立市场意识,由政府依赖型向市场依赖型转化。在内部管理体制方面,以人为本,打破僵化的身份制,盘活现有的人才存量资源,最大限度地发挥各类人员的积极性。
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关键词
西部地方高校
管理科学
退休教师
可持续发展
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职称材料
日本高等教育大众化给我们的启示
被引量:
1
5
作者
史鸿武
杨耀
录
《中国成人教育》
北大核心
2008年第7期116-117,共2页
日本于20世纪60年代中期率先在亚洲地区实现了高等教育大众化。在日本高等教育大众化的过程中,政府宏观调控和市场调节;精英、大众兼顾,公、私立并举;产官学结合,校企连携等办学模式,不仅有效地推动了日本高等教育大众化的实现,而且为...
日本于20世纪60年代中期率先在亚洲地区实现了高等教育大众化。在日本高等教育大众化的过程中,政府宏观调控和市场调节;精英、大众兼顾,公、私立并举;产官学结合,校企连携等办学模式,不仅有效地推动了日本高等教育大众化的实现,而且为我国目前解决高等教育大众化所面临的各种问题提供了很多有参考和借鉴价值的经验。
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关键词
日本
高等教育
大众化
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职称材料
关于《新版中日交流标准日本语》教材的几点思考
被引量:
2
6
作者
杨耀
录
《经济研究导刊》
2011年第19期307-309,共3页
《新版中日交流标准日本语》是目前国内影响最大、使用最广泛的日语教材。本教材具有内容新颖,针对性强、词汇量大等优点。但也存在着明显的缺陷与不足。诸如语法体系和语法术语不符合国内语法教学常规;回避了对日语用言活用规律的全面...
《新版中日交流标准日本语》是目前国内影响最大、使用最广泛的日语教材。本教材具有内容新颖,针对性强、词汇量大等优点。但也存在着明显的缺陷与不足。诸如语法体系和语法术语不符合国内语法教学常规;回避了对日语用言活用规律的全面揭示,显得语法零乱,缺乏系统性;课外阅读文章太少,不利于培养学生的阅读能力等。为此,使用本教材时不能照本宣科,要依照日语的基础语法体系,对教材内容进行必要的增减和整合,力求使语法内容呈现出一定的系统性和规律性。
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关键词
日语教材
《新版中日交流标准日本语》
教材建设
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职称材料
我国高等教育面向两个市场的双向压力
7
作者
杨耀
录
《理工高教研究》
2003年第5期12-14,共3页
目前我国的高等教育正处于教育与就业的双向压力之中,具体表现为:一方面广大民众旺盛的高等教育需求得不到有效满足,另一方面大学生就业困难。针对这一现状,本文提出了两点对策:即针对东西、城乡二元社会结构的现实,建构二元甚至多元化...
目前我国的高等教育正处于教育与就业的双向压力之中,具体表现为:一方面广大民众旺盛的高等教育需求得不到有效满足,另一方面大学生就业困难。针对这一现状,本文提出了两点对策:即针对东西、城乡二元社会结构的现实,建构二元甚至多元化高等教育结构体系;针对东西部地区经济发展的巨大差距,建立东部地区以民间投资为主,西部地区以政府投资为主的高等教育投资体制。
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关键词
东西部地区
我国高等教育
高等教育大众化
大学生就业
受过高等教育的人
两个市场
高等教育发展
社会需求
东部地区
高等教育需求
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职称材料
以科学发展观反思高等教育大众化
被引量:
1
8
作者
杨耀
录
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009年第12期1-3,共3页
科学发展观的本质是按规律发展。高等教育贯彻落实科学发展观的核心是按教育规律办教育。教育发展必须与经济发展相适应,必须与社会的人才需求相适应是高等教育的基本规律。高等教育贯彻落实科学发展观,需要我们从理论层面、政策层面和...
科学发展观的本质是按规律发展。高等教育贯彻落实科学发展观的核心是按教育规律办教育。教育发展必须与经济发展相适应,必须与社会的人才需求相适应是高等教育的基本规律。高等教育贯彻落实科学发展观,需要我们从理论层面、政策层面和实践层面对我国高等教育大众化进行理性反思,使我国的高等教育回到健康、可持续发展的道路上来。
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关键词
科学发展观
教育规律
高等教育大众化
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职称材料
论陕南文化对区域教育的影响
被引量:
1
9
作者
杨耀
录
《安康师专学报》
2006年第5期13-15,22,共4页
陕南良好的气候和自然生态条件为陕南人提供了较为舒适的生存环境,加上道教文化的长期侵染,陕南民众养成了安于现状,不思进取的惰性心理,缺乏通过接受教育来改善自身生存处境的内在动力。陕南利用当地教育资源培养的人才大量外流,使教...
陕南良好的气候和自然生态条件为陕南人提供了较为舒适的生存环境,加上道教文化的长期侵染,陕南民众养成了安于现状,不思进取的惰性心理,缺乏通过接受教育来改善自身生存处境的内在动力。陕南利用当地教育资源培养的人才大量外流,使教育没能起到推动陕南经济发展的实质性作用。造成了政府投资教育的积极性降低,引发政府发展教育的动力不足。解决问题的根本途径在于,实现教育观念上新突破,大力发展针对陕南自然资源开发利用的职业技术教育,培养陕南地区留得住,用得上的人才。
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关键词
陕南
道教文化
教育贫困
动力
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职称材料
“入世”与我国高师教育创新
10
作者
杨耀
录
《安康师专学报》
2001年第3期71-73,共3页
“入世”将使高等师范教育的生态环境发生诸多变化。高师院校要在新的环境中求得生存和发展 ,必须从教育观念、教学内容、教学方法、教育功能和教育评价体系等方面实施创新 ,以实现培养创新型师资的目标。
关键词
入世
教育创新
教学内容
创新型师资
中国
高等师范教育
教学方法
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职称材料
原子光谱的超精细结构和原子时钟
11
作者
杨耀
录
《阴山学刊(自然科学版)》
2009年第2期21-23,共3页
本文深入并详细探讨了引起原子光谱超精细结构的原子核对原子能量的影响。同时分析了超精细结构谱线频率的良好单值性及其在时间计量方面的应用。
关键词
原子光谱
超精细结构
原子时钟
原文传递
关于大学毕业生就业问题的思考
12
作者
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第3期8-12,共5页
目前出现的大学毕业生“过剩”是一种区域性和结构性过剩。这种“过剩”不仅造成人才资源配置严重失衡,也造成了财富与知识的严重分离;不仅对财富的创造造成危害,也给知识分子本身带来危害。造成这种“过剩”的主要原因是我国人才市...
目前出现的大学毕业生“过剩”是一种区域性和结构性过剩。这种“过剩”不仅造成人才资源配置严重失衡,也造成了财富与知识的严重分离;不仅对财富的创造造成危害,也给知识分子本身带来危害。造成这种“过剩”的主要原因是我国人才市场尚处于发育阶段,缺乏在全社会范围内有效配制人才资源的能力,而政府的宏观调控又未及时跟上。因而需进一步完善市场,加大市场统一配置的力度。在此基础上,辅以政府宏观调控,积极引导人才向西部地区、向非国有企业单位流动,使人才配置达到整体平衡,从而缓解大学毕业生就业难的矛盾。
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关键词
大学
毕业生
就业
市场配置
失业
政府调控
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职称材料
怎样办人民满意的教育
13
作者
杨耀
录
《纺织教育》
2008年第6期1-4,共4页
“办人民满意的教育”是党对新时期教育的要求。办人民满意的教育,必须站在最广大人民群众根本利益的立场上去思考教育问题,着力解决广大人民群众最关注的问题;大力推进素质教育,突出学生生活能力、生存能力、就业能力和社会适应能...
“办人民满意的教育”是党对新时期教育的要求。办人民满意的教育,必须站在最广大人民群众根本利益的立场上去思考教育问题,着力解决广大人民群众最关注的问题;大力推进素质教育,突出学生生活能力、生存能力、就业能力和社会适应能力的养成;加大对中西部地区、农村地区和薄弱学校的资金投入,促进教育资源,特别是优质教育资源的均衡分布,让人民群众公平、公正地享受优质的教育。
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关键词
人民满意的教育
素质教育
优质教育
教育事业
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职称材料
日本文化与日本高等教育的发展
14
作者
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2005年第1期60-66,共7页
日本文化的独特性来源于日本民族对中华传统文化和西方文化的广泛吸收、融合。中华文化和西方文化的传入,不仅推动了日本文明的全面发展,而且为日本高等教育的发展提供了丰富而先进的文化资源,同时广泛学习吸收外来文化的需求又为高...
日本文化的独特性来源于日本民族对中华传统文化和西方文化的广泛吸收、融合。中华文化和西方文化的传入,不仅推动了日本文明的全面发展,而且为日本高等教育的发展提供了丰富而先进的文化资源,同时广泛学习吸收外来文化的需求又为高等教育的发展提供了强大的推动力,这两方面的综合作用,有效地推动了日本高等教育大众化的发展。
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关键词
日本
民族文化
高等教育
文化交流
教育制度
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职称材料
论高等教育大众化与地方高校的教育质量
15
作者
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第1期1-5,共5页
本文立足于我国高等教育向大众化过渡的客观现实要求,针对地方高校在扩大招生规模的同时保证教学质量所面临的困难和问题,提出了地方高校改革办学模式,提高教育质量的新思路。
关键词
高等教育
大众化
教育质量
办学模式
中国
教育发展
办学质量
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职称材料
“四位一体”——建构中小学素质教育网络体系的思考
16
作者
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2001年第2期34-38,共5页
本文针对我国目前中小学推行素质教育所面临的困难和问题.提出建构政府、学校、家庭.社会“四位一体”的素质教育网络体系。为中小学素质教育营造良好的社会环境。并阐述了政府、学校、家庭和社会在素质教育中各自应承担的职责和义务。
关键词
小学
素质教育
中学
家庭教育
社会
中国
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职称材料
教育优先发展是振兴贫困农村经济的基本保证
17
作者
杨耀
录
《汉中师范学院学报(社会科学版)》
2000年第2期36-39,46,共5页
经济发展靠科技 ,科技发展靠教育。教育投资效益的滞后性和人才培养的周期性决定了教育在经济发展中的超前性和优先发展的地位。贫困农村地区要振兴经济 ,必须优先发展教育。要发展教育 ,一是要加大教育投资 ,二是要深化教育改革 ,使教...
经济发展靠科技 ,科技发展靠教育。教育投资效益的滞后性和人才培养的周期性决定了教育在经济发展中的超前性和优先发展的地位。贫困农村地区要振兴经济 ,必须优先发展教育。要发展教育 ,一是要加大教育投资 ,二是要深化教育改革 ,使教育与当地经济建设紧密结合 。
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关键词
贫困农村
教育
经济
投资
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职称材料
西部大开发与西部高师教育的使命
18
作者
杨耀
录
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
2000年第5期14-19,共6页
为了在为西部大开发服务的过程中寻求高师教育自身的发展 ,西部高师教育应将培养目标由单纯培养基础教育师资转向培养基础教育师资、职业教育师资、在职教师的继续教育以及成人教育的多维教育目标上来 ,为西部教育发展提供全方位的服务。
关键词
西部大开发
高师教育
使命
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职称材料
论西部地方高校的可持续发展
19
作者
杨耀
录
《纺织教育》
2006年第4期9-12,共4页
西部这块古老而神秘的土地,在经历了千余年的昏睡之后,终于在上世纪末,被中央西部大开发的进军号令所唤醒。在中央号令的鼓舞下,人们将好奇的目光和热情投向了西部,试图从根本上去认识它的价值,去改变它的面貌。一时间关于西部开...
西部这块古老而神秘的土地,在经历了千余年的昏睡之后,终于在上世纪末,被中央西部大开发的进军号令所唤醒。在中央号令的鼓舞下,人们将好奇的目光和热情投向了西部,试图从根本上去认识它的价值,去改变它的面貌。一时间关于西部开发的研究形成了一股热潮。但当人们逐步走近它,对它有所认识和了解后,才深深地感到,西部大开发这一话题太过于沉重,远不是做多少研究,发多少论文就能够实现的,它是需要若干代人脚踏实地地艰苦奋斗才能完成的大题目、大文章。于是,到了本世纪初,人们的研究热情逐渐冷却下来,各种媒体关于西部大开发的文章也逐步减少,人们对于这一话题的认识逐步由感性趋于理性。
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关键词
西部地方高校
可持续发展
西部大开发
西部开发
艰苦奋斗
世纪
中央
热情
文章
好奇
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职称材料
关于艺术教育专业实行主辅修制的思考
20
作者
杨耀
录
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
1998年第5期66-67,共2页
关键词
主辅修制
艺术教育师资
教育专业
辅修专业
培养目标
师范性
教学计划
音乐专业
专业性
基本技能
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职称材料
题名
论中国高等教育的供求矛盾对西部地方高校的影响
被引量:
4
1
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院教科所
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007年第1期31-34,共4页
基金
本文系陕西理工学院教育科研项目(JY2005-10)成果之一
文摘
高等教育大众化使我国的高等教育两个市场的供求关系出现了严重的失衡状态。一方面现有高等教育难以满足民众旺盛的教育需求,需要扩大高等教育供给;另一方面,社会对人才的需求量逐步减少,毕业生就业难的矛盾日益突出,需要限制高等教育的发展速度。从两个市场的互动关系来看,社会对人才的需求最终会影响民众对高等教育的需求。对西部地方高校而言,在市场化条件下,民众对高等教育需求的降低就意味着生源的减少,从而给西部地方高校的发展造成危机。西部地方高校要获得可持续发展,首要的问题是明确办学定位,研究市场需求,提高人才培养质量和适应性,以较高的就业率占领稳定的生源市场,获得可持续发展的外部条件。
关键词
高等教育
供求矛盾
西部地方高校
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
当前地方高校人才培养的问题与对策——以陕西地方高校为例
被引量:
4
2
作者
张社民
王学成
董文军
张沁文
杨耀
录
胡仪元
机构
陕西理工学院
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第9期82-83,共2页
基金
陕西省社会科学界2008年重大理论和现实问题研究项目(08C026)
文摘
改革开放以来,地方高校发展迅速,但仍存在专业建设缺乏特色,课程设置、教学内容与培养目标不符合地方发展要求,以及人才培养方式单一等问题。为此,要进一步更新办学理念,树立为地方服务的观念;加大专业调整与建设的力度;优化课程结构,改革教学内容;创新人才培养模式。
关键词
地方高校
人才培养
问题
对策
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高师院校管理创新的思考
被引量:
3
3
作者
杨耀
录
机构
汉中师范学院教育科学研究所
出处
《安康师专学报》
2000年第3期62-65,共4页
基金
汉中师范学院科研基金!资助项目 (XY9916 )
文摘
指出了高师管理创新的难点和重点 ,并分别论述了观念创新、制度创新和物质手段创新的内涵。
关键词
管理创新
高等师范院校
观念创新
制度创新
管理手段
Keywords
teachers' colleges
management
innovation concept
system
分类号
G657 [文化科学—教育学]
G658.3
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职称材料
题名
对西部地方高校可持续发展的思考
被引量:
1
4
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院高等教育科学研究所
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007年第S1期44-47,共4页
文摘
教育投入不足和内部管理体制僵化是制约西部地方高校可持续发展的两个主要因素。西部地方高校必须在观念和制度两方面寻求突破。在经费投入方面确立市场意识,由政府依赖型向市场依赖型转化。在内部管理体制方面,以人为本,打破僵化的身份制,盘活现有的人才存量资源,最大限度地发挥各类人员的积极性。
关键词
西部地方高校
管理科学
退休教师
可持续发展
分类号
G648.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
日本高等教育大众化给我们的启示
被引量:
1
5
作者
史鸿武
杨耀
录
机构
陕西理工学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2008年第7期116-117,共2页
文摘
日本于20世纪60年代中期率先在亚洲地区实现了高等教育大众化。在日本高等教育大众化的过程中,政府宏观调控和市场调节;精英、大众兼顾,公、私立并举;产官学结合,校企连携等办学模式,不仅有效地推动了日本高等教育大众化的实现,而且为我国目前解决高等教育大众化所面临的各种问题提供了很多有参考和借鉴价值的经验。
关键词
日本
高等教育
大众化
分类号
G649.313 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于《新版中日交流标准日本语》教材的几点思考
被引量:
2
6
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院教科所
出处
《经济研究导刊》
2011年第19期307-309,共3页
文摘
《新版中日交流标准日本语》是目前国内影响最大、使用最广泛的日语教材。本教材具有内容新颖,针对性强、词汇量大等优点。但也存在着明显的缺陷与不足。诸如语法体系和语法术语不符合国内语法教学常规;回避了对日语用言活用规律的全面揭示,显得语法零乱,缺乏系统性;课外阅读文章太少,不利于培养学生的阅读能力等。为此,使用本教材时不能照本宣科,要依照日语的基础语法体系,对教材内容进行必要的增减和整合,力求使语法内容呈现出一定的系统性和规律性。
关键词
日语教材
《新版中日交流标准日本语》
教材建设
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
我国高等教育面向两个市场的双向压力
7
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院
出处
《理工高教研究》
2003年第5期12-14,共3页
文摘
目前我国的高等教育正处于教育与就业的双向压力之中,具体表现为:一方面广大民众旺盛的高等教育需求得不到有效满足,另一方面大学生就业困难。针对这一现状,本文提出了两点对策:即针对东西、城乡二元社会结构的现实,建构二元甚至多元化高等教育结构体系;针对东西部地区经济发展的巨大差距,建立东部地区以民间投资为主,西部地区以政府投资为主的高等教育投资体制。
关键词
东西部地区
我国高等教育
高等教育大众化
大学生就业
受过高等教育的人
两个市场
高等教育发展
社会需求
东部地区
高等教育需求
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以科学发展观反思高等教育大众化
被引量:
1
8
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009年第12期1-3,共3页
文摘
科学发展观的本质是按规律发展。高等教育贯彻落实科学发展观的核心是按教育规律办教育。教育发展必须与经济发展相适应,必须与社会的人才需求相适应是高等教育的基本规律。高等教育贯彻落实科学发展观,需要我们从理论层面、政策层面和实践层面对我国高等教育大众化进行理性反思,使我国的高等教育回到健康、可持续发展的道路上来。
关键词
科学发展观
教育规律
高等教育大众化
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
论陕南文化对区域教育的影响
被引量:
1
9
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院教科所
出处
《安康师专学报》
2006年第5期13-15,22,共4页
基金
陕西理工学院2005年教育科研资助项目(JY2005-10)
文摘
陕南良好的气候和自然生态条件为陕南人提供了较为舒适的生存环境,加上道教文化的长期侵染,陕南民众养成了安于现状,不思进取的惰性心理,缺乏通过接受教育来改善自身生存处境的内在动力。陕南利用当地教育资源培养的人才大量外流,使教育没能起到推动陕南经济发展的实质性作用。造成了政府投资教育的积极性降低,引发政府发展教育的动力不足。解决问题的根本途径在于,实现教育观念上新突破,大力发展针对陕南自然资源开发利用的职业技术教育,培养陕南地区留得住,用得上的人才。
关键词
陕南
道教文化
教育贫困
动力
Keywords
southern Shaanxi
Taoist
educational poverty
motivation
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
“入世”与我国高师教育创新
10
作者
杨耀
录
机构
汉中师范学院教育科学研究所
出处
《安康师专学报》
2001年第3期71-73,共3页
基金
汉中师范学院科研基金资助项目 (XY9916 )
文摘
“入世”将使高等师范教育的生态环境发生诸多变化。高师院校要在新的环境中求得生存和发展 ,必须从教育观念、教学内容、教学方法、教育功能和教育评价体系等方面实施创新 ,以实现培养创新型师资的目标。
关键词
入世
教育创新
教学内容
创新型师资
中国
高等师范教育
教学方法
Keywords
WTO
higher education
new teachers
分类号
G659.21 [文化科学—教育学]
G650
下载PDF
职称材料
题名
原子光谱的超精细结构和原子时钟
11
作者
杨耀
录
机构
鄂尔多斯职业学院
出处
《阴山学刊(自然科学版)》
2009年第2期21-23,共3页
文摘
本文深入并详细探讨了引起原子光谱超精细结构的原子核对原子能量的影响。同时分析了超精细结构谱线频率的良好单值性及其在时间计量方面的应用。
关键词
原子光谱
超精细结构
原子时钟
Keywords
atomic spectroscopy
hyperfine structure
atomic clock
分类号
O562.3 [理学—原子与分子物理]
原文传递
题名
关于大学毕业生就业问题的思考
12
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院高教研究所
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第3期8-12,共5页
文摘
目前出现的大学毕业生“过剩”是一种区域性和结构性过剩。这种“过剩”不仅造成人才资源配置严重失衡,也造成了财富与知识的严重分离;不仅对财富的创造造成危害,也给知识分子本身带来危害。造成这种“过剩”的主要原因是我国人才市场尚处于发育阶段,缺乏在全社会范围内有效配制人才资源的能力,而政府的宏观调控又未及时跟上。因而需进一步完善市场,加大市场统一配置的力度。在此基础上,辅以政府宏观调控,积极引导人才向西部地区、向非国有企业单位流动,使人才配置达到整体平衡,从而缓解大学毕业生就业难的矛盾。
关键词
大学
毕业生
就业
市场配置
失业
政府调控
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
怎样办人民满意的教育
13
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院教育科学研究所
出处
《纺织教育》
2008年第6期1-4,共4页
文摘
“办人民满意的教育”是党对新时期教育的要求。办人民满意的教育,必须站在最广大人民群众根本利益的立场上去思考教育问题,着力解决广大人民群众最关注的问题;大力推进素质教育,突出学生生活能力、生存能力、就业能力和社会适应能力的养成;加大对中西部地区、农村地区和薄弱学校的资金投入,促进教育资源,特别是优质教育资源的均衡分布,让人民群众公平、公正地享受优质的教育。
关键词
人民满意的教育
素质教育
优质教育
教育事业
分类号
G521 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
日本文化与日本高等教育的发展
14
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院教科所
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2005年第1期60-66,共7页
文摘
日本文化的独特性来源于日本民族对中华传统文化和西方文化的广泛吸收、融合。中华文化和西方文化的传入,不仅推动了日本文明的全面发展,而且为日本高等教育的发展提供了丰富而先进的文化资源,同时广泛学习吸收外来文化的需求又为高等教育的发展提供了强大的推动力,这两方面的综合作用,有效地推动了日本高等教育大众化的发展。
关键词
日本
民族文化
高等教育
文化交流
教育制度
分类号
G649.313 [文化科学—高等教育学]
G131.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论高等教育大众化与地方高校的教育质量
15
作者
杨耀
录
机构
陕西省汉中师范学院教育科学研究所
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002年第1期1-5,共5页
文摘
本文立足于我国高等教育向大众化过渡的客观现实要求,针对地方高校在扩大招生规模的同时保证教学质量所面临的困难和问题,提出了地方高校改革办学模式,提高教育质量的新思路。
关键词
高等教育
大众化
教育质量
办学模式
中国
教育发展
办学质量
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
“四位一体”——建构中小学素质教育网络体系的思考
16
作者
杨耀
录
机构
陕西省汉中师范学院教科所
出处
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2001年第2期34-38,共5页
文摘
本文针对我国目前中小学推行素质教育所面临的困难和问题.提出建构政府、学校、家庭.社会“四位一体”的素质教育网络体系。为中小学素质教育营造良好的社会环境。并阐述了政府、学校、家庭和社会在素质教育中各自应承担的职责和义务。
关键词
小学
素质教育
中学
家庭教育
社会
中国
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G620 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育优先发展是振兴贫困农村经济的基本保证
17
作者
杨耀
录
机构
汉中师范学院教育科学研究所
出处
《汉中师范学院学报(社会科学版)》
2000年第2期36-39,46,共5页
基金
陕西省教委科研基金资助项目!97JK0 1 4
文摘
经济发展靠科技 ,科技发展靠教育。教育投资效益的滞后性和人才培养的周期性决定了教育在经济发展中的超前性和优先发展的地位。贫困农村地区要振兴经济 ,必须优先发展教育。要发展教育 ,一是要加大教育投资 ,二是要深化教育改革 ,使教育与当地经济建设紧密结合 。
关键词
贫困农村
教育
经济
投资
Keywords
poverty rural area
education
priority
economy
分类号
F320.1 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
西部大开发与西部高师教育的使命
18
作者
杨耀
录
机构
汉中师范学院教育科学研究所
出处
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
2000年第5期14-19,共6页
基金
汉中师范学院科研基金资助项目(9916)。
文摘
为了在为西部大开发服务的过程中寻求高师教育自身的发展 ,西部高师教育应将培养目标由单纯培养基础教育师资转向培养基础教育师资、职业教育师资、在职教师的继续教育以及成人教育的多维教育目标上来 ,为西部教育发展提供全方位的服务。
关键词
西部大开发
高师教育
使命
Keywords
western exploitation
higher education of teacher training
task
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论西部地方高校的可持续发展
19
作者
杨耀
录
机构
陕西理工学院教科所
出处
《纺织教育》
2006年第4期9-12,共4页
文摘
西部这块古老而神秘的土地,在经历了千余年的昏睡之后,终于在上世纪末,被中央西部大开发的进军号令所唤醒。在中央号令的鼓舞下,人们将好奇的目光和热情投向了西部,试图从根本上去认识它的价值,去改变它的面貌。一时间关于西部开发的研究形成了一股热潮。但当人们逐步走近它,对它有所认识和了解后,才深深地感到,西部大开发这一话题太过于沉重,远不是做多少研究,发多少论文就能够实现的,它是需要若干代人脚踏实地地艰苦奋斗才能完成的大题目、大文章。于是,到了本世纪初,人们的研究热情逐渐冷却下来,各种媒体关于西部大开发的文章也逐步减少,人们对于这一话题的认识逐步由感性趋于理性。
关键词
西部地方高校
可持续发展
西部大开发
西部开发
艰苦奋斗
世纪
中央
热情
文章
好奇
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于艺术教育专业实行主辅修制的思考
20
作者
杨耀
录
出处
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
1998年第5期66-67,共2页
关键词
主辅修制
艺术教育师资
教育专业
辅修专业
培养目标
师范性
教学计划
音乐专业
专业性
基本技能
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论中国高等教育的供求矛盾对西部地方高校的影响
杨耀
录
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2007
4
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职称材料
2
当前地方高校人才培养的问题与对策——以陕西地方高校为例
张社民
王学成
董文军
张沁文
杨耀
录
胡仪元
《教育探索》
北大核心
2009
4
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职称材料
3
高师院校管理创新的思考
杨耀
录
《安康师专学报》
2000
3
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职称材料
4
对西部地方高校可持续发展的思考
杨耀
录
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2007
1
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职称材料
5
日本高等教育大众化给我们的启示
史鸿武
杨耀
录
《中国成人教育》
北大核心
2008
1
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职称材料
6
关于《新版中日交流标准日本语》教材的几点思考
杨耀
录
《经济研究导刊》
2011
2
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职称材料
7
我国高等教育面向两个市场的双向压力
杨耀
录
《理工高教研究》
2003
0
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职称材料
8
以科学发展观反思高等教育大众化
杨耀
录
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2009
1
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职称材料
9
论陕南文化对区域教育的影响
杨耀
录
《安康师专学报》
2006
1
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职称材料
10
“入世”与我国高师教育创新
杨耀
录
《安康师专学报》
2001
0
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职称材料
11
原子光谱的超精细结构和原子时钟
杨耀
录
《阴山学刊(自然科学版)》
2009
0
原文传递
12
关于大学毕业生就业问题的思考
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002
0
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职称材料
13
怎样办人民满意的教育
杨耀
录
《纺织教育》
2008
0
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职称材料
14
日本文化与日本高等教育的发展
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2005
0
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职称材料
15
论高等教育大众化与地方高校的教育质量
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2002
0
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职称材料
16
“四位一体”——建构中小学素质教育网络体系的思考
杨耀
录
《河南师范大学学报(教育科学版)》
2001
0
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职称材料
17
教育优先发展是振兴贫困农村经济的基本保证
杨耀
录
《汉中师范学院学报(社会科学版)》
2000
0
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职称材料
18
西部大开发与西部高师教育的使命
杨耀
录
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
2000
0
下载PDF
职称材料
19
论西部地方高校的可持续发展
杨耀
录
《纺织教育》
2006
0
下载PDF
职称材料
20
关于艺术教育专业实行主辅修制的思考
杨耀
录
《陕西理工学院学报(社会科学版)》
1998
0
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职称材料
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