基于“OBE”理念的环境工程专业实验课程改革与建设 被引量：16

1

作者 潘梅 严金龙 +1 位作者 陈天明 杨百忍 《教育教学论坛》 2018年第5期277-278,共2页

通过对OBE理念的学习,结合在环境工程专业认证过程中的学习与实践,针对目前实验教学中存在的问题进行反思,在OBE教学模式的引导下,以学生为主体,从教学内容、教学方法、考核体系以及实验室管理模式等方面进行教学改革和探索,旨在不断提... 通过对OBE理念的学习,结合在环境工程专业认证过程中的学习与实践,针对目前实验教学中存在的问题进行反思,在OBE教学模式的引导下,以学生为主体,从教学内容、教学方法、考核体系以及实验室管理模式等方面进行教学改革和探索,旨在不断提高学生的综合创造力和创新意识,以满足学生未来工业化生产需要和工程能力的提升。 展开更多

关键词 OBE教育模式 环境工程 实验课程 实践创新能力

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基于OBE教育理念的环境工程设备与应用课程改革探讨 被引量：13

2

作者 郭庆园 丁成 +2 位作者 严金龙 李璇 杨百忍 《教育教学论坛》 2020年第12期176-177,共2页

基于OBE教育理念的学习,以环境工程设备与应用课程为例,针对课程教学中存在的问题进行思考,在OBE教育理念的引领下,以学生为中心和主体,从教学目标、教学内容、教学方法和考核评价体系等方面进行了教学探索和改革实践,旨在提高学生的学... 基于OBE教育理念的学习,以环境工程设备与应用课程为例,针对课程教学中存在的问题进行思考,在OBE教育理念的引领下,以学生为中心和主体,从教学目标、教学内容、教学方法和考核评价体系等方面进行了教学探索和改革实践,旨在提高学生的学习效果和创新能力,满足新工科背景下对创新型、应用型人才的要求。 展开更多

关键词 OBE 环境工程设备与应用 教学实践 多元化考核

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ABR反应器中颗粒污泥的培养及其特性研究 被引量：7

3

作者 杨百忍 佘宗莲 +1 位作者 赵来利 金春姬 《中国给水排水》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期73-77,共5页

以减少水力停留时间与提高进水基质浓度相结合的方式运行ABR反应器,考察了颗粒污泥的培养过程及其特性,讨论了培养颗粒污泥所需的技术条件。结果表明:在控制污泥负荷为0.34 kgCOD/(kgVSS.d)、水流上升流速为0.11 m/h、出水碱度为1 000 m... 以减少水力停留时间与提高进水基质浓度相结合的方式运行ABR反应器,考察了颗粒污泥的培养过程及其特性,讨论了培养颗粒污泥所需的技术条件。结果表明:在控制污泥负荷为0.34 kgCOD/(kgVSS.d)、水流上升流速为0.11 m/h、出水碱度为1 000 mg/L(以CaCO3计)的条件下,可培养出颗粒污泥;丝状菌的大量繁殖对颗粒污泥的形成起到了促进作用;在接种污泥里加入惰性物质对污泥的颗粒化有积极作用。 展开更多

关键词 ABR 启动 颗粒污泥 污泥特性

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基于OBE理念的地方高校工科专业多元化育人模式探究 被引量：2

4

作者 郭庆园 孟庆芹 +1 位作者 沈晓梅 杨百忍 《内江科技》 2024年第2期115-116,119,共3页

结合OBE以学生为中心主体、以成果或产出为导向的教育理念,深入探究地方高校工科人才育人模式,在持续改进多元化教学和人才培养模式、优化课程体系及知识结构、夯实实践教学、改进教学评价手段、加强校企合作等方面进行了教学改革尝试... 结合OBE以学生为中心主体、以成果或产出为导向的教育理念,深入探究地方高校工科人才育人模式,在持续改进多元化教学和人才培养模式、优化课程体系及知识结构、夯实实践教学、改进教学评价手段、加强校企合作等方面进行了教学改革尝试和探索,旨在打造地方高校办学特色,持续推进地方高校高水平发展,切实提升高等教育人才培育质量,满足社会服务、经济发展、行业企业对应用型、复合型等人才的需求。 展开更多

关键词 优化课程体系 育人模式 以学生为中心 多元化教学 知识结构 人才培养模式 实践教学 教育理念

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电厂SCR脱硝数值模拟技术研究进展 被引量：7

5

作者 沈丹 李大梅 +1 位作者 杨蕾 杨百忍 《能源环境保护》 2013年第3期10-13,共4页

选择性催化还原法(SCR)是应用最为广泛的电厂脱硝方法。本文阐述了目前国内外采用CFD软件进行SCR脱硝数值模拟的各项研究,探讨优化SCR脱硝设计的方法。

关键词 SCR脱硝 数值模拟 优化设计

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ABR反应器污泥颗粒化及影响因素 被引量：3

6

作者 张在勤 杨百忍 《安徽农学通报》 2007年第3期59-60,75,共3页

本文介绍了ABR反应器中污泥颗粒化现象,探讨了污泥颗粒化的机理,讨论了碱度对污泥颗粒化的影响。控制合适的条件(容积负荷,碱度等)能够在ABR反应器中培养出颗粒污泥,添加无机惰性物质对颗粒污泥的形成起到积极作用,在启动初期,应当保证... 本文介绍了ABR反应器中污泥颗粒化现象,探讨了污泥颗粒化的机理,讨论了碱度对污泥颗粒化的影响。控制合适的条件(容积负荷,碱度等)能够在ABR反应器中培养出颗粒污泥,添加无机惰性物质对颗粒污泥的形成起到积极作用,在启动初期,应当保证较大的出水碱度(1000mgCaCO3/L),有利于培养出颗粒污泥;颗粒污泥出现以后,可以适当降低出水碱度(500mgCaCO3/L)。 展开更多

关键词 ABR 启动过程 颗粒污泥 碱度

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“双碳”背景下高水平应用型大学环境工程专业建设的思考

7

作者 周英贵 杨亚冬 杨百忍 《产业与科技论坛》 2024年第11期245-247,共3页

从环境工程类专业本科教育现状总结不足,基于国家推动的“双碳”目标背景,以盐城工学院环境工程专业为例,结合碳中和的技术和人才需求,完善和优化环境工程专业的培养方案、培养目标、培养模式和考核指标,重点强调培养学生提升环境友好... 从环境工程类专业本科教育现状总结不足,基于国家推动的“双碳”目标背景,以盐城工学院环境工程专业为例,结合碳中和的技术和人才需求,完善和优化环境工程专业的培养方案、培养目标、培养模式和考核指标,重点强调培养学生提升环境友好型和低碳节能环保技术知识水平,提出构建学科交叉和创新实践教育课程体系思路,拓宽专业内涵,加强基于低碳技术的环境工程技术与创新能力培养,增强本科生在碳中和背景下的专业适应性和竞争力,为其他应用型高校环境工程专业建设提供参考,提升高质量工程师人才培养质量,为碳中和技术创新发展提供急需的专业人才。 展开更多

关键词 “双碳”目标 环境工程 专业建设 创新发展

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基于卓越工程师培养的专业课程群建设和教学模式探索与实践 被引量：6

8

作者 韩香云 丁成 +3 位作者 杨百忍 金建祥 陈天明 张莹莹 《中国现代教育装备》 2017年第1期62-65,共4页

基于"卓越计划"要求,指出了环境保护应用型人才应具有的知识和能力。结合盐城工学院环境工程专业人才培养实践,提出了:构建专业课程群,培养师资队伍,优化教学环境,突出实践教学,组织开展课外科技实践活动,改革考核方式等措施... 基于"卓越计划"要求,指出了环境保护应用型人才应具有的知识和能力。结合盐城工学院环境工程专业人才培养实践,提出了:构建专业课程群,培养师资队伍,优化教学环境,突出实践教学,组织开展课外科技实践活动,改革考核方式等措施。就有效实现环保专业卓越工程师培养进行探讨。 展开更多

关键词 卓越工程师 专业课程群 教学模式

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生态文明教育融入高校校园文化途径探讨 被引量：2

9

作者 徐浩 徐新华 杨百忍 《环境教育》 2023年第12期50-53,共4页

为培养高校大学生良好的生态文明素质,本文从强化校园制度文化、推动校园精神文化、提升校园行为文化等方面,探索生态文明教育融入高校校园文化建设过程的重要意义。党的十九大报告指出:“生态文明建设功在当代、利在千秋。”党的二十... 为培养高校大学生良好的生态文明素质,本文从强化校园制度文化、推动校园精神文化、提升校园行为文化等方面,探索生态文明教育融入高校校园文化建设过程的重要意义。党的十九大报告指出:“生态文明建设功在当代、利在千秋。”党的二十大指出:“生态文明建设是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的新方向与新作为。” 展开更多

关键词 校园精神文化 生态文明教育 高校校园文化 校园行为文化 校园制度文化 生态文明建设 党的十九大报告 高校大学生

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以学科竞赛为抓手提高人才培养质量 被引量：4

10

作者 隋凤凤 杨百忍 《盐城工学院学报（社会科学版）》 2022年第5期101-103,共3页

如何提高人才培养质量,增强大学生创新实践的综合能力,一直是高等教育的核心问题。学科竞赛能够以竞赛的方式强化学生的创新实践能力,从而提高人才培养质量。但在学科竞赛的快速发展过程中,也逐渐显现出了一些亟待解决的问题。基于学科... 如何提高人才培养质量,增强大学生创新实践的综合能力,一直是高等教育的核心问题。学科竞赛能够以竞赛的方式强化学生的创新实践能力,从而提高人才培养质量。但在学科竞赛的快速发展过程中,也逐渐显现出了一些亟待解决的问题。基于学科竞赛对人才培养的内涵意义,以问题为导向,从高校教研管理、教师团队建设及校级赛事管理等方面提出了相应的改进策略。力求通过问题解析,促进学科竞赛的高质量发展。 展开更多

关键词 人才培养 学科竞赛 创新实践 教研管理

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基于专业认证的大学生执业能力培养路径探索——以盐城工学院环境工程专业为例 被引量：5

11

作者 高建慧 韩香云 +1 位作者 杨百忍 严金龙 《大学教育》 2017年第1期131-132,135,共3页

工程教育专业认证以学生为中心,以学生能力培养为导向,对于加强工程教育界与工业界的紧密结合,培养适应经济全球化、具有国际竞争力的工程技术人才有很好的推动作用。课题组以开展工程教育专业认证为目的,针对地方本科院校环境工程专业... 工程教育专业认证以学生为中心,以学生能力培养为导向,对于加强工程教育界与工业界的紧密结合,培养适应经济全球化、具有国际竞争力的工程技术人才有很好的推动作用。课题组以开展工程教育专业认证为目的,针对地方本科院校环境工程专业教学与环保执业能力培养不匹配的现状,从人才培养模式、实践教学体系建立、师资建设、保障体系等方面入手,探讨环境工程专业人才执业能力培养的路径。 展开更多

关键词 地方本科院校 专业认证 执业能力

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“课程思政”导向下以学为中心专业课教学的改革与实践 被引量：1

12

作者 闵敏 杨百忍 宋夫交 《产业与科技论坛》 2023年第1期176-178,共3页

《大气污染控制工程》课程是高等学校环境工程专业的一门核心课,其教学改革直接关系到环境工程专业学生的理论知识水平、工程技能和综合素质。针对目前课程教学中存在的问题,基于课程思政理念,从课程目标、教学内容、教学方法和考核方... 《大气污染控制工程》课程是高等学校环境工程专业的一门核心课,其教学改革直接关系到环境工程专业学生的理论知识水平、工程技能和综合素质。针对目前课程教学中存在的问题,基于课程思政理念,从课程目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行改革与实践,实现教学模式从“以教为中心”向“以学为中心”的转变,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 课程思政 以学为中心 《大气污染控制工程》 教学改革

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地方应用型高校环境类创新创业实践育人的探索与思考 被引量：3

13

作者 杨百忍 沈丹 《产业与科技论坛》 2022年第17期257-258,共2页

经济社会发展对环保类人才的大量需求为地方应用型高校环境专业的发展提供了良好的契机。本文以某地方应用型高校为例,通过分析地方应用型高校环境类创新创业人才培养模式,从课程教学体系和实践平台建设等方面探讨了环境类创新创业实践... 经济社会发展对环保类人才的大量需求为地方应用型高校环境专业的发展提供了良好的契机。本文以某地方应用型高校为例,通过分析地方应用型高校环境类创新创业人才培养模式,从课程教学体系和实践平台建设等方面探讨了环境类创新创业实践育人模式。 展开更多

关键词 地方高校 应用型 高等院校 创新创业 实践育人

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环境工程专业选修课课程思政教学改革与实践

14

作者 李奇 郭庆园 杨百忍 《产业与科技论坛》 2023年第19期134-135,共2页

随着经济和生产力的不断进步,社会发展对人才的要求已经不再只是知识水平和专业技能,还要求人才具有较强的思想政治觉悟和良好的道德品质。在此背景下,环境工程专业选修课教学不仅要传授课程知识还要结合思政教育,培养专业知识和道德素... 随着经济和生产力的不断进步,社会发展对人才的要求已经不再只是知识水平和专业技能,还要求人才具有较强的思想政治觉悟和良好的道德品质。在此背景下,环境工程专业选修课教学不仅要传授课程知识还要结合思政教育,培养专业知识和道德素养全面发展的环境工程专业学生。通过选修课进行思政教学可以加强学生的爱国环保精神。本文分析了在环境工程专业选修课中开展课程思政教学的重要性,探索了有效实现选修课思政教学的策略。 展开更多

关键词 环境工程专业 选修课 思政教学 课程思政

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“双碳”背景下地方应用型高校环境创新人才培养模式探究——以盐城工学院为例 被引量：3

15

作者 李娜 杨百忍 严金龙 《江苏科技信息》 2022年第32期4-6,17,共4页

我国碳达峰、碳中和重大战略的实施为地方应用型高校环境类专业培养创新型人才带来了新的机遇和挑战。在“双碳”背景下,盐城工学院环境工程专业立足中国特色社会主义生态文明建设总体布局,积极探索与实践“能力为本、产业为要、融合为... 我国碳达峰、碳中和重大战略的实施为地方应用型高校环境类专业培养创新型人才带来了新的机遇和挑战。在“双碳”背景下,盐城工学院环境工程专业立足中国特色社会主义生态文明建设总体布局,积极探索与实践“能力为本、产业为要、融合为器”的工程教育模式改革,为地方环保科技创新和“双碳”战略目标实现培养“爱国-能力-实践”复合型环境创新人才。 展开更多

关键词 “双碳”目标 环境工程专业 创新人才 培养模式

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环境工程专业实验课程思政教育的探索 被引量：3

16

作者 曹燕 潘梅 杨百忍 《产业与科技论坛》 2021年第22期105-106,共2页

针对高等院校环境工程专业学生的特点,对目前实验课程存在的问题进行了分析,在专业实验教学内容和教学方法方面提出了改革思路,将“课程思政”如何渗透到了专业实验教学中进行了探索。

关键词 环境工程 专业实验 思想政治教育

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环境化学课程体系改革与实践 被引量：3

17

作者 潘梅 严金龙 +1 位作者 杨百忍 崔立强 《广东化工》 CAS 2013年第19期178-178,182,共2页

以提高教学质量,激发学生对本课程的兴趣,培养新形势下具有分析和处理环境污染问题的综合能力的环境专业人才为目标。根据自身的教学实践和体会,结合环境化学发展动向和科研成果,主要从教学内容体系改革、课程教学模式的构建角度进行完... 以提高教学质量,激发学生对本课程的兴趣,培养新形势下具有分析和处理环境污染问题的综合能力的环境专业人才为目标。根据自身的教学实践和体会,结合环境化学发展动向和科研成果,主要从教学内容体系改革、课程教学模式的构建角度进行完善和提高。 展开更多

关键词 环境化学 课程体系 教学模式

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基于OBE的应用型本科院校环境工程专业实验教学质量保障体系探究 被引量：3

18

作者 潘梅 曹燕 +2 位作者 张磊 杨百忍 高建慧 《产业与科技论坛》 2021年第21期279-280,共2页

在教学改革的要求下,以OBE教育理念为指导,全面提升高校应用型环境工程专业人才培育质量,建立环境工程专业实验教学质量保障体系,提高实验教学质量势在必行。为此,本文在了解OBE教育理念内涵和要求的基础上,主动分析和了解应用型本科院... 在教学改革的要求下,以OBE教育理念为指导,全面提升高校应用型环境工程专业人才培育质量,建立环境工程专业实验教学质量保障体系,提高实验教学质量势在必行。为此,本文在了解OBE教育理念内涵和要求的基础上,主动分析和了解应用型本科院校环境工程专业实验教学现状,针对主要存在的教学问题,提出基于OBE教学要求构建实验教学质量保障体系的对策,以期为环境工程专业广大教育工作者提供理论的参考和借鉴。 展开更多

关键词 OBE 环境工程专业 实验教学 质量保障体系

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“卓越计划”背景下《水污染控制工程》课程教学改革的探讨 被引量：3

19

作者 张红梅 杨百忍 高建慧 《科技视界》 2013年第34期52-53,共2页

"水污染控制工程"是环境工程专业一门重要的专业主干课程,"卓越计划"是我国现有工程教育模式的重大改革。探讨如何将"水污染控制工程"教学进行改革,使之符合"卓越计划"的培养要求。从理论教学... "水污染控制工程"是环境工程专业一门重要的专业主干课程,"卓越计划"是我国现有工程教育模式的重大改革。探讨如何将"水污染控制工程"教学进行改革,使之符合"卓越计划"的培养要求。从理论教学、实验教学、课程设计、实践教学分别进行探讨。 展开更多

关键词 卓越计划 水污染控制工程 教学改革

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降解氯苯废气生物滴滤塔挂膜启动方式 被引量：3

20

作者 杨百忍 丁成 《盐城工学院学报（自然科学版）》 CAS 2011年第4期60-63,共4页

以装填活性炭纤维布填料的生物滴滤塔为试验装置,以模拟氯苯废气为降解目标物,分别采用快速排泥法和气液相联合法对滴滤塔进行挂膜启动。结果表明:气液相联合法23 d实现挂膜启动,比快速排泥法挂膜启动时间缩短20 d左右,去除率变化更加稳... 以装填活性炭纤维布填料的生物滴滤塔为试验装置,以模拟氯苯废气为降解目标物,分别采用快速排泥法和气液相联合法对滴滤塔进行挂膜启动。结果表明:气液相联合法23 d实现挂膜启动,比快速排泥法挂膜启动时间缩短20 d左右,去除率变化更加稳定,进气中氯苯浓度4 000 mg/m3时两者去除率均达到50%。 展开更多

关键词 生物滴滤塔 挂膜 启动 氯苯废气

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