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题名浅谈音乐教育中闽南童谣的保护与传承
被引量：1
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作者
杨楚闻
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机构
福建省漳州市第一中学
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出处
《教师》
2020年第13期101-102,共2页
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基金
2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“闽南童谣校本课程背景下的学生音乐创造能力培养的实践研究”(MJYKT2019—027)。
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文摘
文章就开设闽南童谣音乐校本课程的必要性,以及校本课程的具体内容展开了细致的论述,以期为闽南童谣的保护和传承提供参考。
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关键词
闽南童谣
传承
保护
音乐课程标准
校本课程
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名初探中小学音乐校本课程实施中存在的问题
被引量：1
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作者
杨楚闻
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机构
福建省漳州第一中学
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出处
《北方音乐》
2020年第6期226-227,共2页
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文摘
音乐校本课程近年在全国各地区的中小学校被广泛实践,形式多样且种类丰富;这是义务教育课程标准的要求,也是顺应时代发展的需要。但在实施过程中,难免出现些许有待解决的问题,及时发现、总结、改进是更好地完善中小学音乐校本课程的关键一步。
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关键词
音乐校本课程
中小学
实践
问题
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分类号
J617
[艺术—音乐]
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题名差异性教学法在中小学音乐教育中的运用
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作者
杨楚闻
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机构
漳州第一中学
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出处
《北方音乐》
2020年第5期189-190,共2页
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文摘
个体的差异是教育教学中长期被关注的一大重点议题,决定且促进着教学方法的改革。新课改侧重对学生个性化发展的挖掘,差异性教学法则顺应了此要求,中小学音乐作为课程中不可缺少的一部分,也正努力尝试运用此方法,推动教学质量的提升。
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关键词
中小学音乐
差异性教学法
个性化
新课改
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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