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唤醒“科学实验”研究精神 深耕“活教育”成果推广
1
作者 杨坤婕 何凯黎 《江苏教育》 2023年第28期18-21,共4页
作为中国幼儿教育的第一个实验研究中心,南京市鼓楼幼儿园以“活教育”为文化之根,依托“科学实验”研究精神,构建“活教育”推广机制,实践“活教育”应用模式,聚焦“乡村幼儿园”质量提升。在传承、实践、创新和推广“活教育”中践行... 作为中国幼儿教育的第一个实验研究中心,南京市鼓楼幼儿园以“活教育”为文化之根,依托“科学实验”研究精神,构建“活教育”推广机制,实践“活教育”应用模式,聚焦“乡村幼儿园”质量提升。在传承、实践、创新和推广“活教育”中践行对先贤的景仰敬畏和对后辈的历史责任,这对引领中国幼教树立文化自信、坚持道路自信具有重要意义。 展开更多
关键词 “科学实验”研究精神 “活教育” 成果推广
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“活教育”的百年传承:研究历程与特点--以南京市鼓楼幼儿园为例
2
作者 杨坤婕 《早期教育（幼教·教育科研）》 2023年第2期7-10,共4页
“活教育”是近代以陈鹤琴为代表的教育家和实践工作者进行实验探索的代表性成果。本文以“活教育”思想及其内涵为根基,梳理了鼓楼幼儿园在“园所文化”,“创新实践”和“课题项目”三方面的研究历程,总结百年鼓楼幼儿园在继承、实践... “活教育”是近代以陈鹤琴为代表的教育家和实践工作者进行实验探索的代表性成果。本文以“活教育”思想及其内涵为根基,梳理了鼓楼幼儿园在“园所文化”,“创新实践”和“课题项目”三方面的研究历程,总结百年鼓楼幼儿园在继承、实践、发展和创新“活教育”中呈现的研究特点,对引领中国幼教树立“文化自信”,坚持“道路自信”具有重要的借鉴意义。 展开更多
关键词 “活教育”研究 历程与特点 鼓楼幼儿园
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换一换,换一换
3
作者 杨坤婕 《东方娃娃（保育与教育）》 2021年第6期65-66,共2页
在小班孩子眼里,很多事物和人一样,是有生命、有意识的存在。《换一换,换一换》就是一个体现这种“泛灵”思维的故事,随着寄居蟹们逐渐长大,它们需要找到更适合自己的贝壳做房子。故事的内容简单活泼,语言简明轻快。借此,我设计了系列活... 在小班孩子眼里,很多事物和人一样,是有生命、有意识的存在。《换一换,换一换》就是一个体现这种“泛灵”思维的故事,随着寄居蟹们逐渐长大,它们需要找到更适合自己的贝壳做房子。故事的内容简单活泼,语言简明轻快。借此,我设计了系列活动,首先阅读故事,让幼儿了解寄居蟹的特点;其次结合故事展开“为不同大小的寄居蟹找到合适的家”的数学活动,使幼儿在轻松温馨的游戏氛围中学习观察、排序、点数、对应,感受数学活动的乐趣。 展开更多
关键词 游戏氛围 感受数学 幼儿 语言简明 小班孩子 阅读故事
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学前教育男教育硕士生职前培养的个案研究
4
作者 杨坤婕 边霞 《早期教育（幼教·教育科研）》 2020年第6期27-31,共5页
本研究采用质的研究范式中的个案研究,通过对一位学前教育专业的男教育硕士生近两年专业成长故事的再现,发现研究对象的专业成长经历了准备、初涉、冲突和调整定向四个阶段。在此基础上,对学前专业男教育硕士生的专业成长提供借鉴和启示... 本研究采用质的研究范式中的个案研究,通过对一位学前教育专业的男教育硕士生近两年专业成长故事的再现,发现研究对象的专业成长经历了准备、初涉、冲突和调整定向四个阶段。在此基础上,对学前专业男教育硕士生的专业成长提供借鉴和启示,同时对学前专业教育硕士生的培养提出如下建议:加强三方之间沟通,明确培养定位;兼顾导师研究方向,实现全面发展;合理统筹课程设置,力争科学灵活;制定弹性评价标准,保证竞争公平。 展开更多
关键词 学前教育男教育硕士生 职前培养 专业成长
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