摘要
“活教育”是近代以陈鹤琴为代表的教育家和实践工作者进行实验探索的代表性成果。本文以“活教育”思想及其内涵为根基,梳理了鼓楼幼儿园在“园所文化”,“创新实践”和“课题项目”三方面的研究历程,总结百年鼓楼幼儿园在继承、实践、发展和创新“活教育”中呈现的研究特点,对引领中国幼教树立“文化自信”,坚持“道路自信”具有重要的借鉴意义。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021专项课题“‘活教育’百年:谱系考察与实践创新”(课题编号:TSXM/2021/02)的阶段性成果之一,执笔人杨坤婕为该项课题主持人之一。
