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产教融合:产业深度转型下现代职业教育发展的必由之路 |
杨善江
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《教育与职业》
北大核心
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2014 |
324
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2
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“产教融合”的院校、企业、政府角色新探——基于“三重螺旋”理论框架 |
杨善江
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《高等农业教育》
北大核心
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2014 |
76
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3
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高职院校专业群对接区域产业群的适应性分析——以常州高职教育园区为例 |
杨善江
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《职业技术教育》
北大核心
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2013 |
26
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4
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高职院校教师专业发展的阶段特征及模式选择 |
杨善江
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2013 |
21
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5
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国际视野下职业教育校企合作中的政府角色 |
杨善江
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《教育与职业》
北大核心
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2013 |
19
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6
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产业调整视角下常州高职教育园区专业群建设 |
杨善江
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《职业技术教育》
北大核心
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2012 |
17
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7
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基于建构主义理论的网络环境下高职英语研讨式“六步”教学法探讨 |
杨善江
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《疯狂英语（教师版）》
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2007 |
16
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8
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动力机制:高职园区优质教学资源共享运行的“发动机”——以常州高职教育园区为例 |
杨善江
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《职教论坛》
北大核心
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2012 |
16
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9
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元认知策略在高中英语听力教学中的运用 |
杨善江
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《中小学外语教学》
北大核心
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2007 |
14
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10
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大学英语语法教学的重要性及其课堂教学模式探讨 |
杨善江
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《怀化学院学报》
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2007 |
12
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协同创新:高职院跨越式发展的必然选择——以常州高职园区为视角 |
蒋心亚
杨善江
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《常州大学学报（社会科学版）》
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2014 |
12
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12
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元认知听力策略在高职英语教学中的培训研究 |
杨善江
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《华中师范大学研究生学报》
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2007 |
11
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13
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大学英语语法教学的重要性及其课堂教学模式探讨 |
杨善江
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《江苏外语教学研究》
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2007 |
11
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大学生社会主义核心价值观培育的理论与路径 |
杨善江
陈光曙
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《教育探索》
北大核心
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2014 |
9
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在大学英语阅读教学中建构学生的语篇分析能力 |
肖德钧
杨善江
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《湖北教育学院学报》
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2007 |
8
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16
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学生学习能力的构成及发展性评价体系研究 |
杨善江
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《教学与管理（理论版）》
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2013 |
8
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校企合作背景下高职院校教师专业发展的内涵、特征及路径 |
杨善江
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《中国成人教育》
北大核心
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2013 |
7
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关于构建多媒体网络环境下大学英语课堂教学评价体系的探讨 |
杨善江
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《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
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2008 |
8
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高校学生社团建设现状与发展走向研究——以英国谢菲尔德大学社团为借鉴 |
杨善江
陈光曙
曹晓旭
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《吉林师范大学学报（人文社会科学版）》
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2016 |
6
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高职英语教师的信息素养及其培养路径研究 |
马晓燕
杨善江
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《河南科技学院学报（社会科学版）》
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2010 |
6
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