努力把时间、健康、能力还给学生——山东省规范办学行为、实施素质教育的探索实践 被引量：1

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作者 杜希福 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第1期16-18,共3页

近年来,特别是2006年修订颁布的《中华人民共和国义务教育法》把实施素质教育作为法律规定以来,山东省按照党和国家的一系列教育方针政策要求,经过2007年整整一年的调研论证、制订方案等前期准备工作,从2008年开始,以省为单位全面启动... 近年来,特别是2006年修订颁布的《中华人民共和国义务教育法》把实施素质教育作为法律规定以来,山东省按照党和国家的一系列教育方针政策要求,经过2007年整整一年的调研论证、制订方案等前期准备工作,从2008年开始,以省为单位全面启动了新一轮规范办学行为、实施素质教育工作。 展开更多

关键词 山东省 素质教育 依法治教 课程改革

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现代教育观念散议

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作者 杜希福 《山东教育科研》 北大核心 2001年第6期5-8,共4页

关键词 教育改革 素质教育 现代教育观念 培养目标 学生发展 教育目的

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世纪之交教育改革和发展的纲领——学习第三次全国教育工作会议精神的体会 被引量：1

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作者 杜希福 《当代教育科学》 1999年第11期3-5,共3页

关键词 教育改革和发展 世纪之交 教育工作会议 会议精神 《决定》 全面推进素质教育 教育发展 教育经费 高中阶段教育 实施素质教育

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抓住主要矛盾,解决主要问题保障农村学前教育的健康发展 被引量：1

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作者 杜希福 《山东教育》 2000年第12期14-15,共2页

关键词 学前教育 幼儿教师 幼儿园建设 主要矛盾 主要问题 持续发展 农村 学前教育发展 教育费附加 幼儿教育

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关于素质教育几个问题的思考

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作者 杜希福 《当代教育科学》 1996年第6期3-7,共5页

中共中央在《关于教育体制改革的决定》中首先提出了教育体制改革的根本目的是“提高民族素质,多出人才,出好人才”。随后颁布的《中华人民共和国义务教育法》则明确规定,“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、... 中共中央在《关于教育体制改革的决定》中首先提出了教育体制改革的根本目的是“提高民族素质,多出人才,出好人才”。随后颁布的《中华人民共和国义务教育法》则明确规定,“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、 展开更多

关键词 实施素质教育 学校教育 教育目标 学生素质 活动课程 思想意识 学科课程 教育体制改革 教师 民族素质

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依法“普九”十年功——山东省义务教育的实施与发展概略

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作者 杜希福 孟庆旭 《山东教育》 1996年第Z2期9-11,共3页

今年是《中华人民共和国义务教育法》施行十周年。 十年来,8700万齐鲁儿女笃信“依靠人民办教育办好教育为人民”口号,依法兴教治教,认真扎实地实施义务教育,使我省义务教育事业取得长足发展。到目前,全省139个县市区已全部实施了不同... 今年是《中华人民共和国义务教育法》施行十周年。 十年来,8700万齐鲁儿女笃信“依靠人民办教育办好教育为人民”口号,依法兴教治教,认真扎实地实施义务教育,使我省义务教育事业取得长足发展。到目前,全省139个县市区已全部实施了不同年限的义务教育。 展开更多

关键词 义务教育 “普九” 《中华人民共和国义务教育法》 德育工作 评估方案 义务教育阶段 毕业生升学率 山东省中小学 不同年限 教育质量

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论特教学校劳动教育和职业技术教育

7

作者 杜希福 梁斌言 《现代特殊教育》 1994年第4期8-9,共2页

特教学校的劳动教育、职业技术教育(以下简称劳职教育),不仅可以使残疾学生毕业后成为具有自理生活能力,能够平等参与社会生活和劳动,创造和享受社会物质文明和精神文明的劳动者,而且,还是文化教育的延伸和深化,是使残疾学生达到康复的... 特教学校的劳动教育、职业技术教育(以下简称劳职教育),不仅可以使残疾学生毕业后成为具有自理生活能力,能够平等参与社会生活和劳动,创造和享受社会物质文明和精神文明的劳动者,而且,还是文化教育的延伸和深化,是使残疾学生达到康复的重要途经。加强劳职教育,把残疾学生培养成一专多能的有用之材,这是特教学校异于普通学校的重要特征。本文拟从劳职教育的基本方法、当前存在的主要问题及教育主管部门如何指导学校搞好劳职教育等方面作一简要论述,以期指正。 展开更多

关键词 特教学校 职业技术教育 残疾学生 劳动教育 社会物质文明 残疾儿童 厂校挂钩 聋校 教育内容 实习基地

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初中教育改革的几个问题

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作者 杜希福 《当代教育科学》 1995年第1期8-11,共4页

一、初中教育改革的意义与目标多少年来,我们一直在说初中教育是基础教育的薄弱环节。那么,初中教育到底薄弱在什么地方?笔者认为,初中教育的薄弱不在于它的校舍,也不完全在于它的师资,而在于它是用单一的教育结构。

关键词 初中教育改革 职业技术教育 职业教育 劳动技术教育 职业初中 初中学生 初中后教育 普通初中 初中毕业生 地方政府

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世纪之交教育改革和发展的纲领——学习第三次全国教育工作会议精神的体会

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作者 杜希福 《山东教育》 2000年第3期84-85,共2页

关键词 中国 全国教育工作会议 教育改革 素质教育

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关于区域教育最优化的思考

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作者 杜希福 《当代教育科学》 1997年第5期3-6,共4页

关键词 区域教育 教育最优化 教学质量 职业教育 儿童少年 教育规模 充分性 教育发展 教育行政部门 应试教育

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学校应当形成一种环境

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作者 杜希福 《山东教育》 1999年第26期5-5,共1页

关键词 学校管理 文化底蕴 隐性课程 培养目标 文化品位 义务教育 示范性高中 自然景观 民族素质 校园环境

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论特教学校劳动教育和职业技术教育(续)

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作者 杜希福 梁斌言 《现代特殊教育》 1994年第5期11-11,共1页

二、当前劳职教育存在的主要问题(一)发展不平衡劳职教育发展不平衡,既表现在地区与同类学校之间,也表现在不同类学校之间。从前者看,我国目前的千余所特教学校,多为义务教育法颁布后新建的,其中相当多的学校尤其是基础薄弱的地区,新建... 二、当前劳职教育存在的主要问题(一)发展不平衡劳职教育发展不平衡,既表现在地区与同类学校之间,也表现在不同类学校之间。从前者看,我国目前的千余所特教学校,多为义务教育法颁布后新建的,其中相当多的学校尤其是基础薄弱的地区,新建的学校多数尚未开展劳职教育,或刚刚开始。即使建校较早的,也有相当一部分如此。因此,从总体来看,我国特教学校的劳职教育尚处于起步阶段。但这并不否认一部分学校已经取得的可喜可贵的系统性经验。(二)水平较低受认识程度、师资、经费、场地等条件限制,劳职教育的总体水平不高。表现在:①规模小,小打小闹; 展开更多

关键词 特教学校 职业技术教育 教育发展 劳动教育 不平衡 省教委 办学方向 校办企业 劳动技术教育 劳动意识

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