摘要
特教学校的劳动教育、职业技术教育(以下简称劳职教育),不仅可以使残疾学生毕业后成为具有自理生活能力,能够平等参与社会生活和劳动,创造和享受社会物质文明和精神文明的劳动者,而且,还是文化教育的延伸和深化,是使残疾学生达到康复的重要途经。加强劳职教育,把残疾学生培养成一专多能的有用之材,这是特教学校异于普通学校的重要特征。本文拟从劳职教育的基本方法、当前存在的主要问题及教育主管部门如何指导学校搞好劳职教育等方面作一简要论述,以期指正。
出处
《现代特殊教育》
1994年第4期8-9,共2页
Modern Special Education
