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题名论新课改背景下历史教师实施人格教育的方法
被引量：8
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作者
李民弟
鲍秋媛
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机构
陕西省渭南市渡桥中学
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出处
《中学历史教学参考》
2008年第12期36-37,共2页
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基金
此文系陕西省基础教育“十一五”规划项目（项目编号：SJJYB06305）2006～2007年度课题成果的部分内容.
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文摘
人格教育与国家和民族发展进步密切相关，是基础教育的核心内容。以人格教育为重心，深化教育改革，对中学生的健康发展和全民族素质的提高，具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，基础教育新课程改革强调要加强对学生的人格教育，关注学生的人格健康，培养具有健全人格、适应时代发展的人才。历史教师立足于专业特点，对学生进行健全人格教育，既是培养社会合格人才的需要，也是高中新课改的需要。
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关键词
健全人格教育
历史教师
新课改
基础教育
人格健康
合格人才
全民族素质
新课程改革
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分类号
G40-092.5
[文化科学—教育学原理]
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名利用历史素材对中学生进行意志品质教育
被引量：4
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作者
李民弟
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机构
渭南市杜桥中学
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出处
《文教资料》
2006年第25期90-91,共2页
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文摘
坚强的意志品质对中学生的成长和成才起着重要的作用,也是时代对他们的基本要求。历史科学是一门重要的人文社会科学,蕴含着丰富深远而博大的教育资源。作为历史教师,立足专业,充分发掘其中蕴含的丰富素材,寻找历史教育与意志品质教育的契合点,对中学生进行意志品质教育,是我们义不容辞的责任和义务。
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关键词
历史素材
意志品质
教育
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名论新课改背景下高师历史专业通史课程教学改革
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作者
鲍秋媛
李民弟
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机构
渭南师范学院历史与文化传播系
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出处
《牡丹江大学学报》
2009年第3期140-141,共2页
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基金
陕西省基础教育科研"十一五"规划项目(项目编号SJJYB06305)
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文摘
高师历史专业的通史课程的教学改革是一个非常复杂的问题。如何处理通史教学中的教学内容、授课时数、教学手段和方法成为改革的核心问题,不同高师院校对于两大通史在历史教育专业课程中的地位和作用认识不同,改革的方向和侧重点也有差异。如何在现代教育理念指导下,结合高师历史教育专业自身的特点和中学历史课改的要求,对两大通史的教学进行改革,是高师院校历史系应该认真研究的问题。
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关键词
历史教育专业
通史课程
教学改革
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分类号
K0-4
[历史地理—历史学]
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