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税务所长有税不收被判刑
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作者 王飞 李当 《税收征纳》 2005年第9期30-31,共2页
关键词 税务所长 曹顺堂 玩忽职守罪 中国 税收制度 责任制度
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初中化学趣味实验的设计及实践研究
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作者 李当 《新一代(理论版)》 2021年第23期187-188,共2页
实验是化学学科的基础,若脱离实验教学,将无法顺利开展化学教学。由此可以看出,实验对于化学教学具有重要的作用,化学实验效果将直接影响与制约化学学科的开展效果。所以,初中化学教师应对化学实验提高重视度,应以趣味化的化学实验来激... 实验是化学学科的基础,若脱离实验教学,将无法顺利开展化学教学。由此可以看出,实验对于化学教学具有重要的作用,化学实验效果将直接影响与制约化学学科的开展效果。所以,初中化学教师应对化学实验提高重视度,应以趣味化的化学实验来激发学生的化学实验兴致,从而达到优化初中化学实验教学效果的目的。此文围绕“初中化学趣味实验的设计与实践方法”展开探究,重点解析了初中化学实验教学的现状、开展趣味化学实验教学的目的以及实践路径,以供参考。 展开更多
关键词 初中化学 实践研究 趣味实验
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难忘与人大代表同行的日子
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作者 李当 《人大建设》 2001年第11期8-9,共2页
我是河南省卢氏县人民检察院民行科的一名普通干警.1999年5月,由于工作关系,我有幸同几位人大代表同行,和他们一起度过了20多天难忘的日子.
关键词 人大代表 干警 人民检察院 卢氏县 99年 日子 感动 工作关系 激励 言行举止
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从“微课”视域谈初中化学教学的优化
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作者 李当 《新一代(理论版)》 2021年第24期198-199,共2页
作为初中基础与重要学科之一,化学学科不仅有利于学生养成良好的科学意识,而且还有助于学生锻炼操作实践能力。基于网络时代背景下,微课得到了广大师生的追捧与青睐,微课具有很高的教学价值,能够有效优化初中课堂教学效果与学习效率,为... 作为初中基础与重要学科之一,化学学科不仅有利于学生养成良好的科学意识,而且还有助于学生锻炼操作实践能力。基于网络时代背景下,微课得到了广大师生的追捧与青睐,微课具有很高的教学价值,能够有效优化初中课堂教学效果与学习效率,为此,初中化学教师应借助微课技术来优化课堂教学。此文围绕"微课"视域下的初中化学教学优化问题展开探究,重点解析了微课的重要作用以及运用方法,以供参考。 展开更多
关键词 微课 初中化学 优化
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浅议如何在初中数学课堂中培养学生的合作能力
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作者 李当 《中华少年》 2019年第29期137-137,共1页
对于初中生来说,数学是一门复杂的学科,通过数学知识点的学习不仅仅可以让学生了解到更多的理论知识同时还可以让学生意识到数学在生活中的重要性。所以数学不仅仅是一门学科更是一种培养学生理性思维能力的重要依据。为了更好的教育学... 对于初中生来说,数学是一门复杂的学科,通过数学知识点的学习不仅仅可以让学生了解到更多的理论知识同时还可以让学生意识到数学在生活中的重要性。所以数学不仅仅是一门学科更是一种培养学生理性思维能力的重要依据。为了更好的教育学生不仅仅要教授学生相应的知识点同时还要培养学生的合作能力。本文主要对初中数学课堂的教学现状进行深入分析,在分析的过程中阐述培养初中生数学学习合作能力的策略。 展开更多
关键词 初中数学课堂 培养学生 合作能力
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偏远地区初中数学校本课程开发初探
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作者 李当 《中华少年》 2019年第27期187-187,共1页
我校是深圳援建学校,硬件设施在当地同类学校中处一流水平,但生源水平参差不齐。这就在教学中给教师授课带来了很大的压力,学校为了改变这一现状,决定特色办学,把具有一定特长(擅长音乐、体育与美术)的学生根据学生与家长意愿分成了三... 我校是深圳援建学校,硬件设施在当地同类学校中处一流水平,但生源水平参差不齐。这就在教学中给教师授课带来了很大的压力,学校为了改变这一现状,决定特色办学,把具有一定特长(擅长音乐、体育与美术)的学生根据学生与家长意愿分成了三个特色班,但这三个班都有一个共同的特点,即文化课基础差,特别是数学,一讲课就会睡倒一片。因此提高课程的适应性,注重学生学习历程的个别化,提高教师的课程意识,促进学校特色办学的形成就是本论文所研究的主要内容。 展开更多
关键词 特色教育 校本课程实施 初中数学
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趣说有理数
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作者 李当 《中华少年》 2019年第28期276-276,共1页
有理数是"数与代数"领域中的重要内容之一,是初中数学的基础,也是我们今后学习代数式、方程、不等式、函数、平面直角坐标系等数学内容的基础,但笔者在教学中发现,七年级学生对有理数的认识还不够深刻,仅仅停留在计算及其对... 有理数是"数与代数"领域中的重要内容之一,是初中数学的基础,也是我们今后学习代数式、方程、不等式、函数、平面直角坐标系等数学内容的基础,但笔者在教学中发现,七年级学生对有理数的认识还不够深刻,仅仅停留在计算及其对概念的理解上,因此很有必要对有理数产生的历史背景及根源进行阐述。 展开更多
关键词 有趣的有理数 产生背景 初中数学
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