“星级评价”模式在小学体育课堂评价中的实践与思考 被引量：4

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作者 李坤申 《运动》 2017年第4期113-114,共2页

本文以课程标准为依据,结合笔者在实际教学中的实践与思考,提出体育"星级评价"模式,并以实际教学案例为据,阐述"星级评价"模式在小学体育课堂教学评价中的实践应用与思考,旨在丰富课堂评价手段,提高课堂评价效率,... 本文以课程标准为依据,结合笔者在实际教学中的实践与思考,提出体育"星级评价"模式,并以实际教学案例为据,阐述"星级评价"模式在小学体育课堂教学评价中的实践应用与思考,旨在丰富课堂评价手段,提高课堂评价效率,服务于体育课堂教学的质量提升。 展开更多

关键词 星级评价 小学 体育课堂 实践

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小学体育课堂教学中的沟通现状与实施策略 被引量：3

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作者 李坤申 《运动》 2011年第11期98-99,共2页

沟通是课堂教学的基础,是保证教学质量的关键。小学体育课堂教学中存在没有恰当聆听、"贴标签"、课堂教学评价应用不合理等现状。结合现状分析,提出通过换位思考、积极聆听、多做行为描述及适时强化等方法,提高课堂教学中的... 沟通是课堂教学的基础,是保证教学质量的关键。小学体育课堂教学中存在没有恰当聆听、"贴标签"、课堂教学评价应用不合理等现状。结合现状分析,提出通过换位思考、积极聆听、多做行为描述及适时强化等方法,提高课堂教学中的沟通质量,以提高教学效率。 展开更多

关键词 小学体育 课堂教学 沟通现状 实施策略

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小学体育学科家校联系的实施策略与思考 被引量：3

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作者 李坤申 《运动》 2012年第1期108-109,共2页

小学体育学科的家校联系情况由于受学科特点、社会环境等因素影响相对滞后于语文、数学学科。体育学科的家校联系情况可通过提高学科认识、明确家校联系的作用、加强沟通、开发更多联系模式等方法促进和提高家校联系的质量。

关键词 小学体育 家校联系 现状 策略

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网络家校联系平台在体育教学中的尝试与思考 被引量：2

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作者 李坤申 《运动》 2010年第6期66-66,124,共2页

家校联系是学校教育教学工作的重要组成部分，网络是信息时代高速发展的产物，它的普及让网络环境下的家校联系成为一种新型的、可行的家校联系方式。体育学科的家校联系活动没引起人们重视，笔者尝试在网络上建立体育学科的家校联系平... 家校联系是学校教育教学工作的重要组成部分，网络是信息时代高速发展的产物，它的普及让网络环境下的家校联系成为一种新型的、可行的家校联系方式。体育学科的家校联系活动没引起人们重视，笔者尝试在网络上建立体育学科的家校联系平台，希望通过网络这种快捷方式，提高和促进教师与家长、学生三者间的交流与沟通，从而服务于体育本身。本文笔者结合尝试过程中的实例分析及思考，叙述如下： 展开更多

关键词 家校联系 网络环境 体育教学 教育教学工作 体育学科 交流与沟通 信息时代 联系方式

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浅谈基于网络环境下体育教研活动的现状与思考 被引量：2

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作者 李坤申 《消费导刊》 2008年第2期128-128,82,共2页

网络是信息时代的一个标志。网络教研是网络发展下的一个产物,也是一种促进体育教师专业成长的新型的教研模式。本文通过文献资料法对在网络环境下体育教研活动的现状以及开展体育网络教研活动的方法进行论述和分析,并以此相关结论、建议。

关键词 体育 网络教研 现状 方法

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体育中考新政策下小初衔接的策略探析

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作者 李坤申 《福建教育学院学报》 2022年第3期66-68,共3页

体育中考新政策下小初衔接工作是完成初中体育教学工作的开始一环,也是关键一环。学生从小学进入初中,随着学习环境、学业压力、评价方法及身心发展等的变化而变化。对于体育学科教育教学而言,教师应重视和抓住小初衔接的重点节点,通过... 体育中考新政策下小初衔接工作是完成初中体育教学工作的开始一环,也是关键一环。学生从小学进入初中,随着学习环境、学业压力、评价方法及身心发展等的变化而变化。对于体育学科教育教学而言,教师应重视和抓住小初衔接的重点节点,通过加强学生学情分析、思想引导,优化课堂教学,强化课后练习等方法,让学生更好、更快地适应并融入中学体育学习中。 展开更多

关键词 体育中考 新政策 小初衔接 策略

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在课堂教学环境下小学生耐力素质的提升策略与思考 被引量：1

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作者 陈扬圣 李坤申 《运动》 2015年第9期124-125,共2页

近年来,学生体质健康问题一直是人们关注的焦点。2007年5月,中共中央、国务院下发了《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,更是从国家层面对学生体质健康提出了意见与要求,充分体现了国家对学生体质健康问题的重视。

关键词 课堂教学环境 体质健康问题 体质健康测试 耐力素质 阳光体育活动 周课时 学习过程 学习态度 运动处方 身体发展

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巧妙切入 引导高效——例谈切入在小学体育教学中的应用与思考 被引量：1

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作者 李坤申 《体育教学》 2014年第1期41-42,共2页

切入设计就是对学习起点的设计,是通过寻找教学的突破口而进行设计的一种方法。本文通过学习和借鉴切入在语数等其他学科中的研究成果,结合体育与健康学科自身的特点进行有针对性的实验与研究得出结论。巧妙的切入不仅可以有效提高课堂... 切入设计就是对学习起点的设计,是通过寻找教学的突破口而进行设计的一种方法。本文通过学习和借鉴切入在语数等其他学科中的研究成果,结合体育与健康学科自身的特点进行有针对性的实验与研究得出结论。巧妙的切入不仅可以有效提高课堂效率,还可以给教学增添灵气,收获事半功倍的教学效果。 展开更多

关键词 切入设计 策略方法 实践应用 效果

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体育教学中学生厌学问题的成因与对策 被引量：1

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作者 李坤申 《运动》 2012年第23期114-115,共2页

体育学科教学中,学生产生厌学问题的原因是由其学科的特点和家庭、社会、环境等因素造成的。体育教师在解决学生厌学问题的过程中首先要做到充分尊重学生个体,要以自己的爱心、真心和诚意为基础,通过观察分析,从心理上疏导以解决厌学问题。

关键词 体育学科 厌学问题 案例分析 解决策略

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网络平台在体育教学中的有效应用

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作者 李坤申 《运动》 2012年第17期122-123,共2页

本文通过文献资料学习和自身实践,浅谈在网络平台在体育教学中的有效应用与思考,旨在阐述如何在体育教学中更好地应用网络平台,更好地服务于体育教学当中。

关键词 网络平台 体育教学 有效开发应用

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巧手妙用,优化体育教学

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作者 李坤申 《福建教育》 2017年第32期58-59,共2页

如何丰富教学方法,优化课堂教学是一个值得教师潜心思考与实践的问题。为此,我以小学体育学科课堂教学为研究对象,以＂学生‘好学’,教师‘好教’＂为目标,围绕以＂双手在技能教学当中的巧妙应用＂为开发支点,通过实际的教学案例,进行... 如何丰富教学方法,优化课堂教学是一个值得教师潜心思考与实践的问题。为此,我以小学体育学科课堂教学为研究对象,以＂学生‘好学’,教师‘好教’＂为目标,围绕以＂双手在技能教学当中的巧妙应用＂为开发支点,通过实际的教学案例,进行分析、归纳和总结,生成了一系列＂巧手妙用＂的好方法。一、手掌上的＂体验秀＂——以手为媒的实验迁移法小学体育课堂教学过程中以实验的方法提升学生对知识的认识,是行之有效的方法。 展开更多

关键词 优化课堂教学 体育教学 妙用 课堂教学过程 小学体育 教学方法 体育学科 技能教学

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体育的育人之义

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作者 李坤申 《福建教育》 2019年第31期13-14,共2页

提起学校体育教育,有时候是很尴尬的。原因就在于观念上的误解。有些人把体育教育等同于:教师领着学生锻炼身体,是学生的室外放松课,又或是人们常调侃时说的"说起来重要,做起来次要,忙起来不要",在各种大考之前突然消失的学... 提起学校体育教育,有时候是很尴尬的。原因就在于观念上的误解。有些人把体育教育等同于:教师领着学生锻炼身体,是学生的室外放松课,又或是人们常调侃时说的"说起来重要,做起来次要,忙起来不要",在各种大考之前突然消失的学科。其实,学校体育教育并不应该如此,或者说并不是天生就必然如此。蔡元培先生说:"完全人格,首在体育。"这早在百年前就是振聋发聩的声音了,至今犹令人深思。体育的本质是"人"的教育。进入新时代,学校体育被赋予了更多的内涵和外延。 展开更多

关键词 学校体育教育 蔡元培先生 完全人格 体育的本质 育人 锻炼身体 内涵和外延 调侃

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止于大众的幸福——宁德市陶行知研究会社区生活教育指导服务中心在福安成立

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作者 李坤申 《福建陶研》 2017年第2期8-8,共1页

5月3日，全省首家以陶行知生活教育思想为指导的“社区生活教育指导服务中心”在福安市城北街道后垅社区挂牌成立，并举行“城北街道社区教育提升工程启动仪式”暨“宁德市2017年度基础教育课题研讨培训会”。本会副会长叶木全、李寿全... 5月3日，全省首家以陶行知生活教育思想为指导的“社区生活教育指导服务中心”在福安市城北街道后垅社区挂牌成立，并举行“城北街道社区教育提升工程启动仪式”暨“宁德市2017年度基础教育课题研讨培训会”。本会副会长叶木全、李寿全，副秘书长周志平，宁德市委教工委副书记、宁德电大校长叶祖庚，教育局局长林强，福安市教育局党组书记阮兆平，局机关书记余仕忠，宁德电大党委陈丽银副书记和福安市政协雷卫甲副丰席等领导，和来自宁德市各县（市、区）陶行知研究会、各类学校幼儿园、社区乡村、企业的领导、专家、校长、教师和居民代表近百人参加了活动。 展开更多

关键词 社区生活 教育思想 服务中心 宁德市 福安市 陶行知 大众 基础教育

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