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谈高中生物教学中的心理健康教育
被引量:
4
1
作者
李健
普
《教师》
2012年第2期6-7,共2页
随着社会竞争的日益激烈,人们的心理承受能力面临严峻的考验,心理健康教育已成为人们关注的焦点。在高中生物教学中渗透心理健康教育,充分挖掘教材中的心理健康教育内容,有机地将情感态度与价值观渗透到课堂教学中去,培养学生健康...
随着社会竞争的日益激烈,人们的心理承受能力面临严峻的考验,心理健康教育已成为人们关注的焦点。在高中生物教学中渗透心理健康教育,充分挖掘教材中的心理健康教育内容,有机地将情感态度与价值观渗透到课堂教学中去,培养学生健康的心理品质。本文结合高中生物新课标中蕴涵的心理健康教育目标,归纳整理了新课程中有关心理健康教育的素材,提出了高中生物教学中渗透心理健康教育的对策和方法。
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关键词
高中生物教学
渗透
心理健康教育
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职称材料
基于多因素的中文文本主题自动抽取方法
被引量:
3
2
作者
刘金岭
谈芸
+1 位作者
李健
普
袁娜
《计算机技术与发展》
2010年第7期72-75,79,共5页
提出了一种基于多因素的文本主题的提取方法,并着重讨论了相应的权值体系。根据概念间的相互关系,对同义概念进行语义归并和上下位概念进行语义聚焦。对于给定的文本,先进行特征词抽取进而生成代表主题概念的重要词汇。综合语句所在位...
提出了一种基于多因素的文本主题的提取方法,并着重讨论了相应的权值体系。根据概念间的相互关系,对同义概念进行语义归并和上下位概念进行语义聚焦。对于给定的文本,先进行特征词抽取进而生成代表主题概念的重要词汇。综合语句所在位置、语句中的标题、语句中所含重要词汇等多因素构造语句权值表达式,在此基础上,采用主题句选择算法保证每一个主题句被选中,同时解决了主题句的去重问题。实验结果表明,该方法具有较高的抽准率。
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关键词
主题句
主题抽取
文本主题
重要词汇
语句权值
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职称材料
新课程背景下县级教师培训机构建设现状分析及对策研究
3
作者
李健
普
《教育教学论坛》
2011年第3期162-162,共1页
本文分析了县级教师培训机构的现状:培训经费不足、硬件设施落后、师资力量匮乏、课程结构不合理、培训模式滞后、评价体系不完善等,这些困扰其发展,拟提出了应对策略,以期加强和完善县级教师培训机构建设,提高农村中小学教师继续教育...
本文分析了县级教师培训机构的现状:培训经费不足、硬件设施落后、师资力量匮乏、课程结构不合理、培训模式滞后、评价体系不完善等,这些困扰其发展,拟提出了应对策略,以期加强和完善县级教师培训机构建设,提高农村中小学教师继续教育培训的质量,促进农村中小学教师继续教育的改革与发展。
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关键词
新课程
教师培训
机构建设
对策研究
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职称材料
题名
谈高中生物教学中的心理健康教育
被引量:
4
1
作者
李健
普
机构
湖南师范大学
出处
《教师》
2012年第2期6-7,共2页
文摘
随着社会竞争的日益激烈,人们的心理承受能力面临严峻的考验,心理健康教育已成为人们关注的焦点。在高中生物教学中渗透心理健康教育,充分挖掘教材中的心理健康教育内容,有机地将情感态度与价值观渗透到课堂教学中去,培养学生健康的心理品质。本文结合高中生物新课标中蕴涵的心理健康教育目标,归纳整理了新课程中有关心理健康教育的素材,提出了高中生物教学中渗透心理健康教育的对策和方法。
关键词
高中生物教学
渗透
心理健康教育
分类号
G448 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
基于多因素的中文文本主题自动抽取方法
被引量:
3
2
作者
刘金岭
谈芸
李健
普
袁娜
机构
淮阴工学院计算机工程学院
出处
《计算机技术与发展》
2010年第7期72-75,79,共5页
基金
淮安市科技项目(HAG09061)
江苏省大学生实践创新训练项目(312509001)
文摘
提出了一种基于多因素的文本主题的提取方法,并着重讨论了相应的权值体系。根据概念间的相互关系,对同义概念进行语义归并和上下位概念进行语义聚焦。对于给定的文本,先进行特征词抽取进而生成代表主题概念的重要词汇。综合语句所在位置、语句中的标题、语句中所含重要词汇等多因素构造语句权值表达式,在此基础上,采用主题句选择算法保证每一个主题句被选中,同时解决了主题句的去重问题。实验结果表明,该方法具有较高的抽准率。
关键词
主题句
主题抽取
文本主题
重要词汇
语句权值
Keywords
subject sentence
subject extraction
text subject
important words
sentence weight
分类号
TP181 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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职称材料
题名
新课程背景下县级教师培训机构建设现状分析及对策研究
3
作者
李健
普
机构
湖南省新邵县教师进修学校
出处
《教育教学论坛》
2011年第3期162-162,共1页
文摘
本文分析了县级教师培训机构的现状:培训经费不足、硬件设施落后、师资力量匮乏、课程结构不合理、培训模式滞后、评价体系不完善等,这些困扰其发展,拟提出了应对策略,以期加强和完善县级教师培训机构建设,提高农村中小学教师继续教育培训的质量,促进农村中小学教师继续教育的改革与发展。
关键词
新课程
教师培训
机构建设
对策研究
分类号
G451.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈高中生物教学中的心理健康教育
李健
普
《教师》
2012
4
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职称材料
2
基于多因素的中文文本主题自动抽取方法
刘金岭
谈芸
李健
普
袁娜
《计算机技术与发展》
2010
3
下载PDF
职称材料
3
新课程背景下县级教师培训机构建设现状分析及对策研究
李健
普
《教育教学论坛》
2011
0
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职称材料
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