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“城中村”小公民文明素养教育的实践研究 被引量：1
1
作者 朱水江 《小学教学参考（综合版）》 2007年第3期76-76,78,共2页
1．放眼世界，面向现代化，城市化进程不断加速推进。就绍兴来说，已响亮地提出了建设“四大组团、一个绿心”的百万人口大城市的口号。对“城中村”的改造关键在于人的素质的提升，作为“城中村”的小公民，也就是未来大城市的小市民... 1．放眼世界，面向现代化，城市化进程不断加速推进。就绍兴来说，已响亮地提出了建设“四大组团、一个绿心”的百万人口大城市的口号。对“城中村”的改造关键在于人的素质的提升，作为“城中村”的小公民，也就是未来大城市的小市民，其文明素养教育的研究，是一个紧迫的课题。 展开更多
关键词 文明素养教育 “城中村” 实践研究 公民 面向现代化 城市化进程 人的素质 大城市
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建设民俗“1+1”校本课程 涵养农民工子弟家国情怀
2
作者 朱水江 《中国德育》 2016年第19期46-48,共3页
校本课程的实施让这些孩子既不忘乡音、乡情,爱自己的家乡,也爱第二故乡——绍兴,爱我们的祖国。无论他们今后走向哪里,他们都是有根的人,有家国情怀的堂堂中国人。我国民俗学奠基人钟敬文先生说：＂人生活在民俗里,就好像鱼生活在水里... 校本课程的实施让这些孩子既不忘乡音、乡情,爱自己的家乡,也爱第二故乡——绍兴,爱我们的祖国。无论他们今后走向哪里,他们都是有根的人,有家国情怀的堂堂中国人。我国民俗学奠基人钟敬文先生说：＂人生活在民俗里,就好像鱼生活在水里,两者是须臾不可分离的东西。＂合理利用民俗文化元素, 展开更多
关键词 家国 农民工子弟 民俗文化资源 钟敬文先生 文化元素 课程质量 地方课程 绍兴人 游戏教学 节日传说
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新形势下农村小学德育失效成因分析及对策研究
3
作者 朱水江 《小学教学参考（综合版）》 2009年第4期3-5,共3页
一、新形势下农村小学德育失效成因调查分析 德育的本质是灵魂的教育，只有建立在社会需要和个体发展需要相结合的基础上，才能深入人心。但传统的德育观过分强调社会对个人的塑造与改变，在指导思想上重社会要求，轻个体发展需求；在... 一、新形势下农村小学德育失效成因调查分析 德育的本质是灵魂的教育，只有建立在社会需要和个体发展需要相结合的基础上，才能深入人心。但传统的德育观过分强调社会对个人的塑造与改变，在指导思想上重社会要求，轻个体发展需求；在方式方法上重灌输，轻内化，学生的主体地位没有得到充分体现。 展开更多
关键词 小学德育 成因 失效 农村 个体发展需要 社会需要 德育观 教育
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建设民俗“1＋1”校本课程涵养农民工子弟家国情怀
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作者 朱水江 《师资建设》 2017年第11期54-57,共4页
我国民俗学奠基人钟敬文先生说：“人生活在民俗里,就好像鱼生活在水里,两者是须臾不可分离的东西.”合理利用民俗文化元素,利用丰富的民俗文化资源和形式来激发学生的学习兴趣,让其成为随处可见、可用的活教材,让民俗文化发挥其独特的... 我国民俗学奠基人钟敬文先生说：“人生活在民俗里,就好像鱼生活在水里,两者是须臾不可分离的东西.”合理利用民俗文化元素,利用丰富的民俗文化资源和形式来激发学生的学习兴趣,让其成为随处可见、可用的活教材,让民俗文化发挥其独特的教育价值,对促进农民工子弟教育、发展有着不可估量的作用.地处浙江省绍兴市袍江国家级开发区的群英小学是一所纯农民工子弟学校。 展开更多
关键词 农民工子弟学校 民俗学 家国情怀 校本课程 民俗文化资源 涵养 民工子弟教育 国家级开发区
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思品实践中如何发挥学生的主体性
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作者 朱水江 《小学教学参考（综合版）》 2006年第9期49-49,共1页
关键词 学生的主体性 实践 《品德与社会》 《品德与生活》 思想品德课 新课标 小学 尊重
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