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分期康复护理干预在脑梗死患者中的应用价值 被引量：2
1
作者 朱昌月 《中国医学创新》 CAS 2023年第1期115-119,共5页
目的:探究在脑梗死患者中应用分期康复护理干预的效果及对生活质量的影响。方法:回顾性分析2019年8月-2021年8月三明市第二医院收治的103例脑梗死患者的临床资料,按不同的护理方案将其分为常规组和分期组,其中开展常规护理干预的52例患... 目的:探究在脑梗死患者中应用分期康复护理干预的效果及对生活质量的影响。方法:回顾性分析2019年8月-2021年8月三明市第二医院收治的103例脑梗死患者的临床资料,按不同的护理方案将其分为常规组和分期组,其中开展常规护理干预的52例患者纳入常规组,实施分期康复护理干预的51例患者列入分期组。比较两组肢体运动功能(上肢、下肢)、步行能力、神经功能缺损程度[美国国立卫生研究院脑卒中评分量表(NIHSS)]、生活质量(SF-36)评分。结果:干预1个月,分期组的上肢运动功能、下肢运动功能和步行能力评分均高于常规组(P<0.05)。干预1、3、6个月,分期组的NIHSS评分均低于常规组(P<0.05)。干预1个月,分期组的SF-36中各维度评分均高于常规组(P<0.05)。结论:在脑梗死患者中应用分期康复护理干预,可以改善患者的肢体运动功能、步行能力和神经功能,改善其生活质量。 展开更多
关键词 分期康复护理 脑梗死 肢体运动功能 生活质量
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心理干预在高血压性心脏病护理中的应用及效果分析 被引量：5
2
作者 陈宝珠 陈晓 朱昌月 《中外医疗》 2019年第24期145-147,共3页
目的探讨在高血压性心脏病患者临床护理中应用心理干预的效果。方法方便选取90例高血压性心脏病患者,均为2018年1月—2019年1月期间该院收治,按照不同护理方式进行分组,比较对照组(常规护理干预,n=45)和观察组(心理干预,n=45)患者的临... 目的探讨在高血压性心脏病患者临床护理中应用心理干预的效果。方法方便选取90例高血压性心脏病患者,均为2018年1月—2019年1月期间该院收治,按照不同护理方式进行分组,比较对照组(常规护理干预,n=45)和观察组(心理干预,n=45)患者的临床护理干预效果。结果观察组患者的护理满意度97.78%明显优于对照组82.22%,差异有统计学意义(χ^2=6.049,P=0.014);干预前,观察组、对照组患者的舒张压为(97.78±7.97)mmHg、(96.38±8.34)mmHg,差异无统计学意义(t=0.814,P=0.418);观察组、对照组患者的收缩压分别为(158.47±12.48)mmHg、(158.71±12.45)mmHg,差异无统计学意义(t=0.091,P=0.927);观察组、对照组患者的SDS评分为(54.83±6.98)分、(54.58±5.94)分,差异无统计学意义(t=0.183,P=0.855);观察组、对照组患者的SAS评分分别为(54.97±6.89)分、(54.28±6.27)分,差异无统计学意义(t=0.497,P=0.621);干预后,观察组患者的舒张压(91.07±6.85)mmHg、收缩压(145.57±10.82)mmHg明显优于对照组(81.35±5.25)mmHg、(136.54±10.21)mmHg,差异有统计学意义(t=7.556,4.072,P=0.000,0.000);观察组患者的SDS评分(50.55±6.27)分、SAS评分(50.29±7.52)分明显高于对照组SDS评分(46.08±3.51)分、SAS评分(44.45±5.13)分,差异有统计学意义(t=4.173,4.289,P=0.000、0.000);观察组患者的各项生活质量指标评分情况均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.000)。结论实施心理干预可有效改善高血压性心脏病患者的血压水平,减轻患者的抑郁、焦虑等负性心理情绪,增强其生活质量,提升患者护理满意度。 展开更多
关键词 心理干预 高血压性心脏病 血压水平 生活质量 护理效果
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“看图对话”式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用效果评价 被引量：3
3
作者 朱昌月 《糖尿病新世界》 2019年第3期130-131,共2页
目的评价"看图说话"式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用效果。方法选取该院2018年3—10月共收治的96例老年糖尿病患者作为研究对象,随机分为两组,研究组与对照组各48例,对照组实行常规健康教育方法,研究组给予"看... 目的评价"看图说话"式健康教育方法在老年糖尿病护理中的应用效果。方法选取该院2018年3—10月共收治的96例老年糖尿病患者作为研究对象,随机分为两组,研究组与对照组各48例,对照组实行常规健康教育方法,研究组给予"看图说话"式健康教育方法进行干预,采用自我管理量表以及糖尿病知识测试问卷量表对患者健康教育干预前后的自我管理水平与糖尿病知识掌握情况等进行评价。结果两组患者实行健康教育后的糖尿病知识掌握情况及自我管理水平均有不同程度的改善,其中,研究组自我管理、疾病知识掌握的综合得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 "看图说话"式健康教育方法可显著提升老年糖尿病护理效果,针对老年糖尿病患者是一种值得推广应用的健康教育方式。 展开更多
关键词 看图说话 健康教育方法 老年糖尿病 护理效果
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